2022年日照市初中学业水平考试语文试卷解读

2022年日照市初中学业水平考试

汉语考试题

（满分120分，时间120分钟）

注意事项：

1.本试卷共有8页。作答试卷前，考生须用0.5毫米黑色笔在试卷和答题卡指定位置填写本人姓名、准考证号、座位号。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。

2、选择题必须用2B铅笔将答题卡上题号对应的答案编号涂黑。如果需要更改，请先用橡皮擦掉，然后再选择其他答案标记。

3.非选择题必须用0.5毫米黑笔作答。答案必须写在答卷上每个问题的指定区域。超出区域或试卷上的答案将不予评分。

1.知识与应用（12分）

（一）知识与应用一（本题共3题，6分）

阅读下面的文字并完成下列问题。

在百年征程中，党和中华民族面对重重挑战，以炽热的心锻造了一批具有兴国之魂、强国之根作用的精神法宝。长征精神、抗美援朝精神、科学家精神这些精神如天空中璀璨的星星闪耀，共同构成了中国共产党人的精神谱系。

科学事业是精神事业。科学发展以来，学术界先贤塑造了“两弹一星”精神、载人航天精神等时代丰碑。涌现出钱伟长、屠呦呦等国家脊梁骨。它在技术发展史上发挥了（轻量级/至关重要的）作用。

科学精神必须具备两大要素：尊重真理、重视准确性，为科学家精神的发展指明了方向。科学家精神体现在交大师生身上，他们在特殊时期以极大的热情，越过重重重山，西迁黄土。表现在近年来的科学产出从（贫乏、空虚）走向全球瞩目，取得了令人瞩目的成就。具体表现在：邓稼先在核试验中因辐射而病重的感人故事。除了在科技领域闪耀，科学家精神在党的伟大事业中处处闪耀。全社会迫切需要从中汲取力量，然后像大笔一样把自己的理想写在祖国的土地上。

1. 下列点字的字形和注音正确的是（）

A. 炽热（ch）热、锤击、拳交热枕

b.(zi)载人航天，辉煌灿烂，山川无数。

C. 脊椎（j）出现并闪耀

D. 像椽笔一样遭受（l）辐射

2. 按顺序选出文中括号内的单词。最合适的是（）

A. 重要而无用就是无用B. 重要而无用就是无用

举足轻重，山水尽D.重量轻，山水尽

3. 在文本横线中填写标点符号。最合适的是（）

A.地点：暂停。地方：省略号。处：冒号。

B. 处：逗号处：分号处：逗号

C. 处：逗号处：省略号处：逗号

D. 处：逗号处：分号处：冒号

【答】1 D 2.B 3.A

【分析】

【问题1详细解释】

A.练——脾气，用拳头热情——用拳头热情；

B、载人航天——来了，辉煌——亮了；

C.脊(j)梁——j，跳出——；

所以选D。

【2题详细解释】

举起某物，仿佛它是轻的：举起某物，好像它是轻的一样。比喻轻松、不费力地做困难的事或处理困难的问题。

意义：只要脚移动，就会影响两侧的重量。指处于重要地位，一举一动都能影响全局。

第一部分叙述了钱伟长、屠呦呦等一大批国家骨干在科技发展史上的地位和作用，所以“举足轻重”是恰当的；

贫穷无用：比喻经济文化十分落后。

山穷水尽：意思是山、水都到了尽头，比喻陷入绝境，无路可走。

第二部分描述了我国原有的科学成果极其落后，所以需要用“穷无用”这个词；

所以选B。

【3个问题详细解释】

中，“兴国之魂”和“强国之根”是两个并列的功能，中间有短暂的停顿，所以用了停顿；

“长征精神、抗美援朝精神、科学家精神”，其后标点符号表示省略列举，故用省略号；

中的“两大要素”包括“崇尚真实、重视准确”。这里的标点符号是对“两大要素”的具体解释，所以使用了冒号；

故选A。

（二）知识与应用二（本题共2题，4分）

阅读下面的文字并完成下列问题。

一位印度诗人面对中国瓷器由衷地感叹：“聪明的中国人，你们让脚下的泥土变成了难得的艺术。”确实，正是这片不起眼的土壤，中国人把它做到了极致； ______________。开窑那一刻，每一个艺术生命都破茧而出，完美呈现。这时，我们应该膜拜窑炉的威严，成就极致的产品，燃烧自己。

4. 在上面的横线上填入句子。最合适的链接是( )

