桐乡一中，梧桐深处的乡愁
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时间过得真快，一转眼，距离我1992年高中毕业已经30年了。
行走在时间的长河中，虽然许多往事已被模糊、淡忘，但每次回想起在母校——浙江桐乡一中的高中生活，都仿佛经历了漫长的岁月。时光隧道，记忆的彼岸总是那么清晰。真实而明亮，就像一本好书，值得慢慢品味和回味。
那是三年的努力和懒惰，有收获的喜悦，也有错过的遗憾。那些年的人、事、情、景，是我青春最美的回忆。
在这个春天的季节里，我想放下笔，写下这段年轻而美好的过去，因为确实有一些时刻，温暖着整个过去。
1989年的秋天，带着对高中生活的向往和父母对我的殷切期望，我进入了美丽的桐乡一中。
当我踏进校门时，首先映入眼帘的是校园主干道两侧各有一棵翠绿的梧桐树。树干挺拔，枝条繁茂。秋风吹过，巴掌大的树叶发出微妙的沙沙声。
我立刻就被那棵梧桐树吸引了。我赶紧放下行李，快步朝那里走去。我用手摸着它粗壮的身躯，抬头看着那伞状的大天篷。我们就像一对久别重逢的亲人。一切都是那么自然、自然。友好而热情。
这两棵雄伟、粗壮的梧桐树，早已牢牢扎根在桐乡一中的土壤里。从那天起，它们就深深地植入了我的心里。他们就像两个留着长长的白胡子的哲理老人。他以慈祥的目光、博大的情怀，仰望桐乡一中的年轻学子。
梧桐树，你听说过吗？高中三年，我多次在时光的角落里轻轻地读你，读你初春的新绿，读你浅夏隐隐的花蕊，读你深秋的金黄落叶，读你的初春新绿。冬天温暖的阳光下，光秃秃的叶子。分支。
今夜，当时光的风轻轻吹过，我在远方再次读你，透过昏暗的灯光和星空，似乎下课的钟声还没有敲响，作业还在上。桌子还没有做好。毕竟，我们还是奔跑在桐乡一中校园里的青涩少年。
每当我想起母校，首先想到的总是我敬爱的老师。桐乡市第一中学始建于1947年，历史悠久，底蕴深厚。 1981年被确定为浙江省80所重点中学之一。具有良好的学术氛围和人文氛围。
在我的记忆中，当时聚集了一大批优秀的老师。他们非常热爱自己的教育，工作认真，孜孜不倦。他们始终把学生当作自己的孩子一样关爱，全心全意地付出，无怨无悔。老师们的关心和鼓励随着时间的流逝而熠熠生辉。 30年后再次回忆起来，依然如当年般温暖、感动，永生难忘。
我们的班主任顾老师教数学。他是北京师范大学数学系的尖子生。他英俊多才多艺。记得当时我正值青春叛逆期。顾老师多次与我谈心，温暖的话语给了我很大的启发。和鼓励，使我受益终生；
教我们中文的丁老师大约50岁。早年毕业于杭州大学中文系。他学识渊博，治学严谨。是他带我们进入了文学的奇妙世界，让我们领略了文字的无限魅力。在丁老师的指导下，我的写作水平得到了很大的提高。到现在为止，我经常和丁老师交流我的写作经历；
教我们英语的孙老师经验丰富、水平高、细致。我的英语成绩在高中时进步最为显着。教我们物理的姜老师平易近人，有说服力，并且很关注我们的学习。那些枯燥难懂的物理问题，经过他的讲解，我总是突然明白了；
教我们化学的毛老师说着标准流利的普通话，精力充沛。她的讲课时而如溪流般清新，时而如波涛汹涌的大海般慷慨激昂。学生们都喜欢听她的化学讲座。班级；
教我们生物的邵老师是浙江省特级教师。当时省级特级教师非常稀有。她的讲课清晰简单，经常用短短几句话就把复杂的知识点讲得清清楚楚，这让我对生物学产生了兴趣。兴趣浓厚，成绩好；
教我们政治的王老师讲课的声音悠扬。他从不要求我们死记硬背。相反，他参考其他来源，将时事和政治结合起来，融入到一切事物中。直到考研之前，我的政治成绩一直保持得很好。
蓦然回首，我发现桐乡一中的校园已经成为我生命中非常重要的一个地方。它在我的梦里出现过无数次。有时我会梦见梧桐树枝上有一对色彩缤纷的凤凰。它们是一对色彩斑斓的凤凰。这种情感在我心里荡漾。
我多么期待在某个假期的夕阳下再次漫步在桐乡一中的校园里。天空洒满了壮丽的晚霞，一阵微风吹过，梧桐叶缓缓飘落，偶尔我会走过几棵树。这样一个说话轻声细语的小学生，是多么的平和、宁静、清爽啊！
我上学时的校舍比较旧，但校园环境整洁、干净、匀称。
沿着主路向北，经过梧桐树和花坛，两侧是两排二层教学楼。我们曾经在课堂上遨游在知识的海洋里，憧憬着远方，憧憬着未来。同学们互相称呼昵称，有时会吵闹，但最重要的是，我很开心；上课时我偶尔会走神，当我回头看到同样走神的同学时，我们相视而笑。这是一种多么天真无邪的感觉。
主路东侧教学楼北侧是行政楼。这座三层行政楼的楼梯和地板都是木质的，走上去会发出吱吱作响的声音。
