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唐山各普通高中招生计划公布:总计招生3030人!

大家好,关于唐山各普通高中招生计划公布:总计招生3030人!很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于的知识,希望对各位有所帮助!

丰南区教育局公布“关于2017 年初中毕业与升学考试和高中阶段学校招生工作的意见”。

2017年丰南区普通高中招生计划统计表

2017年丰南区职业类学校招生计划

招生、报考、填报志愿、录取

↓ ↓ ↓

丰南区教育局

关于 2017 年初中毕业与升学考试和高中阶段学校

招生工作的意见

(2017 年 5 月 17 日)

为了切实做好我区 2017 年初中毕业与升学考试和高中阶段学校招生工作,根据唐山市教育局有关文件精神,结合我区实际,对我区 2017 年初中毕业与升学考试和高中阶段学校招生等工作,提出如下意见:

一、指导思想

以党的十八大、十八届五中、六中全会精神为指导,坚持全面发展与减轻负担相统一的原则,进一步推进素质教育,促进基础教育的均衡发展;不断优化高中阶段教育结构,严格控制普通高中招生规模,优化发展职业教育,使普职招生之比更为合理协调,满足广大人民群众对高中阶段教育的需求。

二、报名工作

(一)报名条件

应、往届初中毕业生均可以参加丰南区 2017 年中考报名。

(二)报名相关要求

1.普通高中只招收应届初中毕业生。

2.“3+4”本科招收具有我省初中三年学籍的应届初中毕业生;往届初中毕业生报考五年制师范、五年制及“3+2”高职,必须参加今年中考。

3.进城务工人员(农民工)随迁子女可在我区参加中考,已在户籍所在地报名的除外。报名时,需提供我区初中学籍证明、法定监护人户籍证明、居住证或居住登记证明、法定监护人在县级及以上的公共就业服务机构领取的《就业失业登记证》(《就业创业证》)或工商营业执照、务工证明。具体报名条件与我区考生相同。

不符合进城务工(农民工)随迁子女等相关政策的非本区户籍考生报考我区普通高中的,不能填报一批普通高中志愿。

4.区一中指标生资格的相关要求见《丰南区教育局关于 2017 年报考区一中指标生考生资格认定的通知》(丰教基字[2016]87 号)。

5.区业余体校初中毕业生报考丰南一中政策按《丰南区教育局关于区业余体校学生初中毕业升学的意见》(丰教基字[2014]62 号)文件执行。

(三)报名办法

中考报名采用计算机网络报名的办法进行,由考生本人在网上录入自己的报名信息。图像信息仍采用电子摄像方法进行。九年级考生报名时要交验户口簿,往届生和同等学力者交验学历证书或学力证明。

1.往届生、同等学历考生在户口所在地中学报名。

2.钱营一中户口在市区的考生,仍延续往年的办法报名和填报志愿。

(四)报名资格审查

各校要安排专人对考生户籍、学籍等报名资格进行审查,审查人在考生户口页、学籍卡等复印件上签字后报区招生办备案,并上报报名资格审查报告。

三、初中毕业与升学考试

初中毕业生学业考试分为毕业考试、升学考试两部分,今年我区继续实行“两考合一”,即举行升学考试,不再组织专门的毕业考试。经区教育局批准,已经分流到职业学校的九年级学生,其毕业考试按唐教字[2003]4号文件执行。

(一)升学考试科目的设置及考试形式

1.考试科目

八年级:生物、地理学科;

九年级:语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括思想品德、历史两门学科)、体育、信息技术、理化实验操作。

2.文化科目考试

(1)文化科目考试及分值

八年级:生物、地理合计 100 分。

九年级:语文 120 分,数学 120 分,外语 120 分(听力测试 30 分,笔试部分 90 分),理科综合 120 分(物理 55 分、化学 35 分,综合题 30 分),文科综合 120 分[思想品德 45 分(其中民族团结教育 7 分)、历史 45 分,综合题 30 分]。在文科综合科目中,思想品德学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(2011 年版)》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容和 2016 年 4 月至 2017 年 3 月间的国内外重大时事政治,以及全国统编民族团结教材《民族常识(试行)》(初中版,人民出版社出版)中的教学内容。