点火是窑炉的点睛之笔；温度控制是窑炉的关键。

先制作一个匣钵和垫片来托起瓷器，窑炉就会以博大的胸怀接受每一个新的生命。

尤其是从粘土升华到瓷器，每一道工序都必须精益求精。

经过几天几夜的燃烧，下一步就是预期的自然冷却。

釉面瓷坯不能随便入窑，装料和烧成都有严格的要求。

5.文章中带有波浪线的句子有语法缺陷。下列修改中最合适的一项是（）

A、此时，我们应该膜拜窑炉的威严，成就完美的产品，并燃烧自己。

B、此时，我们应该膜拜窑炉的辉煌，燃烧自己，成就最终的成品。

C、此时，我们应该膜拜窑炉的辉煌，成就完美的产品，并燃烧自己。

D、此时，我们应该膜拜窑炉的威严，燃烧自己，成就最终的成品。

【答】4 B 5.B

【分析】

【4题详细解释】

本题考查句子顺序。读一读这五句话，它们是按照烧制瓷器的过程排列的。

“尤其是从粘土升华到瓷器，每一道工序都要精益求精”。继“中国人已经做到了极致”之后，以下五句为第一句； “釉面瓷器，不能随便入窑，装烧有严格的要求。”先介绍一下装窑的细节；“先做匣钵和垫片，托起瓷坯，窑炉就以博大的胸怀接受新的生命。”然后他介绍了安装窑炉的过程；装好窑炉后，进行烧成，即“点火是窑炉的点睛之笔；温度控制是窑炉烧成的关键。”《窑炉的关键》；最后从烧成完成到冷却， “经过几天几夜的燃烧，下一步就是充满期待的自然冷却。”因此，正确的顺序是：；

所以选B。

【5题详细解释】

本题考查错误句子的修改。

这句话中有两个词序不恰当。作为时间状语，“这次”应置于句首，并加逗号； “为了达到最终产品，燃烧自己”应改为“燃烧自己以达到最终产品”；

“雄伟”的意思是：雄伟、雄伟、壮观。 “宏伟”是指：心胸宽广，慷慨大方，不计个人得失。按照“窑炉自烧，达到最终成品”的语境，“宏伟”更为合适；

所以选B。

6.下列关于文学和文化常识的说法中，错误的是（）

A、乐府原为音乐机构，其收集编撰的诗歌称为“乐府诗”。北宋后期郭茂谦编的《乐府诗集》、《木兰诗》、《十五从军征》均出自这部诗集。

B、古代诗文中有一些常用的称谓，如丝、竹，本是弦乐器、管乐器，一般指音乐；恒河，本为两种兵器，指战争；社稷，本为土五谷之神，指国家。

C.范仲淹，字席文，北宋著名政治家、文学家。世称“范文正公”。他在《岳阳楼记》中提出的“先忧后喜”的思想，显示了他博大的胸怀和宏伟的志向。

契诃夫，俄罗斯作家、戏剧家，主要作品有长篇小说《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》等，与莫泊桑、马克·吐温并称为“世界三大短篇小说作家”之一。

【答案】D

【分析】

【详细解释】D. Mark Twain 应该改为O. Henry；

所以选D。

2.综合学习（本题共4题，10分）

阅读下列材料，完成下列问题。

2022年是中国共产主义青年团成立100周年。为庆祝这一盛事，新华中学将举办“回望百年，青春向党”系列活动。学校团委组织召开活动项目征集会，团员代表进行了热烈讨论。

7. 讨论过程中，光智一直在说话，其他同学没有机会发言。作为主持人，用什么方式来提醒他最合适呢？请选择最合适的一项( )

A、光智，你的想法很多，但作为主持人，我不得不提醒你，留点时间给别人发言。

B、光智，你别再这么嚣张了！现在是其他同学发言的时间了，所以请保持安静。

C.广志，您的演讲非常精彩，我们深受启发。现在我们来听听其他同学的想法，好吗？

D、光智，你的思维很活跃，但安静的倾听也很重要。现在我请其他同学发言。

8、经讨论，学校确定了活动方案，首先举办了“回望百年，为青年树立榜样”活动。请选择以下四人之一作为你的青少年榜样，并解释你选择的理由。要求：结合入选人物的名言，突出事迹和品质，使用至少一种修辞手法，语言富有感染力，不超过55字。

青年榜样

青年座右铭

选择理由

周恩来

《为中华崛起而读书》

陈向荣

“清澈的爱，只为中国”

钱学森

“不要失去信心，只要坚持下去，终会得到成果。”

苏秉田

“相比努力和天赋，我认为努力更重要。”

【答案】7.C 8.例：优秀青年周恩来始终表现出“读书为中华之崛起”的进取精神。他是我们学习的榜样，是我们人生道路上的灯塔。

【分析】

【7题详细解释】

测试语言表达能力。

A：“广志，你的想法很多，但作为主持人，我不得不提醒你，留点时间给别人发言。”语气生硬，不够委婉；

B、“广智，请不要再啰嗦了！现在是其他同学发言的时间，请保持安静。”语气生硬，“滔滔不绝”带有讽刺意味；

C、“光智同学，你的演讲很精彩，我们很受启发，现在我们听听其他同学的想法，好吗？”，先肯定他演讲的内容，然后用协商的语气提问，语气委婉和富有表现力的语气。体面的；

