高中地理每天讲授1个主题（六大板块、气压带和风带、日出时间）
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下高中地理每天讲授1个主题（六大板块、气压带和风带、日出时间）的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
生长边界：两个板块相互远离，距离越来越远，常常形成山脊、断层、裂谷和新海洋（下图中红色边界）。
灭绝边界：两个板块相互挤压，越来越近，常常形成山脉和海沟（下图中绿色边界）。
图1 六大板块分布
例题
21、某国等高线地形图（图1）和B市气候数据图（图2）如下图所示。 A地点是世界上最长、最窄的半岛。半岛山势南北延伸，险峻险峻。半岛西侧有巨大的沙丘。
(1)分析甲半岛山脉南北延伸、山势陡峭的原因。
(2)简述B市降水特征并分析其成因。
（3）春分那一天，在A地和B地第一个看到太阳的人是_____，中午太阳高度最高的人是_____。
回答：
(1)板块相互挤压，形成陡峭的山脉；板块边界呈南北走向
（2）降水季节分布不均匀，主要集中在夏季；
夏季受信风带控制，冬季受副热带高压带控制。
(3)乙；乙
讲授与分析：（1）分析山脉成因。 从图1中可以看出，站点A位于北纬25左右，即位于北半球，东侧为100，但无法确定是东经还是东经西经； 从题干可以看出，A地点的西侧有巨大的沙丘，所以很可能是北美低纬度的热带沙漠，所以A地点位于北美，即西经100以西（如果位于东经100，则应在印度支那北部，并且没有沙漠，与标题不符）； 因此，A地位于太平洋板块与美洲板块的交界处。两个板块相互挤压，形成陡峭的山脉。板块边界是南北走向，因此挤压形成的山脉也是南北走向。
（2）分析B区降水特征及成因。 从图2可以看出，B地降水季节分布不均匀，夏季降水较多，冬季降水较少； 由图1可见，B地位于北美洲南部，经纬度分别为东经100，北纬20。夏季，气压带和风带北移，即B夏季受东北信风（10N~30N）控制，B位于山脉迎风坡（东北侧） ，降水较多；冬季，气压带和风带南移，即B冬季受副热带高压带（20N~30N）影响，盛行下沉气流，降水较少。
(3)分析日出时间和中午太阳高度。 日出的早晨和傍晚可以通过曙光线来确定，曙光线位于曙光线的东侧。离暮色线越远，日出越早； 春分时，暮线与子午线平行（与某条子午线重合），所以越往东，日出越早； B 地位于A 地的东边，因此B 地日出较早； 越接近太阳直射点，正午太阳高度角越大，即正午太阳高度角越大。春分时，太阳直射赤道（0）。距离赤道越近，中午太阳的高度就越高。 B地距离赤道较近，所以中午太阳较高。
总结
压力区和风区本节中的示例比较困难。解决问题的思路是：根据经度、纬度和地貌（沙丘），确定该地的地理位置，然后分析该地（板块边界）山体的成因； 根据B地纬度，结合等值线分布，分析B地降水成因（气压带和风带移动+迎风坡）； 根据早晚线（与经度平行）的形状，分析日出的早晨和傍晚，并根据距太阳直射点的距离，分析中午太阳的高度角。
假设地球是一个光滑的球体，地球上有“七个压力和六个区域”。春分和秋分时气压带的纬度位置为：
赤道低压区：分布在05，盛行上升气流；
副热带高压区：南北半球305，盛行下降气流；
副极地低压区：南北半球605，暖空气爬升；
极地高压区：南北半球85~90，下沉气流盛行。
气压区之间是风区。风向判断如下：从高压吹向低压，受地转偏转力影响，偏转“北、右、南、左”。
气压带和风带的位置会随着太阳直射点的移动而移动，夏季北移5，冬季南移5。
图2 气压带和风带位置（春分和秋分）
【每晚20:00，每天一题，学好地理】
用户评论
这教学安排真是太棒了！能把整个地理知识点拆成一个个小主题讲解，更容易理解记忆啊！以前我上课总是跟着老师的节奏走，很多东西都记不住，现在这样一点点的学习，反而感觉掌握得更快了。<br>
有20位网友表示赞同！
高中地理课真的很难啃啊，特别是六大板块、气压带和风带这些概念，脑子里总是一团浆糊。希望老师能结合案例讲授，让我们更容易理解这些抽象的知识点！
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每天只讲解一个主题确实更有利于深入理解和加深印象，这样才能把地理学到的知识真正的运用到实践中去。而且每天都有一个小目标让自己更容易坚持下去学习，这比要一口吃个胖子强多了！
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这个教学方式很有创意，但我担心时间安排不够紧凑，如果每个主题都讲得太细了，考试时却不够全面的话，怎么办呢？还是希望能结合更多实际案例和应用场景，这样能更好地掌握地理知识。
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其实我觉得六大板块、气压带和风带这些概念可以分不同的时间段来讲解，比如先把基础内容讲清楚，再做一些案例分析，最后再进行复习总结。这样能够循序渐进地提高学习效率。
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每天一个主题确实能让我们更容易记忆，但有时候我还是会觉得太枯燥了。希望能加入一些教学游戏、互动环节，让地理课变得更生动有趣！
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对于我们这种喜欢跳跃式学习的同学来说，这样的讲解方式确实有点限制。我希望老师能够在每个主题的基础上，引导我们思考更多知识之间的联系，这样才能更好地理解地理学的世界观的宏观结构。
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这个教学方法对我很有帮助！以前上课总是容易分心，现在每天只有一个小目标，可以让我集中注意力学习。我也喜欢这种循序渐进的讲解方式，能让我掌握每个知识点的核心内容。
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我觉得每天讲一个主题好难，我很容易忘掉前一天的，这样反而不如把一块块拼出来一起看更清楚一些
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老师可以考虑多用图解、地图等视觉化的工具来辅助讲解，这能帮助我们更好地理解地理知识！并且，最好能结合实际事例，让我们更清晰地认识到地理学在日常生活中的应用。
