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2022年摇号分班情况

据我了解，石家庄初中2022年分班主要涉及以下几种情况：

首先是分行抽奖。根据分校名称，对学生进行了粗略的分班，然后根据招生考试的信息，根据各班的成绩进行初步划分。看似没有重点类，其实是有区别的。然而，分区抽签操作的“误差”却非常大。目前我们所知道的是，并不意味着所有“重点班”都是学业优秀的孩子。很多人只是运气好才进去的。还有一个奇怪的现象，就是普通班成绩排名第一。否则，就只是运气而已。可惜被调到普通班了。这种类型的学校很多，比如长安区的BSY、ES，雨花区的SS等。

二是全面检查。有的学校不进行分区抽签，而是在入学后简单进行初试，将平均成绩最好的班级指定为重点班级，配备最好的教师。于是，就出现了一些班级开学后，甚至第二学期伊始就更换老师和班主任的奇怪现象。例如，开发区的一所学校。

三是真彩票。也有一些学校不经营摇号，也不进行初试，真正做到了所谓的“公平”。多见于成绩一般、关注度较低的学校，此处不再一一列举。

四是重点班公开抽号，实际上已经秘密透露。这种情况，政策允许哪所学校开设重点班，并向全社会公开摇号，一目了然。看来这再公平不过了。但小学生家长都知道，只要学校没有与家长沟通可以报名抽奖，他们就不会幸运地“中奖”。比如雨花区的一所名校。

摇号分班的利弊

抽签分级似乎实现了教育公平。但很多人可能忽略了一个问题。初中与小学不同。学生之间的差异在小学还不是太明显，但是到了初中，就会非常突出。

2022年初中班招生近一年来，特别是网课半年期间，发现公平抽签、分班存在较大问题。比如基础知识比较好的孩子，老师教不到10分钟，孩子就已经完全理解了。这个时候就应该练习甚至做一些高级题。然而，班级的教学水平各不相同。有很多孩子。即使老师教了一整堂课，孩子们也不一定能完全理解。家长也需要课后辅导。这也给教师的教学造成了很大的困难。

打个简单的比喻，就像把一个考不上高中的孩子扔进清华大学数学系。有时候，努力并不能弥补所有的差距。当然，父母和孩子的心情大家都能理解。谁不想公平地接受最好的教育？因此，尽管有利有弊，我仍然支持彩票安置。

摇号分班对学校管理提出更高要求

一些学校正在暗中谋划初中第一学期结束后在学校进行所谓的分层教学。可以简单理解为其实是分了班级的，但是大家还是原来的班级。只是在上不同的班级时，他们要到不同级别的教室去学习。这也是北京、上海等教育发达地区正在推行的做法。石家庄的一些学校可以探索，这对学校管理经验提出了更高的要求。目前，只有分层教学、教师轮换才能从根本上解决教育资源不均的问题。

2023年小升初分班展望

分班有优点也有缺点。很难说哪种方法最好。 2023年小学升初即将开始，估计今年大部分学校大概率无法分班，只能进行公开抽签。学校能做的恐怕就是保证极少数成绩很好的学生得到更好的教育和师资资源，而这只能通过入学后根据班级整体情况来安排师资才能做到。但对于大多数人来说，这只是取决于运气。

对于那些想通过机构推荐进入重点学校好班级的家长来说，通过招聘来入学越来越像一个梦想。要么这个孩子是一千个孩子中最好的一个，要么你有关系可以自己做。从机构角度来看，通过特招的方式很难实现孩子进入重点班级的途径。

总结

这个国家的招摇很分阶级，浪费钱。

虽然地方教育培训机构不能完全禁止，但通过这种摇号操作，机构的课外培训规模将逐渐受到压制。目前我了解到的是，此前繁荣的本地小学生教育培训市场，今年开始出现小幅下滑。

如果摇号分班政策得到落实，预计五年后，课外培训机构数量将大幅减少。到那时，一对一的教学培养、因材施教或许才是这些机构的生存之道。

让我们拭目以待。