D、“广志，你的思维很活跃，但安静地听也很重要，现在我想请其他同学发言。”语气生硬，不够委婉；

所以选择C。

【8题详细解释】

测试语言表达能力。回答时，选择四个人物之一，围绕他的事迹和品质进行叙述。注意题干中的要求“使用修辞手法，语言有感染力，不超过55字”。

例一：清心可学于天地。陈向荣烈士用自己宝贵的生命谱写了和平时期保家卫国的英雄赞歌，兑现了他对祖国纯真热爱的诺言。

例二：崇高的爱国主义精神、积极进取的创新精神、自强不息的奉献精神，以及钱先生淡泊名利的高尚品格，引领和激励了一代代青年。

例3：苏炳添，你是田径场上的一匹马，你不需要扬鞭；你们用自己的努力和汗水浇灌青春之花，你们用自己的拼搏精神赢得了世界的瞩目。

活动继续。本次庆祝活动的第二个项目是开展以“坚定信念、青春向党”为主题的读书交流会。请阅读下面这首诗并回答后面的问题。

旗帜

鲜红色的方布上装饰着金色的斧头和镰刀

沐浴在阳光下/被风吹过

旗帜庄严飘扬/在亚洲辽阔的土地上

人类解放的信号/旧世界崩溃的标志

泪水培育出的笑声/血水浇灌的花朵

旗帜快乐飘扬/在中华古老的土地上

1942 年4 月

9、这首诗选自《__________》。书中的诗中，最常见的意象是__________和太阳。

10.下列对这首诗的内容和艺术特点的分析和评判中，错误的是（）

A、打破旧体诗的束缚，上下节排列整齐，每节都用近乎散文的线条表达自如。

B、“红方布”、“金斧镰刀”形象鲜明，色彩鲜艳，体现新诗画之美。

C、通过捕捉“旗帜”的印象和感受，歌颂中国共产党给人类带来的光明和希望。

D.全诗每节最后两句句式相同，采用重复、循环的手法，音韵优美。

【答案】9. .艾青诗选土地10.A

【分析】

【9题详细解释】

测试你对名著内容的理解。

第一章中，从“鲜红的方布/缀着金斧镰刀/沐浴阳光/被风吹拂”的内容可以看出，这首诗选自《艾青诗选》、《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗集。他的诗通常充满了五四运动的斗志和进取精神；

其次，通过将著名小说的内容与文中“在亚洲广阔的土地上”和“在古老的中国土地上”的内容进行比较，我们可以看到，《艾青诗选》中最常见的形象是“土地”。 ”。例如《我爱这土地》中的“土地”是一个宽泛的意象，象征着祖国遭受的无尽苦难。诗人选择它作为自己倾慕和倾诉的对象。其境界极其广阔，象征性地表达了他生于大地、歌唱的决心。对土地依恋、埋葬于土地、生死相依、忠于土地的强烈情感；《雪落在中国的大地上》《土地》中的“土地”并不是单纯的客观风景，而是体现作者主观情感的“意象”。土地是古老、弱小、苦难的祖国的象征。作者对古老、弱小、苦难的祖国感到万分悲痛。作者通过歌颂土地的“象”，咒骂那些破坏土地的人们，想象土地能显露出生命的活力；《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗。作者用“土地”的意象来突出诗人对新时代的向往和向往，预言伟大的抗日民族解放战争的到来，也体现了诗人对解放的向往和向往。爱国主义。

【10题详细解释】

考察对诗歌内容的理解和分析。

A、“上下诗句整齐划一”的说法是错误的。读这首诗，我们可以看到诗的长短不一，没有“上下诗句整齐划一”；

故选A。

3.古诗词诵读（27分）

（一）文言文阅读（本题共5题，13分）

阅读下列文言文，完成下列问题。

文字一：

文帝即位六年，匈奴入侵边境地区。于是任命宗政刘礼为大将军，军为霸主；朱子侯徐立为大将军，军在荆棘门；河内寿亚夫受命为将军，军驻西柳：备胡。

来自劳动大军。太上皇与荆门军直奔而入，并派出跟随的骑手迎接。柳军现在兵力单薄，军士们铠甲齐全，利剑弓弩齐全。皇帝先到，不准入内。先锋道：“皇上来了！”军门校尉曰：“将军令曰：‘军听将令，不听圣旨。’”无住处，登则不可入。于是上乃派使者去见迟节昭将军：“吾欲入劳。”亚夫奈将消息传开，打开了大门。毕门的官员对属下的车骑们说：“将军已经约了，军队不准行驶。”于是皇帝按下缰绳，缓缓前行。到了营寨，将军亚夫率部行礼，说道：“你们若不向我行礼，请给我行军礼。”皇帝感动，将自己的模样变成了战车。使者谢曰：“皇上拜将军。”仪式结束后，他就离开了。

