大家好，如果您还对“计划救火”学校系列报道｜特殊学校石家庄市第二十七中学不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享“计划救火”学校系列报道｜特殊学校石家庄市第二十七中学的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

石家庄市第二十七中学自建校以来，本着“人才强校、育人为本；科研创新引领；突出特色，全面发展”和谐校园文化。为学生提供更适合不同学生发展的现代化、高品位、特色化、多元化的优质教育。 2001年，学校被河北省政府命名为“河北省重点中学”。 2009年，学校被评为全国“精神文明建设先进单位”。 2010年，学校被评为国家宋庆龄儿童发明示范基地。学校还是河北省科技教育示范学校，2013年再次被评为河北省科技教育先进单位。2015年，石家庄市第二十七中学教育集团正式成立。

建校以来，学校始终把科技创新活动作为学校教育特色之一，已成为河北省创新教育名校之一。赵彦国校长长期致力于科技创新创造的探索和研究。具有先进的教育理念和科学的办学理念。主持完成的项目《石家庄市第27中学创新教育特色研究》荣获河北省优秀项目奖。早在2003年，学校就成立了第二十七中学创新活动指导小组，以校长赵彦国为组长，副校长刘霞、马云山为副组长，以“综合实践活动和通用技术学科教师为核心”指导小组还拥有一支由100余名教师组成的科技创新活动辅导员团队。这支青少年科技创新教育骨干队伍由来自学校各教研组、实验室、电教中心的资深教师和优秀青年教师组成。图书馆等，形成了坚实的创新网络，为科技创新教育活动的扎实开展提供了坚强的组织保障。

学校还建设了“创客工作室”、“机器人教室”、“通用科技室”等一批创新教育特色教室。学校为开展相关创新创造教育工作奠定了坚实的基础。

学校组织了许多学生科技活动兴趣小组和俱乐部，如专注于机器人活动和天文观测活动的科技俱乐部、模拟联合国俱乐部、摄影活动俱乐部、木工坊、智趣社等。俱乐部、陶瓷俱乐部等多达30多个。我们以科技俱乐部为例介绍一下他们的活动：

1、电子生产。在电子制作活动中，老师将枯燥的物理电学知识转化为生动有趣的电子制作。使学生对电阻、电容、二极管等较难理解的抽象电子器件有感性认识。促进了中学物理的学习，在“科技活动与日常教学有机结合”方面做出了新的探索。

学生们正在动手制作

学生作品《闪烁小灯》

2.天文观测。科技俱乐部是石家庄天文爱好者协会集体会员，在学校的大力支持下购买了两台天文望远镜。结合石家庄实际情况开展的主要活动有：2012年月全食观测、2013年金星凌日观测、2014年木星观测、2015年昴宿星团观测等，共有500余名学生参加。天文观测活动。 2016年，学校计划在原有活动的基础上开展天文摄影活动，力争在天文观测活动上形成学校特色。

学生天文摄影作品《红月亮》

3. 3D打印设计和生产活动。 2015年底，在上级的大力支持下，学校购买了三台3D打印机。在此基础上，我们利用周五社团活动开展了“3D打印制作”活动，组织学生学习相关软件知识，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生设计出属于自己的3D模型。

4.机器人活动。学校科技俱乐部采购了6台乐高机器人和11台爱奇艺机器人，为学校开展机器人俱乐部活动提供了坚实的物质基础。机器人活动是二十七科技俱乐部的重点活动之一。学生设计制作的“核电站救灾机器人”、“捕虫系列机器人”、“跳舞机器人”荣获全国青少年机器人大赛铜奖，“电子舌机器人”、“新型节能马桶” ”荣获全国青少年机器人大赛冠军。银奖。 2018年，学校“创客教育研究工作室”正式成立。学校专业创客导师定期组织学生开展活动，激发学生的创新意识和创新思维。将学生头脑中各种新颖独特的想法变成活生生的现实。 2019年，学校学生参加世界机器人锦标赛挑战赛并获得第二名。同时，学校还积极参与2019年全国科普日活动。科普日当天，学校还在河北省家中展示了学校的科技发明。活动结束后，学校荣获省优秀组织奖。

机器人比赛场景

学生作品《核电站灾难救援机器人》

学生作品《捕虫系列机器人》

学生作品《卫生间里的环保新概念》

除了这些平常的系列活动外，学校每年还利用一个月的时间开展全校性的“科技节”活动，广泛动员师生参与。主要内容是：

1、科学家故事会：通过语文课，要求每个学生熟悉一个科学家的故事，进行小组演讲、全班演讲、最后向全年级演讲，并评出第一、第二名、三等奖。

2、与科学家见面、聆听科学家报告、与科学家座谈：邀请院士、博士生导师、专家、教授等科学家进校，让学生直接与科学家见面、座谈。学校特邀山西省科协主席关元成、著名火箭专家潘厚仁教授、中国地震局林云芳研究员、5W发明家卢俊业、省医学院李恩教授等进行专题讲授科普报道。