主路西侧教学楼北侧是科技馆。它是一栋五层楼的建筑，是校园的标志性建筑。科技馆有实验室、图书馆、计算机房、报告厅等。我们以前在这里做物理。化学和生物实验，还在这里参加了兴趣班和竞赛辅导班。我不仅有苦苦思考的辛苦，还有解决难题的快乐。
大路的尽头，有一栋四层楼的学生宿舍。男生住在1楼到3楼，女生住在4楼。楼梯中间有一扇大铁门，将男孩和女孩分开。男生绝对不允许进入4楼。当时的住宿条件很差，空间狭小，上下铺。一间小宿舍可以住八个人。
行政楼东侧是食堂。设施有点简陋。大厅里只有餐桌，没有凳子。学生三五人一组坐在一起，站着吃饭。虽然饭菜清淡简单，但大家总是吃得津津有味。尤其是吃同学从家里带来的食物时，感觉非常美味，充满了父母的爱。
为了改善伙食，我偶尔会去食堂付钱点一份小锅菜，一般是肉片、木耳炒菜，一份一元。食堂南侧设有乒乓球场。十多张水泥做的乒乓球桌，整齐地分成三排。课余时间，学生们会打乒乓球。在这里我学会了如何切球、拉球和扣球。打乒乓球的习惯一直坚持至今。
乒乓球场南侧是篮球场，紧邻教学楼。男孩们正在球场上打球。教室的走廊里站着一排女孩。如果我的猜测是正确的，他们可能正在寻找一些让他们心跳的东西。男生。
大操场，位于校园东侧，校墙外，是学生们展示体育才华的大舞台。我们在那里挥洒了青春的精力和汗水，留下了奔跑的身影。同学们，还记得指挥台吗，位于操场北侧，坐北朝南，气势磅礴，雄伟壮观。
倒数时光，我在桐乡一中确实有很多值得回忆的绿色回忆。今天我再次回望我的母校。两棵已经长出绿叶的梧桐树，还在夕阳的余辉下诉说着美丽的故事。
春天还没老，夏天已经到了，心里泛起涟漪，仿佛又回到了那些我如此怀念的时刻，因为属于我的青春将永远留在那里。如歌的岁月，美好的往事，连同心中的乡愁，一直好好地珍藏在心底深处。
我还记得校门旁边通讯室里的那块小黑板。负责通讯室的老师用粉笔在小黑板上写下了一系列收件人的名字。我基本上每天都要去通讯室一次，看看有没有。没有自己的信，那种期待收到信的感觉还历历在目。
还记得那时的桐乡一中，有北港河边的夕阳，有大操场北侧田野里盛开的油菜花，还有小面馆里的酸菜肉面。在五通街上。为了缓解紧张的学习压力，我每天都会吃饭。晚上天气好的时候，吃完晚饭，我常常走到校门对面的北港河边，看太阳慢慢落山，红球挂在天上。夕阳照在我的脸上，天空飘满了彩云在我的心里。
我还记得，作为一名寄宿生，我每两周回家一次。在学校的周末，有时几个同学会约着去梧桐电影院或梧桐书店看电影或录像。当时香港枪战片很流行。从此认识了周润发等影视明星。
看完电影回学校的路上，明月或者星空下，大家有说有笑，时而唱起歌来，比如赵川的《我是一只小小鸟》，童安格的《明天你是否依然爱我》等等，收起来高考的压力。超越云层。
还记得有几次当我晚自习回到宿舍时，室友们都非常激动、兴奋。关灯后，他们聊得天花乱坠，说话声音很大，宿舍老师就站在宿舍门口悄悄偷听我们说话。我知道后措手不及，受到了宿舍老师的严厉批评。
毕业离开学校的前一天，我们和几个同学在宿舍买了米酒、花生和芥末片。我们都喝得脸都红了。这次，宿舍老师不仅没有批评我们，还和我们聊天。
还记得1992年高考时，我因成绩不佳而错过了自己心仪的大学。我感到无比的失望和忧郁。那年夏天，一个悲伤彷徨的少年独自走过那古老而漫长的雨巷，流浪在江南这个小桥流水的地方，他把高中三年的时光变成了底片，融入到了人生的最深处。他的记忆。随后他又鼓起勇气再次出发，奔赴遥远的异国求学。
我相信，这些记忆和怀念不会随着年龄的增长而消失，只会在岁月的流逝中历历在目。即使时间流逝，它们也会长期保持新鲜。
时光流逝，青春时刻，情怀依旧；饮水思源，梧桐深处，初心依旧。
我和桐乡一中之间的深情往事很难用三言两语来形容。桐乡一中，我和你一起度过了最美好的岁月。我带走的是您教给我的丰富知识，留下的是对您深深的依恋。
桐乡一中，你是潺潺的流水，静静地流淌在我的心里；你是明媚的春光，在我眼里永远灿烂。我要感谢自己初中毕业时的选择。我有幸与桐乡一中相识、相知三年零四个赛季。
虽然那些激动人心的青春和青涩的岁月已经远去，但各位老师和同学之间的友谊仍然时常清晰地出现在我的面前。我从来没有忘记过，将来也不会忘记。
那段青春最终会铭刻在我生命的年轮中，从春天的热烈到秋天的衰落，从淡夏到吉祥的雪花。如果时间可以倒流，一切还是和以前一样……
【来自南湖文学，文学总顾问：吴顺荣】
用户评论
每次路过桐乡一中，都会忍不住想想自己的青春岁月，梧桐树底下那些熟悉的操场、教室，仿佛就在昨天。