（摘自《史记·绛侯周勃世家》）

正文二：

古藏酋长孔奋，被任命为武都县令。河西古藏最为繁华。世事无常，许多学者不自省。住在县里的人，几个月都挣不到钱，往往就发财了。他努力工作四年，践行清洁卫生。他被大家嘲笑，认为自己无法摆脱脂肪。跑步。融入王朝后，所有侍卫、令都倾注了财物，但他们没有钱，就骑着自行车，皇帝奖励了他们。

戊子，皇帝下旨：“州郡献奇事，令臣不远受真道，故推荐祠为旧制”。当时，外国有人献名马，日行数千里。他还带来了一把剑，价值一百金。诏赐骑士剑马，驱鼓战车。我不喜欢听音乐，也不喜欢手里捧着珍珠玉石。尝尽狩猎滋味后，他于夜间骑马返回。至东门，郅云不肯开门。吩咐仆人到门口迎接。云曰：火明而远。所以他没有接受圣旨。回去从东中门进入。明日，恽上书谏曰：“昔文王不敢于田野立业，众民只能侍奉他。而大王却在山林中狩猎，日夜兼程。”天哪，怎么可能像社济宗庙的庙宇！”书已写好，赐云百匹布。贬为东中门侯，升神凤卫。

（摘自《资治通鉴·汉纪三十五》）

【注】轮毂：车轮中心的圆木，这里指的是汽车。

11.下列文中带有波浪线的句子片段，正确的是（）

A. 州国呈现奇事/其滋味令官吏不再接受/因道理而远方推荐/宗庙与旧制一样古老

B. 郡国呈现的臭味/让官员们不再受苦/因远道而来的真理而推荐祠堂/子如旧制

C. 州州出现异味/他命令太监/不接受远道而来的借口，所以推荐宗庙/子如旧制

D. 郡国出现奇事/魏齐命令宦官/不接受远方的话，所以推荐/宗庙与旧制度一样古老

12.下列突出显示的词语具有完全相同的含义和用法：（）

A、柳军已被削薄，所以皇帝奖励了

B、满手无珠玉

C. 请向我展示军事礼节并给骑士一把剑。

D.皇上感动，众人笑

13.下列对选文相关内容的理解和分析，下列错误的是（）

A、文一中，汉文帝前往坝上、蓟门军慰问，没有受到任何阻碍，但前往西柳军时却未能顺利进入。通过对比，可知周亚夫治军严格。

B.在文本的第二个文本中，世界尚未安定。住在县里的人，几个月之内就积累了大量的财富。孔奋四年无财。由此可见，孔奋是很重视道德的。

C. 文本1和文本2讲述了守门人不让帝国车队通过的故事

故事的目的是要塑造军尉和郅云忠于职守、刚正不阿的形象。

D、文本一：汉文帝最终“改革战车”，文本二：光武帝“赠允百匹布”，分别表现了两位皇帝对周亚夫、郅允言行的肯定。

14.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1) 然后皇帝按着缰绳，慢慢地走。

(2)尝狩猎，夜骑回。

15、光武帝刘秀在位期间，出现了著名的“光武中行”。从文本2中可以看出光武帝哪些优秀品质？请简要概括一下。

【答案】11 B 12. D 13. C

14. (1) 于是皇帝只好放松缰绳，让马慢慢走。 (2) 有一次我去打猎，晚上开车回来。

15、知人善任，奖惩分明，勤俭节约，善于接受建议，认识到错误能够改正。

【分析】

【11题详细解释】

本题考察文言文的句子碎片化。停顿应根据句子的意思和结构进行分析和划分。

句意：郡县诸侯进献山珍海味，宦官却不能再接受。若远方祭祀宗庙，则沿袭旧俗。 “郡州献异味”，各郡、诸侯进贡稀有食品，是客观事实； “命太监不得再受”为措施，不再接受； “远人言真，故荐祠”，是一种特殊的方面，一种贡献的祭祀； “子如旧制”也是一种措施，是按照以前的旧制来执行的。因此，可以得出这样的结论：州州出现异味/他下令太监不得再受/因远道而来的真实而推荐祠堂/子如旧制；

