2019年南昌二中高一班级分配与教师队伍介绍
红谷滩校区1班为零班，2、3班为重点班，苏圃路校区重点班为17、18、19班。
具体名单及师资情况请见下文！
高一（1）班
刘蓓蓓，数学老师，优秀青年教师，曾在2019年南昌市高中数学解题技能竞赛荣获团体一等奖。
2014年，获得南昌二中青年实战演练一等奖。
高一（2）班
孙涛，数学老师，曾在曾在2019年南昌市高中数学解题技能竞赛荣获团体二等奖。
高一（3）班
熊姿，英语老师。熊姿老师荣获2016年第十四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛教学实践评优赛项（录像课）高中组一等奖。
熊姿老师也是南昌二中高中部英语教研组的成员；
高一（4）班
肖雯，语文老师。
高一（5）班
孙思佳，数学老师，曾在曾在2019年南昌市高中数学解题技能竞赛荣获团体二等奖。
高一（6）班
欧阳琴，英语老师，曾在全省第三届普通高中新课程实验“我的课改故事”征文评比中荣获三等奖。
高一（7班）
游辛，数学老师，曾在曾在2019年南昌市高中数学解题技能竞赛荣获团体一等奖。
高一（10班）
陈书琪，英语老师。
南昌二中高中部英语教研组成员。
高一（11班）
邱慧，语文老师。曾在2015年获得真语文微课大赛总决赛银奖。
高一（12班）
邹星，历史老师。南昌二中高中部历史教研组成员。
曾经荣获第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛数字化学习工具评优赛项高中组三等奖。
高一（13班）
冀霜，语文老师。2019年被评为市“师德标兵”。
高一（14班）
申丹，化学老师。曾在青年教师“基本功大比武”活动中荣获一等奖。
高一（17班）
胡慧琼，语文老师。2019年被评为南昌市优秀骨干教师。
高一（18班）
邓斌，化学老师，多次担任南昌二中试卷审题人。
高一（19班）
孔祥平，语文老师。优秀共产党员。多次担任南昌二中语文试卷审题人。
高一（20班）
关爱红，语文老师，多次担任南昌二中语文试卷审题人。
关老师的“静待花开”的教育思想，体现了关老师对学生教育的前瞻性和长远性，具有较强的深度和广度。
高一（22班）
王继发，历史老师，南昌二中高中部历史教研组成员。
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我去年刚升入南昌二中的高一，那个时候班主任老师给我们介绍了我们新班级的情况！感觉还是不错的，尤其是有几个课外活动社团很吸引人。现在想想还蛮怀念那段时间呢。
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作为一名南昌二中高中部的学生家长，我对2019年班级分配和教师队伍还是比较担心的，希望学校能够注重学生的个性化发展和心理健康，不要把他们变成机器一样.
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刚升入高一的紧张不安总是难以掩饰。还好老师们对我们都很友好，课堂上也气氛很好。希望2019年南昌二中的教学风格能更灵活一些吧，别太死板！
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我记得2019年的时候新闻里还报道过南昌二中的新生入学情况呢，现在看来班级分配和师资力量都还是不错的，值得信赖。
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很多同学都听说了南昌二中有个特别厉害的数学老师，不知道是哪个老师？希望我这个学期也能遇见这位老师!
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想问问2019班有多少个学生？听说那个班级很有名，学习氛围好像很好。
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我也想知道2019年南昌二中高一年级的哪些学科比较强势，有没有什么特别优秀的专业教师呢？希望学校能介绍一下！
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我朋友在2019年就讀于南昌二中，他说那年的班级分配很公平，老师都非常有经验指导学生。我很想了解下具体情况.
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看到这个标题，突然想起当初参加南昌二中的入学考试，紧张得不得了！希望今年的学霸们能够在南昌二中取得更好的成绩。
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2019年南昌二中的哪个班级学习氛围最佳？可以透露一下吗？我很注重学习环境，希望能找到合适的班级！
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其实我对南昌二中学子的培养方式更感兴趣，想知道他们能培养出怎样的优秀人才。 期待学校能够提供更多关于学生成长成才的故事！
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我儿子明年就要参加南昌二中的考试了，想了解一下2019年班级分配的情况，看看哪班适合他学习的风格吧。
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这篇文章介绍的并不是很详细，例如每个班级有多少学生，不同学科有什么特点等等，希望学校能提供更全面的信息！
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想问问南昌二中那些老师是哪些？他们平时教学有什么特色吗？能不能分享一下他们的个人经历呢？
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对南昌二中的整体教学水平很感兴趣，这篇文章主要是介绍班级分配和教师队伍，并没有提到学校的教学质量怎么样。希望以后能看到更多关于教学内容、课程设置方面的信息！
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我的家乡就在南昌，非常关注南昌二中的发展情况，期待南昌二中能够培养出越来越多的优秀人才，为社会贡献更大的力量!
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听说今年南昌二中的分班特别严格，对于高一学生来说简直是一场挑战。
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高一分配是根据成绩来的吗？听说这里的竞争相当激烈。
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是不是所有的重点班级都配备了优秀的教学团队？
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听说南昌二中拥有一支高素质的教师队伍，特别是高中部的师资力量怎么样？
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在这样一所学校的背景下学习，学生们的学术成就会怎样呢？
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分班时会不会有特别的标准或过程来确保公平性？
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对于选择南昌二中的高一新生来说，这是否预示着一段充满挑战与机遇的学习旅程？
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分班情况对后来的课程和活动安排有何影响吗？
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师资力量强大意味着学生能享受到更具专业化的教育吗？
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在这样的环境下学习，学生的自主学习能力和团队协作能力会被激发出来吗？
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老师们是否关注每一位学生的学习进度和个性化需求？
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听说南昌二中的教师团队经验丰富且热情，这对学生来说是极大的优势吧？
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分班情况如何影响了学校的资源分配和教学策略的制定呢？
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在师资力量强大的学校中学习，是否意味着更高的学术标准和压力？
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关于南昌二中的高一新生们而言，这个分班制度对他们日后的大学申请有多大影响？
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老师们如何帮助学生适应新的教学环境和节奏？
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师资队伍的强大是否也体现在他们对新教育技术的采用上？
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在如此高的竞争背景下学习，学生们的情绪管理和时间管理技能会得到提升吗？
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分班情况对于培养学生的个人能力和兴趣有何帮助呢？
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南昌二中的教师和学生之间是否会有密切的合作和互动来促进学术成就？
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