(2)文化科目考试形式

八年级生物、地理和九年级语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;九年级文科综合为全开卷考试;九年级外语含听力考试。除语文外,其余科目试卷均采用分卷形式印制,即每科试卷分卷 I 和卷 II 两部分,其中卷 I 为选择题,要求考生用 2B 铅笔将答案填涂在答题卡上,采用机器阅卷;卷 II 为非选择题,要求考生用 0.5 毫米黑色字迹签字笔在试卷上书写答案,由人工阅卷。

3.实践科目考试

体育考试满分 30 分,信息技术考试满分 20 分,理化实验操作考试满分 20 分。由区教育局统一组织考试。

区内学校录取时,满分成绩为 770 分,其中文化科目 700 分,实践科目 70 分。

(二)升学考试的考点设置及考试日程安排。

八年级生物、地理科目考试、九年级升学考试均设在区一中、区二中、区职教中心三个考点。

具体日程安排如下:

(三)音体美特长生的加试工作

报考我区普通高中音乐、体育、美术类特长生的加试工作,由各招生学校在区教育局的监督下自行组织,各学校于 6 月 5 日前将加试方案报教育局审批后向各初中学校公布。

(四)升学考试的组考、阅卷、登统

今年中考组考工作由区招生办统一组织和管理。九年级实行全市统一阅卷,由市教育考试院组织。评卷老师的培训和评卷指导工作由市教育局中学教研室负责,八年级阅卷仍在本区进行。

(五)毕业标准及毕业证书的颁发

初中毕业年级学生,修业期满且成绩达标,由区教育局颁发初中毕业证书。

四、高中阶段学校招生

(一)招生计划

今年我区中考预报名人数为 4386 人。各类学校计划见附件 2、附件 3。

1.普通高中招生

6 月初,区教育局将各初中学校享受区一中具体指标数通知到相关学校。

区一中继续招收体育特长生,区二中继续招收音、体、美特长生,唐坊高中招收音乐、体育、美术特长生,各校各专业招生计划见附件 2。

唐山一中继续进行招生制度改革,自主招生 90 人;同时继续举办“中加国际班”,中加国际班面向全市招生 140 人。自主招生和中加国际班招生具体办法另行通知。

2.职业类学校招生

丰南职教中心、农中具体招生计划见附件 3。

3.“3+4”本科、五年制师范、五年制及“3+2”高职、普通中专、技工学校的招生录取办法按上级有关文件执行。具体招生计划在考生填报志愿前向社会公布。

(二)填报志愿

1.填报志愿的时间

今年继续实行中考前填报志愿。

2.填报志愿的批次

今年全区高中阶段学校招生分七个批次进行。

提前批:“3+4”本科。本批次录取校中,限报一个志愿。

第一批:区一中、惠丰高级中学、区二中、唐山幼儿师范高等专科学校、唐山师范学院玉田分校。

唐山幼儿师范高等专科学校与唐山师范学院玉田分校互不兼报,我区普通高中与唐山幼儿师范高等专科学校和唐山师范学院玉田分校两校不兼报。每个考生最多可填报三个志愿。区一中、惠丰高级中学、区二中依次录取。

第二批:唐坊高中。

第三批:区职教中心、农中。本批次只能报考一个学校。

第四批:唐山市职业教育中心“3+2”师范、唐山市职业教育中心三年制幼师。

录取学校之间可以兼报,先录取唐山市职业教育中心“3+2”师范,再录取唐山市职业教育中心三年制幼师。

第五批:五年制及“3+2”高职;唐山劳动技师学院、河北机车技师学院、河北省唐山市技师学院、开滦技师学院、河北省冶金技师学院、迁安市技师学院、唐山市曹妃甸高级技工学校。

录取学校之间可以兼报,市属、省属五年制及“3+2”高职和技师学院可分别填报两个志愿,填到具体学校和专业。先录取市属、省属五年制及“3+2”高职类,再录取技师学院类。