所以选B。

【12题详细解释】

该问题考察单词的多义性。词义必须根据具体上下文进行分析和区分。

A.动词，to，go/代词，he；

B. Hold：动词，拉弓/动词，hold；

C. With：介词、use/介词、put；

D. is：介词，be/介词，be；

所以选D。

【13题详细解释】

本题考验对文章内容的理解和分析。

C.文本1讲述守门人不让皇帝车队通过的故事，以从侧面展现周亚夫严谨、刚正的治军形象。本条中“塑造了忠于职守、一身正气的军人上尉形象”的说法是错误的；

所以选择C。

【14题详细解释】

本题考验学生翻译句子的能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意假名的使用、词性的变化、一词多义和特殊句型。如果遇到倒装句，要按照现代词序进行平滑处理。如果翻译省略的句子，则必须补全省略的部分。关键词是：

(1)天子：皇帝；奈：只是；按下缰绳：控制车马；徐：慢慢地；

(2)尝：一次；政策：开车离开；归：回来。

【15题详细解释】

本题考察人物形象的分析。

根据“唯有劳苦无钱，骑自行车上路者，天子赏之”，可见光武帝能够奖赏清正廉洁的官员，做出了表率；据“郡国献异味，群臣不得再受”、“皇帝不悦”、“不持珠玉而听乐”，可见光武帝勤俭节约。 “尚乃会，从东中门入”、“云尚书谏”，可见光武帝对部下的尊重，听从他的建议；据《蜀奏，赐云数百匹，贬东中》“门侯为神凤卫”。这说明光武帝赏罚分明，知错能改。

【要点】参考翻译

文字一

汉文帝六年，匈奴大举侵犯边境。于是，朝廷任命宗政官刘礼为大将军，驻守霸上；朱子侯徐礼被任命为大将军，驻守蓟门。任命河内郡太守周亚夫为将军，驻守西柳，以防夷人侵犯。

皇帝亲自前去安慰军队。到了坝上、荆棘门军营，直行而入。将军及其部下，皆骑马迎接。不久到了西柳军营，只见官兵们都身披铠甲，剑出鞘，弓弩齐发。皇帝的先遣队来到营前，不准入内。走在前面的侍卫道：“皇上快到了。”守军营的将军回答说：“将军有令：‘军队只听将军的命令，不听皇帝的圣旨。’”不久，皇帝到了，却没有办法。进入军营。于是皇帝派使者持符告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫随即传令，打开军营大门。守卫营门的官兵对跟随皇帝的武官说道：“将军规定，军营内不许马匹驰骋。”于是皇帝只好松开缰绳，让马慢慢地走。到了营寨，周亚夫将军手握武器行礼，说道：“我是身穿铠甲的战士，不能跪拜，请允许我见你们行军礼。”皇帝感动，神色严肃，俯下身子，扶着车前的横梁。表示尊重。又派人向周亚夫致敬，说道：“皇上恭请将军。”仪式结束后，劳工大军离开。

文字2

古藏县县长孔奋出任武都县令。古藏县是河西最富有的地方。当时，国家尚未平定，许多士人无序、无节操。他们当上县令的几个月内，就积累了大量的财富。孔奋在位四年，为人清正廉洁。他被大家嘲笑，认为他浑身都是油脂却无法滋润自己。当他跟随窦融到京师洛阳时，各县令、县令的钱财被装上一车又一车，铺满了平原和沼泽。只有孔奋没有财产，只推着一辆车上路。刘秀因此奖励了他。

五子这一天，刘秀下旨：“诸侯诸侯进贡山珍海味，宦官不能再受。远方的食物祭祀宗庙，必须遵守旧规则。”当时，洋人献上好马，日行千里；有人献上一把价值一百两黄金的剑。刘秀颁布法令，奖励骑士刀剑，让良马驱动皇家鼓车。刘秀平素来不喜听音乐，手上不持珠玉。有一次，他去打猎，晚上开车回来。至东门，汝南人支云不肯开门。刘秀命随从到门缝去迎接郅云。芝云道：“灯光太远，看不清是谁。”于是他拒绝接受这个命令。刘秀无奈，只得返回，从东中门入城。次日，郅恽上书劝说：“昔日周文王，不敢纵欲狩猎，一心为民服务，而陛下却深入山林，日夜狩猎。这对国家和宗庙有什么好处？”奏折已提交。后来，刘秀赏赐郅云百匹布，贬他为东中门侯，为县尉。