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这种学习方式真的很适合我！我喜欢把事情分小块思考和消化，每天一个主题能让我就专注于当下要学的知识点上。希望老师以后还能继续用这个方法讲解其他的学科内容!
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我觉得这种日出时间、六大板块 、气压带 和风带 都应该是一个整体来学才会更深入。分开讲反而显得没有关联
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这几年地理课越来越抽象，感觉与现实生活越来越缺乏联系!我想看看如何在日常生活中应用这些知识点，这或许能让我更加理解和掌握地理的奥秘！
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学习新知永远是件好事。希望老师能循序渐进地带领我们探索地理世界的神秘之处，并在学习中找到乐趣!
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高中地理虽然看起来枯燥无味，但其实蕴含着很多精彩的知识点！每天一个主题的讲解方式确实很不错，可以让我们更好地理解和记忆。
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这种教学方法真是太棒了！希望学校能够推广到其他的学科中，这样就能更加高效地提高学习效率!
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地理课上总是有很多名词和术语，我经常会记不住，老师能不能在讲解时，用一些图示、动画等辅助工具？
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我觉得这样的教学方式，可以让学生自己思考和探索更多与地理知识相关的点子，这比单纯死记硬背要更加有趣！
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用户评论
这太棒了！每天练习一题正好可以加深对地理知识的理解。特别是六大板块、气压带以及日出时间的讲解很清晰，受益匪浅！
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求更新啊，想跟着学习地理知识，但感觉有些地方不太懂，希望可以解释得更详细一些。
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每天一篇？太厉害了！我也要跟着学起来，把六大板块好好记住。
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终于有人会写高中地理题目解题思路了~~感谢分享！我的地理一直是薄弱环节，这种每日练习简直拯救了学习生活！希望你能坚持更新！
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这个气压带与风带的内容确实很关键，我之前理解不太透彻，现在看着你的讲解恍然大悟！真是太棒了！
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虽然我数学比较擅长，但是地理也挺Interesting的，特别是六大板块这种抽象的概念，需要反复思考才能明白。你写的解题思路很有帮助！
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我觉得这个每天一题的形式很棒，可以帮助我们把知识点一点一点地整理清楚。不过，能不能多提供一些练习题呢？这样更能锻炼我们的理解和应用能力。
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气压带与风带的概念很难记忆啊，你的讲解虽然很详细，但我还是感觉有点绕……希望你能用更直观的图解来帮助我们理解
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这种地理知识点其实很重要，尤其是在高考的时候，这部分内容会占一部分分数。我会坚持每天跟着你的练习题学习地理的.
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讲道理，这个标题看着就很吓人啊！高中地理的确很枯燥，而且经常忘记学过的知识....
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我喜欢你对一些特殊情况的解释，比如说日出时间不同的原因，让我更深入地理解了地球自转和地理位置的关系。很棒!
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我觉得这些题解太基础了，对于我们已经掌握基本概念的学生来说，感觉难度有点低啊！
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希望以后的文章能介绍一些应用案例，比如用地理知识解释一些时事事件，这样更容易让我们理解和记忆知识点的意义。
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高中时期真的没有好好学习地理啊，现在回忆起来有些晕头转向,
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这题解对六大板块的讲解有点简略，希望后续可以更详细地介绍各个板块的特点。
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我一直觉得高中地理很无聊，只有几个重要知识点需要记下来，其他的都不太实用。
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我很喜欢这种精益求精的态度，每天一篇地理题，都能让我在学习过程中不断深化理解！真希望能坚持下去!
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