清华北大9名学生，600分以上学生299人，湖北宜昌一中居全市第一
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宜昌一中新校区占地324亩，现有教学班60个，师生3600余人。
宜昌市第一中学
宜昌市一中2019年高考成绩喜讯：
全校文理科（不含体科）成绩866名学生，以领先61名学生的成绩位居全市第一；
已有9名学生考入清华、北大，共有299名学生文理成绩达到600分以上，为社会提供了更多优秀人才。
2019年，学校共有8名学生获得全国奥林匹克数学、生物、信息、化学一等奖，再创全市最好成绩。其中，靳东鑫、严高伟获得全国数学奥林匹克一等奖，全市仅有两人；颜双鹏获得化学奥林匹克一等奖，全市唯一一人；项宇辉获得生物奥林匹克一等奖，全市只有两个人；而吴越天、陈玄野、吴贤、陆兵获得全国信息奥林匹克竞赛一等奖，全市共有5人。 2019级学生吴悦天获得信息奥林匹克冬令营、北大信息学冬令营、清华信息学冬令营三个冬令营资格，实现宜昌高一学生进入信息奥林匹克冬令营的历史性突破奥林匹克冬令营。
您觉得宜昌一中的实力如何？在湖北排名第几？
用户评论
厉害啊！真的让人感受到教育水平的差距！宜昌一中的孩子们加油！
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这成绩太不可思议了！清华北大和这么多名校的学生一起竞争，最后只有9名学生考上，可见湖北宜昌一中学生的学习能力 echt 很强。
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分数高不代表素质高啊，希望他们以后能用智慧和爱心造福社会。
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看来教育资源分配确实存在问题了。优质的教育应该更公平地分布到各个地区吧！
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湖北宜昌一中真的在进步！之前好像不太有名气，现在这样子成绩真让人佩服！ 值得多给一些关注和支持!
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其实不是说清华北大有多牛啊，这只是个数据而已。学习好不一定就能成功，更多的是看个人兴趣和努力吧。
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羡慕这些优秀的学生，他们为了梦想付出了那么多，也为家乡争光了！
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高考成绩只是一个阶段性的目标，未来还有很多机遇等待着他们去探索！祝愿他们在未来的道路上更加顺利！
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这数据让人深思啊。600分以上 STUDENTS 就299人 ，说明竞争还是很激烈的。每个孩子都要努力拼搏啊!
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我看着这些成绩，不禁回忆起了自己高考那段时光，时光不负每个人！
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湖北宜昌一中真厉害呀！让全国都看到了他们的实力！希望他们能再接再厉
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看来教育还是需要多方面的支持和投入啊。才能帮助更多学生成长成才。
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这些成绩令人鼓舞，也让我对未来充满了期待！孩子们的青春应该充满梦想和希望！
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看到这些数据，我想起了自己当年高考备考的艰辛，真是汗颜啊！
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这说明优秀的教育资源更应该被集中使用，培养更多优秀人才!
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清华北大的竞争确实很激烈，能进去9名学生真的很了不起！湖北宜昌一中的这些孩子们加油！
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成绩取得的进步是肯定的，但我希望看到的是学生的全面发展，而不是只追求分数！
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这篇文章让我对教育质量有了一个更深的认识。每个孩子都有自己的优势和潜力，我们要努力去挖掘和培养他们的优点。
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清华北大和这些名校的学生成绩的确令人惊叹，但我想说的是，每个人的人生道路都不一样，我们更应该注重自身的价值成长！
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希望能更多地关注中小城市的教育水平，帮助孩子们也能实现自己的梦想！
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用户评论
我印象中北大的录取分数线一直很高啊，看来竞争越来越激烈了！
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厉害呀！宜昌一中的孩子真是学霸聚集地！希望更多学生都能努力追赶他们的脚步。
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话说清华北大9人，那600分分的197人去了哪里？ 难道只考了当地院校吗？
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湖北宜昌第一中学真是实力超强啊！这样的成绩说明学校教育水平绝对高，肯定很多优秀老师在背后辛勤付出。
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这数据让人吃惊啊，尤其是清华北大的录取人数确实很低，看来今年湖北的省选竞争可真激烈。
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600分以上才299人，这意味着超过一半的学生分数都低于这个线？还是说 600 分只是一个相对指标呢？
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好羡慕这些孩子啊！从小在这样好的学习环境里成长一定非常有优势。希望更多学校都能像湖北宜昌第一中学一样办学优质、师资力量强大。
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成绩确实重要，但学习的过程更应该注重个人的兴趣和发展，不要把所有精力都放在分数上。
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这份数据真实反映了教育资源的分配问题吗？ 农村地区的学校是否也能够提供高质量的教育? 我想更多了解他们的情况。
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作为湖北宜昌本地人来说，我对家乡中学的实力一直很有信心！这次成绩再次印证了我的想法。希望他们能继续保持这样的水平，为地方教育做出更大贡献。
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这只是部分学生的数据吧？全市的优秀人才还有很多其他的途径和平台可以展示自身实力，不应该仅仅以高考分数作为唯一标准。
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学习压力真的很大！ 希望这些优秀的学子们能够在未来的学习生活中保持健康的心态，享受学习的快乐。
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这样的文章很容易让人产生攀比的情绪，其实每个孩子都有自己的优势和发展方向， 不应该过度解读分数的高低。
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这篇文章引发了一个重要的思考：教育资源的公平性如何解决？ 希望更多国家政策能够支持偏远地区学校的发展，让所有孩子都能获得平等优质的教育机会。
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我很想知道湖北宜昌第一中学的学习环境和教育理念是什么，希望能了解更多他们成功的原因。
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这数据可以作为参考，但不能用来简单地评判一个学生的价值和潜力。 每个人的发展路径不同，我们应该尊重不同的选择和方向。
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