（二）古诗词阅读（本题共2题，6分）

阅读下面两首诗，完成下列问题。

晚春

韩愈

小草和树木知道春天很快就会回来，各种红色和紫色都在相互竞争。

杨树和榆树荚没有才华和思想，但只能解决漫天飞雪的问题。

告别湖亭

【唐】容玉

多么美妙的春风啊。湖上的亭子里爬满了柳条和藤蔓。

黄莺相识已久，鸣叫四五声，以辞别。

16.下列对两首诗的理解和分析，错误的是（）

A. 两首诗都描写春天的景色。在诗人的笔下，一草一木仿佛都有了情感，变成了精灵。

B、朴实无华的杨树和榆树荚不甘寂寞，像雪花一样漫天飞舞，寥寥几笔，风景尽收眼底。

C、黄雀常鸣。在诗人容羽看来，它正在告别长久居住的湖上凉亭。

D、韩愈诗语言轻盈灵动，融玉诗格调清新。这两首诗立意新颖，读起来有趣。

17、《晚春》中的“打”字，《移家别湖上亭》中的“打”字，运用得淋漓尽致。请从拟人化的角度来欣赏它们。

【答案】16.C 17.“斗”的形象形象地描述了晚春花草树木繁花似锦的美好景象； “系”字表达了不忍离去的感觉，正符合柳条、细长藤蔓的寓意。还描绘了柳条拉着衣服、绳子的动作，与春天和风吹过的景象相呼应，表现了对主人的喜爱和不舍。

【分析】

【16题详细解释】

考察对诗歌内容的理解和分析。

C.“黄莺频鸣，在诗人容羽看来，这是告别了他长期居住的湖边凉亭。”是错误的。《移家别湖上亭》是唐代诗人容羽感动时所作的一首诗。 “黄莺跟我认识很久了，要走的时候就叫四五声。”说明在这里住了这么久，亭旁柳枝上的黄莺已经成了我的老熟人了。在这即将分离的时刻，告别的哭声绵绵不绝，令人感动，让人久久难以平静。这句话运用拟人化的手法，赋予黄莺人情，转移主客，巧妙含蓄地表达了诗人对湖上亭子的眷恋；

所以选择C。

【17题详细解释】

考察诗歌的词精。

“花草树木都知道春天即将来临，各种红色和紫色将相互竞争。”意思是花草树木知道春天即将离去，都想留住春天的脚步，竞相展示自己的美丽和芬芳，顿时紫红一片，花儿争奇斗艳。像锦缎一样。 “斗”字赋予花草树木以人的思想、人的情感、人的行动，赋予那些花草树木留春惜光的生命特性。这种拟人手法的运用，形象地表达了诗人惜春惜光的美好情怀；

“好在春风是湖上的凉亭，柳条藤蔓是别离的象征。”寓意春风徐徐，景色宜人。我来告别昔日最喜欢的湖边凉亭。微风中，亭旁的柳条和藤蔓轻轻摇曳，仿佛在伸出无数充满激情的手臂，拉着我的衣服，不让我离开。这首诗是搬家时写的，表达了对故居一草一木的眷恋之情。诗人用拟人化的表现手法，创造了这种童话般的意境。诗中的一切都是有生命、有情感的。这是因为容玉对湖边亭子里的一草一木都是那么的深情。在他眼里，不仅不忍心与柳条和藤蔓告别，柳条和藤蔓也和他一样痴情、形影不离。一根“领带”准确地表达了柳条和藤蔓轻盈摇曳的形态，以及仿佛伸出无数充满激情的手臂来拉扯我的衣服，不让我离开的动作。与春风徐徐的景象相呼应，淋漓尽致地表达了它们对主人的感情。依恋和不情愿的感觉。

（3）名篇名句听写（本题共1题，8分）

18.完成下列句子

空置部分。

（一）思天地之久远，_______________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

(2) 村庄周围树木环绕，__________________。（秦官《行香子》）

(3)_______________，我会从磨难中认出我的前朝。（杜牧《赤壁》）

（4）只受过奴隶之手的羞辱，______________________，不叫千里。（韩宇《马说》）

（5）《答谢中书书》中，陶弘景用“_______________，_______________”两句描述了夕阳西下时，鱼儿欢快跳跃的情景。

（六）山川，指大江大河和自然景观，也可指国家和领土。许多中国诗人都把它们写进了诗里。请写出连续两个古诗词中带有“山河”字的句子：“_______________，_______________”。

【答案】独自悲伤哭泣。池塘里充满了水。断戟沉沙铁不卖。平行死于稳定。夕阳即将落下。下沉的鳞片在跳跃。国家为山河所破。植被茂密的城市春天

【分析】

【详细解说】回答默写题时，首先要彻底理解诗的内容。其次，要仔细审题，找到符合题意的诗意句子。第三，答题内容必须准确，不加词、不漏词，用词得当。本题要注意“怆、怂、PI、Ji、Pian、槽、总、颓、规模、竞争”四个字的写法。

(6)考察知识的积累和古诗词的记忆。答题时，结合古诗词知识和记忆，写出连续两句带有古诗词“山河”字样的句子。

例一：乡村山水破碎，城里草木茂密。 (《春望》唐·杜甫)