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这篇文章读来让人深有共鸣啊！我也曾是桐乡一中的学生，每次回学校的校园，回忆总会涌上心头。那些年我们一起度过的夏天，那些老师们的教诲，现在都依然清晰可鉴。
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文章写得真好， evocative 了很多人的青春记忆。梧桐树下读书，确实是个美好的景象啊！
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作为一个对桐乡一中外地来的学生来说，看到这些照片和文字，感受到了浓厚的乡愁味儿，希望有朝一日能有机会到那里走一走。
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桐乡一中最经典的风景莫过于梧桐树了，那些老梧桐树见证了多少学子们的青春梦想。这种久远的时间感让人感觉非常奇妙。
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这篇文章把我带回了那个阳光灿烂的年代，我仿佛又回到了学生时代，和同学们一起在梧桐树下学习、玩耍… 满满的回忆啊！
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我一直觉得校园里的梧桐树有着独特的魅力，这种感觉无法用语言表达，只能用心体会。这篇文恰好捕捉到了这一点。
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虽然我不是桐乡一中的学生，但也能感受到文字里传达出的那种淡淡的温暖和怀旧的氛围。梧桐木真的有一种神奇的力量啊！
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这篇文章有些过于理想化了，忽略了桐乡一中也可能有其不完善的地方，学校的发展离不开学生的参与和教师的努力。
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文章里的照片很有意思，让我看到了不同时期桐乡一中的变化。希望以后的文章能多一些学生的声音，了解他们在校园裡的真实感受。
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梧桐树象征着知识和智慧，这句话说的再准确不过了！桐乡一中这种环境真的能让孩子感受到学习的热情和动力。
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我喜欢这篇文章里对桐乡一中老师们的描述，他们像是一股暖流，滋养着每个学生，让他们在成长的道路上得到指引和帮助。
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我觉得文章的重点应该是突出桐乡一中独特的人文历史文化氛围，而非仅仅停留在梧桐树这个地方本身。
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我对乡村教育一直比较关注，这篇文让我对桐乡一中的办学理念有了更深的理解。希望能有更多类似的文章去探寻乡村学校的魅力！
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文章内容偏简单，缺乏深度探讨，对于想要了解桐乡一中历史文化背景的人来说可能不够全面。
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梧桐树下读书的画面太美了！这篇文章让我对桐乡一中有了期待，也许我将来也会成为那里的一份子。
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感觉这篇文有点宣传性质，没有客观地呈现桐乡一中的优缺点，希望文章能再多一些真实记录和学生声音。
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作为一名教育工作者，我很认同这篇文章所表达的理念，希望能有更多学校注重人文精神的培养，让孩子们在温暖的校园氛围中成长。
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想起那间老校门了，每天进去都感觉像穿越到过去。教室里熟悉的课桌椅、墙上熟悉的标语，还有走廊里飘来的琴声，就像电影画面一样美好又温暖。
