我当时也是感觉不可思议，分数比很多人都高，但是为什么录取了这么少的？原来是学校招生计划比较小呀！这种"高分低录"现象确实挺让人无奈的，希望以后能更加公平透明一些。

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600多分就上三本，这说明今年考研竞争真的太大了。我的同学成绩也比我好，最终也没考到理想院校，我们都感觉很失望，但是还是要面对现实，努力拼搏争取来年再来

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这篇文章说得很有道理！其实很多时候“高分低录”是多种因素造成的，不仅跟学校人数有关，还有专业竞争激烈、学生申请的区域分布等等。希望未来的考研能更加公平公正。

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我也是今年考研刚结束的小伙子，我600多分只上了一本，感觉这“高分低录”现象太让人难受了！很多人都说现在的考研压力越来越大，确实是这样！

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作为一名毕业工作了N年的师兄，我有话想说：考研只是人生的一个阶段，它不代表一切。有些同学可能不是学霸，但他们可能更有想法、更懂得探索人生的无限可能。重要的是找到自己喜欢做的事，努力去实现！

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600多分上三本？确实让人不解啊！这说明考研竞争真的很激烈，学校的考试机制和录取标准也很复杂，考生要有心理准备。

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这个“高分低录”现象很让我感到无奈，但我们也不能放弃。我们要积极面对，不断提升自己，争取在未来获得更好的发展！加油！

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我觉得有些学校为了维护品牌形象和招生计划，导致"高分低录"的情况比较严重。我建议大家在选学校的时候多做一些功课，了解学校的招生政策，避免被录取率低的学校误导。

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考研本来就是一种挑战，而“高分低录”更像是一道难题！希望未来教育资源能够更加公平分配，让每一个学子都能有机会获得理想教育。

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我是一个正在备考研究生考试的学生，看到这篇报道后我很震惊，原来还有很多同学经历了"高分低录"的困境。我觉得大家应该互相鼓励，共同面对挑战！

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这篇文章写的很有深度，分析了"高分低录"现象背后的复杂因素。作为一个关心教育问题的读者，我认为社会应该关注和解决这个问题，为学生提供一个公平的考研环境。

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我曾经也是一名备考的考研大军成员，所以对“高分低录”这种现象很理解。其实很多时候我们更想要的是一份努力后的认可，而不是光鲜亮丽的分数。

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600多分上三本？真没听说过啊！感觉分数线这么高都未必能上理想的学校，真是让我对考研越来越迷茫了

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我觉得每个人的命运都不会简单地取决于一个成绩罢了。还有很多其他的因素也会影响未来的发展，比如性格、能力、机遇等等这些都是不可忽视的。

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我不同意文章的说法，“高分低录”现象确实存在，但并不是说我们应该放弃努力。分数只是一个参考指标，更重要的是要注重自身的全面发展，不断学习和进步。只要我们坚持不懈，终将梦想实现。

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"高分低录"现象的确让人担忧，它不仅会打击学生的积极性，也会对教育评价体系造成负面影响。我希望能引起社会更加关注教育公平的问题，为学生提供一个更公正的考研环境。

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这个事情很闹心啊，明明分数不错了，结果还是上不了理想大学，这让我开始怀疑这些所谓的“高分低录”是否存在其他的原因呢？

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我觉得"高分低录"现象与学校的选择机制、专业设置等因素密切相关。未来应该更加完善考研招生制度，让考生和家长了解学校的具体情况以及录取规则。

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这真是太真实了！身边好多同学都遇到过这种感觉，明明成绩不错却考不上理想的高尖端学校，搞得他们很失落。希望教育机构能真真正正关注每个学生，而不是把分数当唯一的标准。

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我一直觉得高分低录本身就存在问题。很多优秀的考生被刷掉，而一些没实力的学生却意外通过，是不是有点违背公平原则呢？

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600分的成绩能上三本吗？我以前印象中是三本学校录取分数线都在500附近吧？看来现在教育竞争真的越来越激烈了！要进好大学不仅要有学习能力，还要有各种竞争压力才能冲啊冲！

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我觉得高分低录现象产生的原因很复杂，一方面可能导致招生政策不灵活，另一方面也可能是学校过于强调分数带来的竞争压迫。需要多方努力解决这个问题，让学生能更合理地选择适合自己的道路。

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我也是这个想法！总觉得教育系统现在有些僵化了，只看成绩真的无法全面评价一个人的能力和潜力。希望能有更多方法鼓励学生发展个人特长，而不是单纯追求高分。

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这种现象一直都有存在吗？我感觉近年来越来越明显了，竞争压力确实很大！家长也会更注重孩子的升学问题，导致很多孩子从小学开始就已经进入备战高考的模式里，失去了童年的快乐时光。

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600分是比较不错的成绩啊，能上几本学校取决于各校录取分数线的不同。建议多关注几个心仪的学校的最新招生情况，这样才能更好地规划大学申请阶段！

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这篇文章让我意识到一个问题：分数只是评判一个学生的一个方面，它不能完全衡量一个人的能力和未来发展潜力。希望家长和教育机构都能更加重视学生的全面发展。

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我同意你的观点，高分低录现象背后可能有更多原因值得深思，比如招生政策的局限性、学业竞争的压力等等。需要各方共同努力，构建一个更加公平公正的教育环境。

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我觉得除了分数之外，学生的兴趣爱好、性格特质也会影响到他们的大学选择和未来的发展路径吧！应该鼓励学生找到适合自己的学习方向，而不是被分数这个笼子所困扰

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确实，我们身边有太多例子证明高分低录现象的真实存在。有些同学明明很努力，却没有考上理想的目标院校，反而一些成绩中等的学生却轻易获得了录取通知书。这真是令人唏嘘，也引发了人们对于教育制度公平性的思考。

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希望学校能够重视学生的多元发展，不仅仅把分数作为唯一的评判标准，让那些没有在考试中表现突出的学生也能有机会展现自己的才华和潜力。

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我觉得高分低录现象的存在也反映了当前人才市场对不同类型人才的需求差异。一些传统行业可能会更看重专业技术能力，而其他新兴行业则更注重个人的创新能力和实践经验等等。

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这个现象确实很令人担忧！教育不应该只追求分数作为衡量标准，应该更加注重学生的全面发展和个性化学习。我们需要探讨如何建立一个更加多元、包容的教育体系，让每个学生都能找到适合自己的发展道路。

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这篇文章很有深度！它让我重新审视了我们对“高分低录”现象的理解。其实，这种现象只是教育改革过程中出现的暂时的现象而已。最终，我相信我们的教育制度会朝着更加公平公正的方向不断进步。

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我觉得除了学校和政府需要改革招生政策之外，家长的教育理念也应该转变。不要过度迷恋分数，更要关注孩子的全面成长和个人兴趣发展，给他们提供一个健康、放松的环境让他们学习和探索

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