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大学怎么会陷入“高分低选”的窘境?

夏天炎炎,大学录取的事儿也尘埃落定了。每年这个时候,大家都会围绕这个话题聊得不亦乐乎。但今年,情况似乎有点儿不一样。以前啊,咱们都盯着那些考上清华北大的学霸们,可今年呢,大家却对一些“另类”的选择特别感兴趣。

就说浙江那个高分考生吧,放着985名校不去,偏偏选了个本地的三本院校。你说奇怪不奇怪?还有江苏的那些考生,把某个挺专业的二本院校捧到了省内第三的位置。这种“往下选学校”的现象,到底是怎么回事呢?

其实啊,这种“向下择校”的情况,说白了就是考生们在现实面前的一种妥协。大学这个原本应该是学习、成长的乐园,现在却变得越来越像是一个“内卷”的竞技场。那个我们曾经向往的“诗意栖居地”,如今怎么感觉更像是“考试工厂”了呢?考生们可不是傻子,他们开始用脚投票,选了个更稳妥的路子。他们追求的不再是那些虚无缥缈的学术名头,而是能稳稳当当给个饭碗的安全感。

想当初,大学在大家心里那可是个神圣的地方。它是知识的宝库,是理想的港湾,更是咱们青春和梦想的交汇点。可现在呢,感觉全变了。大学似乎迷失了方向,在追求排名、论文、奖项的路上,忘了自己最初的使命。

话说回来,是谁把大学弄成这样的呢?是那些一层一层加任务的管理者?还是那些只想快速看到成果的“现实主义者”?又或者,我们每个人都在不经意间成了推手?

当“向下择校”成了一种潮流,咱们是不是得停下来想想:我们到底想要什么?是只顾眼前的生活,还是心里那更远大的梦想?

大学越来越实用化,这肯定是和它原本的理想背道而驰的。这种倾向一旦被放大,大学就不再是那个让人敬仰的地方,而成了现实的跟班。这样的环境下,我们怎么能培养出有远见、有理想、有情怀的新一代呢?

那些“向下择校”的考生们,其实是在给我们传递一个信息:大学啊,是时候回到最初的样子了。咱们得一起努力,给大学一个清净的学习环境,让那片曾经照耀过我们的理想之光重新亮起来。只有这样,我们才能培养出更多有梦想、有追求、有责任心的年轻人,让他们为社会的进步添砖加瓦。

所以啊,大学这档事儿,真不是简单的选学校、学专业那么简单。它关乎我们每个人的未来,关乎这个社会的明天。得好好琢磨琢磨,别让“高分低选”成了我们这个时代的无奈。

用户评论

陌上蔷薇

我感觉这种“高分低选”现象真的挺尴尬的,一方面是学生的专业选择和热度不平衡导致的,另一方面也反映出部分专业的教学质量问题啊。

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喜欢梅西

其实很多时候选择专业确实比较纠结,因为分数很高却未必喜欢的专业很多,这真是个难题!

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〆mè村姑

之前看新闻报道说有些学校为了维持指标,故意将一些不热门的学科放在前面,这样就更容易造成“高分低选”呀!希望教育行业能重视这个问题。

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眷恋

大学阶段应该要培养学生的兴趣和特长,而不是纯粹追求分数高,这样才能真正引导学生选择自己热爱的职业道路。

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顶个蘑菇闯天下i

我理解这种现象的原因,大学招生本身就存在竞争压力,所以很多学生会为了能进入好学校而选择热门专业。

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怅惘

这个问题很复杂啊,不仅仅是学生的选择,还有社会对不同专业的分工认知和评价不平衡。

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◆残留德花瓣

我觉得“高分低选”现象说明我们教育体系存在一些问题,应该鼓励学生多元化发展,而不是只看分数排名。

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余温散尽ぺ

以前大学选择时大家就说这几个专业好升职!现在看来还是很多人都不知道自己真正的兴趣是什么吧?

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发呆

这不是新闻啊,我当年选专业的时候也遇到过这种情况;当时好多“热门专业”的录取分数都特别高,让人望而却步!

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采姑娘的小蘑菇

希望学校能够加强对学生就业指导,让他们更了解不同专业的职业发展前景,避免这种“高分低选”的情况发生。

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龙吟凤

大学应该引导学生好好思考自己的兴趣和能力,而不是盲目追求分数,这样才能真正实现人生价值!

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减肥伤身#

“高分低选”现象反映出社会就业市场的变化规律。 竞争压力越来越大,很多人为了更稳定的职业发展而选择热门专业。

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爱你心口难开

大学应该引导学生多元化发展,鼓励他们探索不同的兴趣和优势,而不是一味追求分数的高。这样才能培养真正有价值的人才,带动社会的进步!

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你与清晨阳光

就觉得现在大学的招生办有时候挺不合理的地方在于,很多专业的分数线跟教学质量、就业前景的关系并不密切,感觉有些“割韭菜”的味道,让学生在选择上更加无从下手。

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放血

唉,我当年也是选学校的时候就遇到这种 “高分低选” 的荒诞现象,真是让人摸不着头脑!幸好自己最终选择了对自己感兴趣的专业,否则后果不堪设想!

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瑾澜

如果大学只关注分数排名,就会失去对真正人才培养的目标。希望教育部门能够出台相关政策,引导学校重视学生的综合发展,而不是一味追求“高分低选”。

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灵魂摆渡人

大学是人们探索自身价值和发展潜力的场所,不应被“高分低选”的现象所困扰。 应该更加注重个体的发展路径和个性化教育方式,让学生在大学阶段能够找到自己真正的兴趣所在并加以培养!

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