特殊教育是什么（特殊教育是什么教育）
特殊教育是什么？
对象及场所 | 课程及设备 | 教师及要求
特殊教育
特殊教育是国民教育的重要组成部分。是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需求的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
广义的特殊教育指对各类身心发展异常者的教育，既包括对生理和心理发展有缺陷者的教育，也包括对身心发展超常者的教育。
狭义的特殊教育指对生理和心理发展有缺陷者进行的教育，又称作缺陷教育、残疾人教育等。
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特殊教育的对象及场所
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特殊教育的对象
有特殊教育需求的儿童 ，以残疾儿童为主 ，包括智力、听力、视力、言语、精神、多重以及其他残疾儿童（脑瘫、孤独症、学习困难等）。
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特殊教育的场所
医院（康复治疗）、家庭（送教上门）、康复机构、特殊教育学校、普通学校特殊班和资源教室（随班就读）等。
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特殊教育的课程及设备
特殊教育的课程:
盲文、手语、定向行走、感统训练、运动康复、言语语言训练、认知能力训练、生活技能训练、社交能力训练、职业教育等。
特殊教育的教学方法:
触觉学习、听觉训练、视觉提示、游戏教学、行为矫正、物理治疗、作业治疗、ABA训练、社会故事、关键反应训练、回合式教学、音乐治疗、美术治疗等。
特殊教育的教学组织形式:
团体课、小组课、个训课等。
特殊教育的教学设备:
放大镜助视设备、带触点的测量工具、盲文教材、图片沟通系统、视觉日程表、各类康复训练器材（运动能力训练、感觉统合训练、多感官训练、言语语言训练、认知能力训练、情绪与行为干预）等。
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特殊教育的教师及要求
特教教师是特殊教育中不可或缺的重要力量，相对普通教师而言：
1.要有正确的特殊儿童观和特殊教育观
特殊儿童是共性和特性的统一体，除因身心缺陷导致在教育方面具有特殊需求外，其身心发展规律等和普通儿童一样。在对他们开展教育时，应遵循早期教育、补偿教育、个别化教育、系统教育的原则。只有坚持正确的特殊教育观，才能准确科学地开展特殊教育工作。
2.要有独特的知识结构和专业知识技能
特殊教育教师在具备普通教师应有的知识技能外，还应具备如：医学基础、急救、康复治疗、盲文、手语、心理测量及咨询、助听助视设备使用维护、行为塑造、特殊儿童心理及干预、家庭教育指导等方面知识技能。也就是我们经常所说的“特教能专，普教能兼”。
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用户评论
我以前一直都以为特殊教育就是单纯地针对智力或者身体残障的学生，看了你的文章才明白它其实是一个非常细致且需要专业的领域！
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对于孩子来说，能接受到适合自己发展方式的教育真是太重要了，希望每个特殊孩子们都能找到适合自己的学校和老师！
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我朋友的孩子就是学习障碍，之前真的很担心他的未来，现在在专门的学校里，他变得自信很多，让我感到非常欣慰。
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虽然说国家一直在加强对特殊教育的支持，但我总觉得力度还是不大，很多农村地区缺乏专业的资源和老师，这才是更需要关注的问题！
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我觉得文章写得很好，很全面地介绍了特殊教育的各个方面，让我更加了解这个领域。
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对特殊教育我还有一点疑问，就是每个孩子的需求其实都不一样，难道就不能像普通学校那样根据学生的个体差异来进行教学调整吗？
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我强烈支持特殊教育！每个孩子都有权利接受到平等的教育，帮助他们发挥自己的潜能，这是我们每个人都应该做的事！
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现在很多家长都不了解特殊教育究竟是怎么回事？有些甚至因为孩子的“问题”而感到自卑和压力，希望社会能够多给他们一些理解和支持！
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我觉得这篇文章很有启发性，让我开始思考如何更好地帮助那些需要特殊教育的孩子们。
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我也在关注这个领域的发展，希望能看到更多的优质的特殊教育资源和机构出现，让每个孩子都能得到平等的机会！
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我有一点疑问，就是有些特殊孩子可能无法完全融入学校生活，应该如何更好地解决这个问题？
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我一直觉得，教师的心理素质和专业技能对于特殊教育非常重要，希望可以关注到这方面的问题！
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文章提到了一些国家政策，但是感觉力度不够，需要更多具体的措施来支持特殊教育的发展！
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我本身就读于一所特殊教育学院，我觉得这个行业非常有意义，我们应该鼓励更多的人加入进来！
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对于特殊教育的理解还需要不断地学习和思考，希望可以多关注这个领域的研究和实践！
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我觉得文章里提到的案例很有感触，那些孩子们的经历让我意识到特殊教育的重要性！
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特殊教育的目标应该是让每个特殊的孩子都能感受到快乐和被爱的同时， 能够发掘自己的潜能并积极融入社会！而这需要全社会的共同努力！
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