航天专家潘厚仁主讲

3、参观大学实验室、科研院所等科技单位。同学们参观了河北师范大学生活馆、农业研究院等单位，看到了以前从未见过的高端、精密、尖端的仪器设备，让他们大开眼界，对大学和科研产生了向往。同时，我们还充分利用石家庄丰富的科技文化资源，组织学生参观河北科技馆、生命科学馆、河北美术馆、河北文献馆、民俗博物馆、古陶博物馆等。

参观省地质大学生命馆

参观省博物馆

4、科技讲座：科技节期间，我们举办了“科技论文写作讲座”、“发明创新讲座”、机器人讲座等。

5、发明制作活动：学生发明的“自动浇花器”、“旅行健身充电器”、“无需充电的门铃”、“雪橇旱冰鞋”、“自动喂鸟器”等，具有各种科技特色。科技节。中的优秀作品。

6、举办科技竞赛：“打包”科技活动，以竞赛的形式组织活动。比赛以班级为单位，学生开动脑筋、动手实践，生动有趣。如：趣味数学竞赛、物理实验设计与实验操作竞赛、化学实验设计与操作竞赛、显微镜操作与动物解剖实验竞赛、地理拼图与地理知识答题比赛、科技英语阅读与英语科普演讲比赛、计算机编程、计算机绘图、中英文文字输入、网页制作比赛等。

7、心灵奥林匹克（OM）活动：OM活动由中央电视台主办，是一项旨在培养中学生创造力的竞赛项目。 2000年，我校组建了河北省首支OM活动队，并代表河北省参加“OM”活动。在第二届全国智力奥林匹克电视大赛中获得第三名，标志着我校成为全国创新教育名校。

近年来，学校取得的成绩也令人瞩目。其学生获得国际奖项1项；国家级奖项27项；省一等奖、省二等奖、市奖108项不胜枚举。其中，3项作品荣获2012年省级创新大赛一等奖，1项作品被推荐参加全国创新大赛。由崔克超、孙飞组成的学校高中机器人竞赛队在“第十二届全国青少年机器人大赛”中荣获高中创意项目三等奖。 2013年，学校高中机器人竞赛代表队再次名列河北省第一名，入围“第十三届全国青少年机器人大赛”并荣获高中创意项目二等奖。同时，徐逸飞同学荣获“第九届宋庆龄儿童发明奖”铜奖，杨庚明老师荣获优秀园丁奖。 2014年，学校多名学生荣获省创新大赛一等奖，陈默南荣获宋庆龄儿童发明奖金奖。 2015年，学校三项作品荣获省一等奖，李嘉明等学生的《新型饮水机》作品荣获“钟南山全国青少年创意大赛”金奖。李一鸣等3D学生制作的“新型节能马桶”机器人荣获“全国青少年机器人大赛”二等奖。 2016年，学校“搬运机器人”荣获河北省青少年机器人大赛、河北省NOC大赛二等奖。

2017年，学校参加首届“京津冀创客展示活动”并荣获“突出贡献奖”。 2018年荣获“全国青少年人工智能科普示范学校”称号。 2019年荣获全国科普日优秀组织奖、世界机器人活动优秀组织奖……

近年来，学校还开展了多种形式的对外交流活动。先后与丹麦、澳大利亚、英国、日本等国家教育工作者开展多种形式的科技创新交流活动。他们纷纷对学校创新教育取得的成绩表示赞赏。表示钦佩。

丹麦客人参观学校

澳大利亚代表团来校交流

石家庄第二十七中学创新教育取得的显著成绩，与学校领导的重视和全校师生的努力是分不开的。相信大家从学校的介绍中已经看到了榜样的力量。未来，让我们共同期待石家庄二十七中的创新教育绽放出更加灿烂的创新之花！

“燎原计划”由中国发明协会发起，发明创新杂志社和中国发明协会中小学创意教育分会共同实施。它以青少年科学教育与创新创意教育相结合为基础。在全国中小学开展，培养专业带头人、专家。是一项引导、以强带弱、资源共享、合力燎原的非营利性科技交流活动。自2018年5月推出以来，先后举办了“人工智能与创新教育思想会”、“中小学教师创新教育讲座会”、“科技创新教师实践理论”、“创新教育主任/校长”论坛”、“创新教育名家对话”等。已在全国20多个省市举办了数百场活动，项目建设学校近300所。