24年中考浅谈两极分化严重，中本贯通涨分的学校有63.5%
随着提前批的分数公布，今年中考的录取情况基本尘埃落定。对于今年的分数情况本期文章做一个简述。
对于今年的中考分数上大致会出现两极分化极其严重的情况：
24年
23年
22年
近三年的自招和名额分配的最低投档线分别为： 22年610分，23年610分24年607分；
近三年的普高最低录取分数线： 22年520分，23年525分，24年525分。
通过分数可以清晰的看到自招和名额分配的最低投档线有下降的趋势，对于普高的最低投档线是上升的趋势。
为什么会出现这样的情况：
1、 中考考试的难度逐年的增加，体现在科目上，数学将会成为每年的拉分科目，理化会有一科难度整体增加；文科差的同学将会面临灾难性的打击。因为最近三年的英语的难度并没有增加，148的同学都大有人在，语文呈现了遍地高分的情况，如果在英语和语文上面被拉开差距将会是无法弥补的，起码孩子的高中会掉一个档。同理，数学优秀的孩子，将会有比较大的优势。
所以自招和名额分配分数为什么会减少，主要是因为试卷难度的增加，整体的平均分有所降低。
2、 普高线最低投档线为什么呈上升的趋势呢？主要是两个原因，虽然个别科目难度是增加了，80%的基础的分数还是会给你的，这部分的学习只要有态度对于大部分孩子来说都没有问题；其次就是每年参加中考的人数在不断的增加，导致了尾部学生的竞争，分数扎堆的情况越发严重。
昨天公布了中本贯通和五年一贯制的录取分数，只能感叹，这部分的学校成为不了中部孩子的避风港了：
24年中本贯通的录取分数： 降分的有23所学校 ， 分数增加的有40所学校，新学校8所，增分的学校达到了63.5%。
同时对于录取分数前十的学校，9所分数增加，1所减少；录取分数前20的学校16所增加，4所减少。
尾部的学校呈减分的趋势。
同时参考今年的试卷的难度，所以头部的好学校的竞争越来越大，中本贯通在中考的竞争过程中不再是躺平，不再是大家不愿意选择的学校了，成为了没有家庭压力的重要选择。
今天名额分配和平行志愿的录取情况就发布啦，祝大家都能上岸，开启人生的下一个阶段。
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用户评论
这数据太惊人了！看来教育资源和机会分配确实存在问题，部分学校一直处于“优”的位置，而很多普通学生就缺乏学习上的支撑。我们应该关注到这种两极分化现象，努力缩小差距！
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其实，中考成绩并不是唯一衡量一个人能力的标准。只要认真学习，发挥出自己最大的潜能，未来的路还是有很多选择的。不要被这个数据吓倒。
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说实在的，我一直觉得中考制度存在一些弊端。 这种“堆分数”的教育模式不利于学生的全面发展，更重要的是会给孩子带来过大的学习压力。希望教育改革能够早日到来！
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我记得当时考完试的感觉，真是太焦虑了，完全是拼尽全力才能勉强挤进重点线，后来听到这统计数据，也理解很多同学的遭遇。我们那届确实面临很大的竞争压力。
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两极分化严重不是新闻，从小学开始就看得很清楚了，有些资源富学校的学生优势太大，而那些弱势群体很难获得同样的机会。希望未来教育更加公平！
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63.5%的比例确实有点吓人，看来很多学校和学生都面临着很大的考验！作为一名教育工作者，希望能关注到底层学生的学习需求，并帮助他们掌握扎实的知识基础。
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这个数据能说明问题吗？我觉得有很多其他的因素影响中考成绩，比如家庭环境、学生的个人努力等等。单纯就看这数据来判断学校的优劣太简单了
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其实我觉得应该多关注学生的自身发展情况，而不是只看成绩分级这些东西。每个学生都有自己的天赋和潜力，找到适合自身的学习方式才是最重要的！
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我身边有个同学当年考高中的时候就选择了自己喜欢的学校，虽然不是名校，但他现在过得很好，我觉得这是更重要的！
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两极分化越来越严重，这确实需要引起重视。应该制定一些政策来引导教育资源更加均衡，让所有学生都有机会得到优质的教育。
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我不同意这种“看成绩决定命运”的说法，每个孩子都是宝贵的，不应该被单纯的考试分数束缚。
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这个数据反映了什么？ 我觉得是社会发展的不平衡问题造成的。希望政府能出台更多政策来解决这个问题，让教育资源更加公平合理。
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其实我个人更看重学生的综合素质，比如沟通能力、团队合作能力等等。中考只是一个小阶段，人生的路还有很长！
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这个数据让人有些悲观，但也是一份思考的契机。我们需要反思目前的教育模式是否真的适合学生的发展，如何才能实现教育公平正义？
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我也同意这份评论的观点，中考只是一个小小的考试，不应该成为衡量一个人所有价值的唯一标准！
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从小学开始的竞争压力就很大，尤其是学霸之间的差距越来越大。我们需要改变这种“输赢”思维，让教育回归到自身的初心：促进学生全面发展!
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我们应该关注到中考带来的焦虑和压力，这些都是影响孩子身心健康的因素。希望通过多方面的努力，让孩子们在学习之余也能拥有快乐的童年！
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看来很多学校已经成为了“成绩工厂”，只追求考试分数而忽略其他重要方面。这样只会让学生更加疲惫不堪，不利于他们长期的发展！
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