第六批:省属中专、市属中专;唐山市交通运输技工学校、唐山市轨道交通职业技工学校、唐山市古冶区技工学校。

录取校中,中专与技校互不兼报。省属中专、市属中专、技校可分别填报两个志愿,填到具体学校和专业。先录取省属中专,再录取市属中专。

实行自主招生的学校,考生直接到相关学校办理入学手续。

3.填报志愿的方法

(1)考生应根据录取批次和招生学校选择填报志愿。报考普通高中学校志愿的要填到具体学校,该校录取完毕,转向录取下一个学校。考生一旦被录取,不得改录其他学校。

(2)报考普通高中音、体、美特长生的考生,先进行加试,取得加试成绩后再须填到具体专业,参加该校普通生和特长生两次录取。

(3)考生必须将所填报的志愿学校填在相应的批次栏内,跨批次或不按录取顺序填报将影响录取结果,后果自负。

(4)填报志愿要充分尊重考生意愿。各学校要把高中阶段各学校的招生计划和填报志愿的方法,如实传达给每一名考生,并宣传到考生家长,让考生本人自愿选择报考学校,不得自行制定限制考生填报志愿的随意性政策。

4.志愿信息的确认

考生报名信息和志愿信息采集完毕,学校均先输出校对表,组织考生确认,信息有误时,指导考生在网上修改;信息盘上报后由招生办再输出核对表,交考生本人校对,确认无误后,考生在相应栏内签字;有误的要注明正确的修改内容。各初中必须本着为考生服务、对考生负责的态度,由班主任统一指导全班考生进行逐项确认,并签字。考生信息有误的由学校按规定时间到招生办进行修正。若因考生校对不认真,错误信息得不到修正,影响录取时由考生自己负责。志愿信息确定后,任何人不得以任何理由更改志愿。

(三)录取

1.录取原则和依据

高中阶段各类学校录取新生总的原则是:德智体全面衡量,依据考生今年初中升学考试成绩,严格按批次、同一批次内按考生填报志愿的顺序,由高分到低分依次录取。省级示范性高中综合素质评价成绩需达到 B 等以上。

2.普通高中录取

(1)区一中的录取办法另行发文。

(2)普通高中在录取分数线上如遇并列分,先按数学、语文、外语三科总成绩筛选;仍然并列依次按数学、语文、外语单科成绩筛选。

(3)普通高中招收的音乐、美术、体育特长生,按事先经教育局审核并公布的方案统一录取。

(4)各公办普通高中在招生录取时必须严格执行“三限”政策,对违反“三限”规定的要追究有关人员责任,有补录任务的学校进行补录时,仍要坚持“三限”政策,补录结束,仍要符合“三限”要求。

(5)严格学籍管理,普通高中学籍实行省级管理,各公办普通高中在招生录取时必须严格按招生范围招生。按省教育厅文件精神,对违反招生范围招收的学生和未参加中考录取的学生,将无法注册学籍。

(6)普通高中学生到校报到时,除携带录取通知书、准考证外,还需自带初中学籍档案。

3.职业类学校录取

我区两所职业类学校,分专业由高分到低分依次录取。市级及市级以上各类学校录取按省市规定执行。

4.其他类录取

“3+4”本科、五年制及“3+2”高职的录取由省统一划定最低控制分数线,地理生物、信息技术、理化实验成绩不计入总分。

空军招飞局指定我省石家庄二中承办空军青少年航空学校招生任务,所招学生为具有我省正式户籍和初中三年学籍的应届初中毕业男生,在定选合格的考生中依据中考成绩、综合素质评价和空军招飞机构考查结果择优录取,考生不填报志愿,录取分数线由录取学校划定,招生录取工作在7 月上旬进行。

职高、职专、成人中专、民办中专等实行自主招生。技师学院、技校录取由市人社局负责。

(四)中考录取照顾条件及开具享受照顾证明的手续

1.普通高中招生优惠加分:

⑴军人子女中考录取优惠按市教育局、市军分区政治部《唐山市军人子女报考普通高级中学优惠暂行规定》(政联[2014]1 号)执行。

⑵非军人烈士子女,照顾 20 分。

⑶因公牺牲及一至四级残疾人民警察子女,照顾 10 分。

⑷农村户口独生子女,照顾 10 分。

⑸“四侨考生”(即归侨学生、归侨子女、华侨在本省的子女、侨眷高级知识分子子女)和台湾省籍青年,照顾 10 分。

⑹散居的少数民族考生,照顾 5 分。

⑺初中阶段获得第 30 届(含)之前唐山市青少年科技创新成果竞赛一、二等奖的考生,照顾 5 分。

2.报考普通高中以外的学校除享受上述优惠外,还享受下列优惠加分:

⑻体育全国比赛前 6 名、运动健将、一级运动员,照顾 50 分。

⑼市级体育竞赛单项前 5 名、集体前 3 名、二级运动员,照顾 20 分。

⑽省级三好学生、市级以上优秀学生干部、省级科技发明创造者,照顾 10 分。

各类照顾加分只选择一项,不累计加分。优惠照顾证明只承认本市(县、市、区)相关部门的证明。开虚假优惠照顾证明的,取消加分资格,并降低一个志愿档次。

享受照顾的考生,需在 5 月 20 日前向学校交验原始证明、证书和证件,并提供相关复印件。学校必须对享受照顾加分的考生姓名、班级、加分原因等进行不少于 7 天的公示,并公布学校和区教育局的监督举报电话,接受群众监督。经公示确认后,5 月 26 日前学校将享受照顾的考生造册登记,并经校长签字后报区招生办,同时提供证明或证件原件及复印件。区招生办再次进行核验,核验无误后,经办人在证明或复印件上签字,加盖县级招生部门公章,同时登记造册,于 6 月 2 日前报市教育考试院备案。享受照顾的考生,其加分信息由区招生办单独录入。军人子女按政联[2014]1号文件要求,备齐各类材料原件及复印件,并按规定的审批程序于 6 月 8日前报市教育局基教处。正常办理结束后再补办的各类照顾手续一律无效。

体育类由市教育局和市体育局开具证明;归侨学生、归侨子女、华侨在本省的子女由市侨办开具证明,侨眷高知子女统一由市侨办报省侨办认定;台湾省籍青年由市台办开具证明;少数民族考生由区民政局开具证明;军人子女按政联[2014]1 号文件要求开具相关证明;非军人烈士子女持烈士证明书原件或区民政局开具的证明;因公牺牲人民警察子女、一级至四级伤残人民警察子女持因公牺牲证明书原件、伤残证原件或由区民政局开具证明;农村户口独生子女由区计卫局开具证明;科技创新成果竞赛由市科协和市教育局开具证明。

五、强化对初中毕业生的质量监测和评估

区教育局将加强对初中毕业生的质量监测、评估,建立对初中毕业、升学考试的评价和监控制度,将对各初中的教育教学质量进行统一评估,考评学生所学各门课程的平均分数和平均及格率,学生基数按初中一年级新生入学人数计算。

六、保障措施

中考工作政策性强、时间紧、任务重,群众关注度高,各学校一定要以提高人民群众满意度为主线,以为考生服务、为人民服务为宗旨,明确分工,责任到人,实行岗位责任制、领导负责制和责任追究制,严明纪律,扎扎实实地做好每一项工作,确保中考工作顺畅有序地进行。

(一)加强组织领导,强化制度保障

全区中考招生工作在区教育局的统一领导下,实行分级管理,分工协作,共同组织实施。为保证中考招生工作的顺利完成,区教育局成立以局长董国才同志为组长、局其他领导班子成员为副组长、各职能科室负责人为成员的招生工作领导小组(名单见附件 1),负责对整个中考招生工作的领导和组织协调;初中各校也要成立以校长为组长,主管领导为副组长的中考工作领导小组,选派坚持原则、组织纪律性强、对工作认真负责、熟悉招生工作的教师专门负责中考信息管理、考务管理等工作,并保持人员的相对稳定。

中考招生工作要建立并实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、评估监控制度和责任追究制度等,确保中考招生工作公正、公平、公开,使中考招生成为“阳光工程”。

(二)严格考务管理,严密组织考试

要严格按照中考各项规定办事,按时完成各项工作任务。对所有参与招生考试的工作人员,都要严格按照中考有关文件的要求,进行中考政策和专业知识技能培训。凡未参加培训的人员,在中考各项工作中。一律不得上岗。在报名、编排考场、组织考试、阅卷、分数统计、录取等各个工作环节,实行岗位责任制,明确分工,各负其责。对弄虚作假、徇私舞弊的,将按照有关规定严肃处理。

