很多朋友对于《推荐书籍》《准备》：如果你想让你的孩子被社会接受，你需要让他做好准备和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

如果你想让你的孩子被社会接受和认可，你需要给孩子做好充分的准备。

那么具体应该是什么呢？如何准备？你可以在本书《准备》中找到答案。

本书得到了中国人民大学附属中学校长、清华大学附属中学校长、北京新英才学校校长、可汗学院创始人萨尔曼·汗等教育专家的一致推荐。同时，这本书也被比尔·盖茨选中。那一年的年度图书清单。

本书从家长关心的三个问题入手，阐释了顶峰学校的教育理念。

一、为什么要做准备？

二十世纪下半叶以来，工业化经济逐渐转变为全球化经济，导致社会价值主张发生变化。整个经济体系开始更多地依赖服务和信息，雇主的用工需求也发生了相应的变化。 20世纪50年代，雇主最追捧的技能是： 1. 快速、长时间工作的能力； 2. 记住细节和操作说明的能力； 3.数学运算。根据《福布斯》的统计，2020年雇主最需要的是： 1、解决复杂问题的能力； 2、批判性思维； 3、创造力； 4、人力资源管理； 5、协作能力； 6.情商。当今的雇主重视创新思维、独立性和主动性。社会环境在变化，但我们的教育方式却没有及时适应和做出改变。在这种情况下，教育部门和家长需要解决以下问题：在不断变化的经济形势下，个人需要掌握哪些技能？高中生如何识别自己并了解自己想要什么？拥有一份有意义的工作对你来说意味着什么？

面对这些问题我们该如何处理呢？戴安娜·塔弗纳(Diana Taverner) 利用她的实践提供了具体的解决方案。

二、如何做好准备？

1. 项目式学习

该项目首先必须提出一个问题或挑战，该问题或挑战必须与孩子们本身或他们的日常生活相关。目的是让孩子们通过做项目来解决实际问题、克服挑战。书中引用了历史课上的一个案例。老师给出的题目是：你要穿越时空。您将在内战期间见到林肯。你有件事想向林肯汇报。请把它放在你的手提箱里。在里面放一些东西并告诉我为什么。这个话题特别有想象力。如果你认真思考一下，你想回到南北战争时期，那时没有电，没有火车，没有飞机，然后你回去办事。现在您只能携带一个行李箱。到时候你能带什么东西来帮助你生存呢？那时候可以做很多工作，这些都是生活必需的。你必须了解当时历史上发生了什么，其他人如何生活，其他人穿什么，吃什么，以及如何与他人互动。这一下子就为孩子打开了一个很大的学习空间。他需要学习很多东西才能解决这个行李箱的问题。如果想要完成这个手提箱问题，就需要查找相关资料来研究。

2、自主学习

丹尼尔·平克（Daniel Pink）的畅销书《驱动力》（驱动力）指出，掌握、自主和目标是驱动力的基础。戴安娜·塔文纳认为，这三个原则也是自主学习的可行要素。简单地说，精通意味着你对某件事变得精通；自主权意味着你有一定程度的控制权；目标是指你发自内心地想要完成某件事，并且你的动力是真实的。

那么怎样才能培养孩子具备这三个要素呢？

第一个是SMART原则。我们需要教导我们的孩子使用SMART原则为自己设定目标。 SMART原则是什么我就不详细说了。二是适应形势变化。每个人的学习水平都不同。班上有些学生学得快，有些学生学得慢。因此，孩子必须学会适应环境。如果你听不懂的部分，你需要更加努力，多做几道题。至于知道的部分，可以跳过。能够充分激发孩子的学习动机。三是寻求挑战。要鼓励孩子走出自己的舒适区，而不仅仅是学习自己擅长的事情，并鼓励他们为自己设定具有挑战性的目标。第四，坚持。学习不是一朝一夕就能完成的。它需要耐心和吃苦的能力。只有不断努力，才能坚持下去，才能学会。第五，面对挫折。不要害怕失败并继续尝试。第六，在适当的时候寻求帮助。如果你实在不知道该怎么做，请向其他人寻求帮助。 3.反思学习

4、建立良好的人际关系

在这个社会，做出贡献的核心能力就是合作能力。那么如何培养孩子的人际交往能力呢？倾听和提问可以帮助孩子与他人建立人际关系，培养自己在特定情境下的逻辑推理和情感识别能力。

你现在感觉怎么样？

你表现出了什么样的行为？

哪些措施有效，哪些无效？为什么？

你有没有设身处地为别人着想？你认为他们的立场是什么？

您需要做什么才能实现您的预期目标？

你可以做些什么来改善你们的人际关系？

引导孩子学会站在他人的角度看问题，认识自己的情绪，清晰表达事实，在回答问题时寻求解决方案。这也是社会协作能力和人类管理能力的雏形。

引导孩子学会合作，找到自己的成就。并明白“每个人都可以寻求自己的成功，没有必要牺牲他人的利益。不要抛下你的同伴。与其互相争斗，不如团结一致，这样我们就成为一体”。更强。”

以上四点可以视为孩子进入社会所需的四项原则。那么相应的具体内容是什么呢？书中给出了十六个具体内容。

三、准备些什么？

假设我们生活在一个理想的社会，整个金字塔结构的基础层包括对他人的信任、压力管理和自我调节。这些人格方面的健康发展实际上从幼儿期就开始了。当我们打好基础后，孩子们就逐渐开始为上学做准备：形成清晰的自我认知、能够与他人互动、培养同理心、具备较强的执行能力。此后，孩子们开始加深对自己和学校的认识和理解，建立成长心态并实现自我效能感，找到归属感，明白学校的宗旨。学习模块的倒数第二层重点是毅力和毅力。到达这个阶段后，孩子能够实现与世界的联系，具有一定的适应能力和能动性，能够应对学习过程中的一些挑战（学业韧性）。随着前四个层次要素的不断积累，我们终于到达了学习模块的最顶层，那就是自主性、好奇心和使命感。无论是在学校、家庭、还是社区交往中，能够在不同场合灵活展现这三种顶尖品质的孩子，无疑已经为进入成人社会做好了准备。

根据大量研究，这十六种特质与成功密不可分，并且在人的一生中无数次需要。它们在学校和社会中都很强大且适用。

最后我想说，教育的本质是让孩子在解决问题的同时学习知识，培养合作能力、人际交往能力、身心能力等综合能力。