感觉这个政策挺好的，反正借读本来就存在很多问题，学生无法得到真正的教育资源，还是回归正常招生制度比较好。

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我觉得教育部的做法很好！这样可以避免那些为了虚假的数字而招收借读生的学校乱收费，真正帮助需要帮助的孩子们。 <br />教育应该公平公正，而不是用利益来衡量教学质量！

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有些地方的中学确实存在"人籍分离"的问题，这很不好。学生和当地居民生活联系弱，文化交流缺乏，不利于他们的发展教育！

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我不是很喜欢这个政策，现在很多城市流动人口比较多，借读生本身不是错的，如果规范管理还比较好。毕竟家长为了孩子上学，也应该有选择！

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其实我一直觉得"人籍分离"是个很严重的问题，不仅仅是学生受到了影响，整个社区都失去了活力和多样性。 希望教育部能出台更多措施来解决这个问题。

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这个政策对农村教育发展会有一定的影响，因为有些地方学生的资源本来就比较匮乏，借读生可以增加一些教学力量和学习氛围！

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觉得这个规定太好了！以前我们这边有很多借读生，他们学得跟不上当地学生，感觉在学校里是两拨人，很不和谐。

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我想知道教育部打算如何帮助那些因为政策调整而面临困难的借读生？ 还有 "普通高中不得招收借读生" 这句话是否意味着其他类型的学校仍然可以招收借读生？

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支持教育部打击"人籍分离"行为！让所有孩子都能享受到公平优质的教育资源，才是最重要的目标。

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感觉这个政策只考虑了表面现象，并没有深入探讨导致“人籍分离”的原因。 还是应该从根本上解决问题才是可持续方案！

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现在很多城市房租贵、物价高，很多家庭负担很重，"人籍分离"现象是难以避免的复杂情况，简单粗暴的政策或许会适得其反。

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希望教育部能多关注农村地区，为孩子们提供更多资源和支持！ 每个孩子都有机会接受优质教育的机会。

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作为一名教师，我觉得"人籍分离"现象确实破坏了学生的学习环境和校园文化建设，我希望这个政策能够真正有效地解决问题！

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对于那些依靠“借读生”来增加招生人数的学校，应该加强监管力度，杜绝利益驱动下的教育歪风。

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我觉得这个政策的好处是明确了学校招生的方向，规范了教育管理制度。但也担心一些孩子因为"人籍分离"现象造成的困扰和影响，希望能有相应的配套救助措施。

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现在很多家庭流动性大，"人籍分离"现象其实很难彻底根除。 需要多方协作才能解决这个问题，比如完善教育转移政策，加强社会保障体系构建等！

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对于那些在特殊情况下的借读生，比如灾区学生或是孤儿等，应该制定一些特别的安置方案，避免他们因为政策影响而受到不公平对待。

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