例二：山河在风中破碎飘飘，人生在雨中跌宕起伏。（《过零丁洋》宋·文天祥）

例三：山河无边泪，谁说天地广阔！（《别云间》明·夏万春）

4.现代文学阅读（21分）

（一）现代文学阅读I（本题共3题，7分）

读

读下面的文字，完成下面小题。书法是中国人美育的基本途径崔树强 ①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。 ②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 ③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。 ④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。 ⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。（有删改） 19. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。 B. 林语堂认为，书法给予中国人最基本美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。 C. 文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。 D. 文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。 20. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. ①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。 B. 宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。 C. ③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习，思路清晰。 D. 文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。 21. 近两年，《妙墨中国心》《中国书法大会》等展现书法魅力的电视节目受到观众欢迎。这一现象体现了文中哪些观点，请简要概括。【答案】19. D 20. B 21. 书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴；书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式；书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够道德养成和人格塑造。【解析】 19题详解】考查对文章内容的理解和辨析。 A. “中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知”有误，联系第①段中“它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知”的内容可知，导致书法的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知的原因还包括“它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌”； B. “中国绘画和建筑的美都源于书法”有误，联系第②段中“林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法”的内容可知，中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法，并不是中国绘画和建筑的美都源于书法； C. “文章认为，学生学书法不是为了成为书法家”有误，联系第③段中“在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家”的内容可知，“学生学书法不是为了成为书法家”的观点过于绝对；故选D。【20题详解】考查对文章内容的理解和辨析。 B.“宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位”表述有误，联系第②段中“在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史”的内容可知，宗白华认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史，充分肯定了书法艺术的美学地位，以宗白华的事例证明“许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值”的观点；故选B。【21题详解】考查对文章内容的理解和概括。通过第①段中“书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知”的内容可概括为：书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴；通过第②段中“在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式”的内容可概括为：书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式；通过第③段中“可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大”的内容可概括为：书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够完成道德养成和人格塑造。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。将军岭刘建超 ①将军离休，按待遇是可以到干休所修养的。 ②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。 ③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁班驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。 ④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是天下最幸福的事情啊！”夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子。 ⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。” ⑥村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话。 ⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不皱眉头，晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。 ⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。 ⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。 ⑩将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春就可以种树了。”夫人点点头。 ⑪将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。 ⑫将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。 ⑬节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑种树。儿女们手上打了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。 ⑭将军说：“知道当年我为什么去当兵吗？”儿女们互相看了看，都没有回答。 ⑮将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。 ⑯将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山。” ⑰日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的“锨头部队”。 ⑱将军的老战友来看望他。走进村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说：“远在天边，近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直把月亮震得躲进云里。 ⑲将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。 ⑳将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。” ㉑现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园。