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这篇文章写得真好，把桐乡一中的记忆勾了起来，仿佛回到了那个青春的时代，那时我们多稚嫩啊！那些年时光飞逝，如今回首依然流连忘返。
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作为桐乡一小毕业生，对于“梧桐深处的眷恋”感慨万千。校园里的梧桐树见证了我们成长的点点滴滴，它就像一个沉默的观察者，默默地祝福着我们每一个孩子。
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桐乡一中确实很有魅力，我高中时期就读于该校，至今都记得那些课间休息时，同学们在操场上奔跑嬉戏的场景。那个学校不仅仅授予我们知识，也塑造了我们的人格
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这篇博文把“桐乡一中”写得非常生动形象，尤其是梧桐树所承载的记忆，真的让人感触深刻。作为桐乡中学毕业生，我对家乡校园的眷恋也是难以言喻。
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梧桐树在桐乡一中的寓意还真是深远啊！它不仅是一棵美丽的植物，更象征着学校文化的薪火相传。
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说实话，我只是觉得这篇博文有点过于感性了，毕竟只是校园普通的景色和回忆而已。
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梧桐树啊，那可是桐乡一中的标志，我小时候总在老师的带领下穿过那些葱郁翠绿的梧桐树荫，如今已经长大成人，对它记忆犹新
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很喜欢这篇文章，把桐乡一中写得那么美好，让人充满了想要去了解、探索的心情。尤其是文章里面的描述非常生动，仿佛让我身临其境一样。
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我不同意这篇博文的观点，我认为桐乡一中的教学质量并不怎么样，许多老师也缺乏对学生的关爱。也许我的经历和很多人的不一样吧。
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作者应该多关注桐乡一中现在的现状，而不是只停留在过去的记忆中。一个好的学校不仅要注重传统文化传承，更要积极迎接时代发展，不断进步！
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对这篇文章印象最好，我读完之后仿佛看到了自己曾经的校园生活，那段青春岁月是无比宝贵的，值得我们永远铭记。
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桐乡一中虽然历史悠久，但作为21世纪的学生，我们更应该关注未来的发展，而不是沉浸在过去的回忆里。我们应该立足当下，努力学习，成为有用之人才！
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我也很喜欢梧桐树，它在我眼中不仅是一棵树，更是希望、梦想的象征。相信每个来到桐乡一中求学的莘莘学子都会在这个“梧桐深处的眷恋”下，收获属于自己的成长。
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我从小就想去读桐乡一中，因为它的历史悠久文化内涵深厚，我一直觉得那里一定充满着学习的氛围和知识的气息！
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我想了解一下桐乡一中有没有其他的特色活动？除了梧桐树这个标志性元素以外。
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感觉这篇文章有点自以为是了，桐乡一中只是一个普通的学校罢了，并没有像文章里描述的那样特殊。
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我曾经也是桐乡一中的学生，读了你写下的感慨深有同感，那些年青春的记忆至今清晰如昨，让人心潮澎湃！
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