(三)规范招生行为,严肃招生纪律

要增强安全意识,认真做好中考信息安全和保密工作,确保万无一失。各校要严格制止乱招生行为,招生信息除上报区招办外,不得向任何学校(单位)或个人提供。对于违反中考考试纪律及有关规定,给招生考试工作造成事故者;对于玩忽职守,给中考工作造成重大损失者;对违纪舞弊、弄虚作假的责任人,查实后要严肃处理,并追究有关领导的责任。为便于社会监督,区教育局设立监督举报电话:8196036、8196014。

附:

1.丰南区教育局 2017 年中考工作领导小组名单

2.丰南区 2017 年普通高中学校招生计划

3.丰南区 2017 年职业类学校招生计划

附 1.

丰南区教育局 2017 年中考工作 领导小组名单

附 2.

2017 年丰南区普通高中招生计划统计表

附 3.

2017 年丰南区职业类学校招生计划

唐山发布(tangshanpress)

用户评论

断桥残雪

这个消息真是太好了,听说唐山的高中有新增名额,对于想提升自己的学生们来说是个好消息。

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素衣青丝

真是令人振奋,一下子增加这么多的招生名额,意味着更多的学生有机会进入心仪的高中学习。

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夏日倾情

教育资源的分配总是备受关注,唐山高中这次扩招的计划确实体现了当地对教育的重视和投入。

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我要变勇敢℅℅

我身边的人都在讨论这个消息,大家都挺激动的,感觉未来的机会更加平等透明了。

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白恍

这对于打算升学的孩子们是一个大福音,增加了选择的机会,也减小了高中的竞争压力。

    有8位网友表示赞同!

昂贵的背影

希望这不仅能提升高中生的数量,更能提高教育质量,让每一个学生都有良好的学习环境。

    有5位网友表示赞同!

见朕骑妓的时刻

唐山的教育改革步伐一直在加快,这次扩招就是积极举措的一部分,让人期待未来更多变化。

    有9位网友表示赞同!

一样剩余

家长们纷纷讨论起这个变化,不少家庭表示孩子有望通过这一机会获得更好的教育资源和成长平台。

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初阳

这样的消息对当地经济也有正面影响,因为高质量的教育能够吸引更多的优秀人才在唐山扎根发展。

    有16位网友表示赞同!

海盟山誓总是赊

增加高中招生名额是提高城市竞争力的一大措施,对于吸引一流学生、促进创新力有积极意义。

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太易動情也是罪名

这次扩招计划反映了政府对人才培养和未来发展的重视,给年轻一代带来了更大梦想实现的空间。

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小清晰的声音

教育资源的加大投入能让更多学生得到优质的教育辅导,这将有助于提高整体社会的人才素质。

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哭着哭着就萌了°

这对于唐山的教育系统是一个重大进步,将帮助解决教育资源短缺的问题,提升教育公平性。

    有13位网友表示赞同!

■□丶一切都无所谓

这次招生计划不仅增加了学生的入学机会,还可能吸引更多优秀的教师加入,进一步丰富教学质量。

    有10位网友表示赞同!

杰克

扩大高中教育规模,对于培养具备国际竞争力的人才、推动科技发展具有深远的意义和影响。

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纯真ブ已不复存在

家长和学生应该更加积极地了解这些新政策,提前规划未来的学习路径,把握住这次扩招带来的机遇。

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烬陌袅

这不仅是对唐山本地学生的好处,也对外来求学者是极大的吸引点,有助于促进文化交流与融合。

    有6位网友表示赞同!

隔壁阿不都

教育资源的增加通常意味着教育质量也会相应提升。希望相关部门能够合理安排课程和资源分配。

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非想

希望这个扩张不仅限于招生人数,同时也关注到教学质量、校园设施等整体办学条件的改善。

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赋流云

这样的政策对于推动社会全面发展起到关键作用,增强了公众对教育系统的信心和支持。

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