（有删改） 22. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（） A. 夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦。 B. 村民拜访回乡的将军，听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承。 C. 离休回乡，将军未改变军人习惯，跑步出操、唱军歌，言行举止还是军人风范。 D. 将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲。 23. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A. 坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。 B. “锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。 C. 对将军形象的塑造，除正面刻画外，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。 D. 小说语言质朴，亲切自然；掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语，有地方特色。 24. 小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。 25. 小说以“将军岭”为题，蕴含了作者丰富的情感，请结合文本谈谈你的理解。【答案】22. C 23. A 24. 解释了上文将军当年当兵的原因，推动了情节的发展，也为下文把秃岭变成花果山做了铺垫，突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。 25. ①对将军的纪念：“秃岭”在将军的努力下变成了花果山；②对将军无私奉献精神的赞美：自己出钱打井，让秃岭村的人脱贫致富；③对将军的敬佩：本该安享晚年，却不辞劳苦，带领乡民致富。【解析】【22题详解】此题考查文章内容的理解。 B.由第⑤段“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲”，第⑥段“村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话”，乡亲们不相信将军说的话会实现，“打着呵呵，一笑了事”，可知B项中“听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承”有误； D.由文章第⑦段将军自己“扛着铁锨去岭上挖树坑”，第⑰段“栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的‘锨头部队’”，第⑲段“将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园”可知，家人和乡亲们是在将军的带头和影响下自动加入了建设生态园的队伍的，D项“将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲”有误；故选C。【23题详解】此题考查分析鉴赏。 A.文章第③段“将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村”“光秃秃的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”“穷乡僻壤的山村”描写了条件的艰苦，环境的恶劣，突出了将军把秃岭变成花果山的艰难，表达了作者对将军的敬佩之情。第④段“将军却很兴奋”，第⑦段“将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操”“晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌”，第⑱段“老农笑着说”“高唱着‘解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿’，直把月亮震得躲进云里”可知全文的感情基调是激昂欢快的，选项中“奠定小说悲伤的基调”有误。故选A。【24题详解】此题考查插叙的作用，要求分析插叙内容在情节方面的作用。文章第⑭段“知道当年我为什么去当兵吗”，第⑮段“这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军”回答了上面的问题，推动了情节的发展；第⑮段“连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花”，这个艰苦的经历磨练了将军的意志，为下文将军把秃岭变成花果山做了铺垫；再联系第⑯段“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山”可知，插叙内容突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。【25题详解】此题考查标题的含义。将军的老家叫“秃岭”，作者标题称“将军岭”，是将军通过自己的努力把“秃岭”变成了花果山，表达了作者对将军的纪念、怀念之情；第⑪段“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题”，“夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里”，将军自己掏钱打井，第⑬段节假日将军带领儿女上山挖坑种树，目的只为第⑤段“把咱这光秃秃的山变成绿洲”，造福村人，“将军岭”表达了作者对这种无私奉献精神的赞美；第①段“将军离休，按待遇是可以到干休所修养的”，第②③段将军却回到了穷乡僻壤的小山村，本该安享晚年，第⑱段将军却“清理猪粪”“满面黝黑、一身泥水”不辞劳苦，乐此不疲，第㉑段“现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园”，“秃岭”旧貌换新颜，将军功不可没，“将军岭”表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。据此回答即可。五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。青春，是一段珍贵的旅程。新时代的中国青少年，生逢盛世，应该确立正确的青春方向，勇敢坚定地去实现人生理想。请以“朝向佳处，放步去走”为题，第一篇文章。【答案】范文朝向佳处，放步去走这世界上成功的人有很多，他们取得的成功不是白来的，是他们经过多少个日日夜夜奋斗出来的，而你不奋斗一把,怎么能知道自己有多么的优秀。正值青春的我们需要用奋斗来描绘自己的画卷。我们就像是石缝里的花芽，如果不奋斗，就会永远的待在阴暗的石缝底下；可是只要你奋斗一把就可以冲出石缝，开放出这世间最美丽的花朵。记得那是一个星期六的下午，我在做着数学试卷,刚开始我很轻松自在，前面一页很快做完了。可是刚翻过来我就被另一道题给难住了。我苦思冥想，仍不得要领。这样我第一次有一种想要放弃的念想。失去了奋斗的动力，我感觉到前方一片迷茫，不知不觉地停下了脚步，我不禁沉思了起来，我到底为什么而奋斗呢？对呀，为了什么呢？是为了父母吗？不是。是为了老师吗？不是。而是为了我自己，为了自己的未来而奋斗。我恍然大悟，这世间唯有青春和梦想不能辜负。而青春在于奋斗，梦想也在于奋斗，所以成长过程中需要奋斗。我又拿起了笔总结前面的错误，算了一遍又一遍，我相信只要不放弃就一定能获得成功。爱迪生曾经做过电灯的线路时，实验了1000多次都失败了，他的助理让他不要再次实验了，爱迪生却说我虽然失败1000多次，但我发现了1000多种材料不能通电之后，他又实验了1000多次，终于做出了电灯。所以生命在于奋斗，成功在于奋斗，成长更需要奋斗。当你感到重水复疑无路，再奋斗一把就能到达柳暗花明的佳处了。是的，在奋斗中我成长了，知道了在绝境时不应该放弃，而是再努力一下，再奋斗一-把。没有奋斗的青春是不完整的。我要用奋斗为动力，朝向人生的佳处，放步走去！【解析】【详解】本题考查命题作文写作能力。 1.审题立意。“朝向佳处，放步去走”，意思是：向着美好的地方走去。根据材料中“确立正确的青春方向，勇敢坚定地去实现人生理想”可知，我们要珍惜青春年华，找到奋斗的方向，充满奋斗的力量，为实现理想而努力前进。实现理想的过程，离不开各种积极向上的精神力量。围绕“佳处”“去走”，在立意方面我们可以结合“勇敢”“坚强”“拼搏”“努力”“梦想”等这些精神力量、优秀品质来进行作文。这样范围就会小一些。 2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。中学生正拥有美好的青春，所以在作文时我们可以写自己熟悉的，能表达积极向上情感的东西，这样更能使文章突出情感。如写自己进入初中以后环境的转变让曾经那个信心慢慢的自己迷失了方向，就在想要放弃的时候看到周围同学的变化，自己也鼓起勇气，勇敢的往前，这就是青春的模样，向上的力量；也可以写自己在日常生活中战胜困难的事情，如爬山，攀岩等，通过这些事情来体现作为青少年要有坚强不屈的品质，更要有不怕困难，勇于战胜困难的勇气，这才是青春该有的积极向上的力量。