“希望重新组织一次高考”？官方回应：坚决说“不”！
近日，内蒙古包头12345晒出一批市民的不合理不合规诉求，引发关注。
这些不合理不合规工单包括：
市民诉求：孩子的高考成绩不理想导致心情郁闷，希望包头市可以重新组织一次高考。
12345：高考是全国统一的普通高等学校招生考试，该诉求明显不合理。
市民诉求：名下多张银行卡被冻结，无法提款转账，要求银行和反诈中心立即解冻。
12345：经核实，诉求人涉及电信诈骗案件。
市民诉求：乘坐出租车怀疑司机绕路，按照计价器收取打车费32元认为不合理，要求司机退还打车费并三百倍赔偿。
12345:经核实，执法人员调取该车辆当时运行轨迹未发现绕路现象，并调取该车辆计价器鉴定记录为合格。该诉求为不合理诉求。
据北京青年报消息，这已经是“包头12345”晒出的第四批不合理不合规诉求，此前公布的包括：
市民诉求：老年人住在6楼，上下楼不方便，将房屋售卖信息登记在中介公司半年没卖出去，希望政府将该房屋收购，并更换较低的楼层。
12345：房屋属于公民个人财产，要求政府收购、更换楼层的诉求明显不合理。
市民诉求：家中孩子无法管理（存在抽烟喝酒、弃学、离家出走等问题），想要弃养，让相关单位收养管教。
12345：十分理解这位家长的心情，但是弃养不符合法律规定，该诉求不在热线受理范围。
市民诉求：希望12345热线从财政部门查询其丈夫的工资发放时间以及明细。
12345：诉求涉及个人隐私，超出热线受理范围。
包头12345表示，根据《内蒙古自治区12345政务服务便民热线管理办法》《包头市12345政务服务便民热线管理办法》等规定，对符合不合理不合规诉求认定标准的诉求工单，市12345热线不再予以受理、转办。
同时，包头12345提醒：12345热线属于公共资源，市民应依法理性表达诉求，切勿恶意投诉、持续多次拨打、占用热线通道，请把有限的热线资源留给真正需要的群众，让热线更直接、高效服务每一个人。
7月5日，有媒体评论称——
这条以民生诉求高回应性为特点的便民热线，帮着老百姓解决了不少操心事、烦心事、揪心事，撬动了城市治理的巨大变革。反过来看，为民初心也不断提升着信任程度，“有事就找12345”已成为大伙儿解决各类问题的首选渠道。但也要看到，在全天候服务、不间断回应中，上述种种无故滋扰、任性拨打，无疑会增加基层负担，扰乱正常工作秩序。且一旦电话通道、行政资源被频繁占用，更可能导致真正需要解决的问题被搁置延误。
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用户评论
作为80后，我对这次回复表示支持！高考制度虽然存在弊端，但它毕竟是公平公正的一个筛选机制，反复调整只会增加大家的压力和焦虑。
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重组高考？现在社会环境本身就充满不确定性，每年都要搞一次大变革也太过于频繁了，对学生的学习计划和家长的心理都会造成困扰！
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不敢苟同！现在的教育现状确实有些问题，我们不应该忽视这些痛点。仅仅为了维护一个制度就不去反思，这样下去只会越来越不利于学生们的全面发展。
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官方态度很坚定，高考改编已经几易其数了，频繁修改反而对人才引拔不利，我觉得现在的高考制度虽然存在缺陷，但总体来说还是比较完善的。
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我理解官方的立场，毕竟高考一直都是国家重要的教育政策之一，改变会牵一发动全身。但也许我们可以考虑其他方式来解决现有的问题，比如改革考试内容和形式，增加多元评价的方式等等。
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坚决反对重新组织高考！稳定是最大的因素，频繁调整会导致人心惶惶，对社会发展很不利！
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每次看到高考的新闻都让人感慨万千，官方的说法是对的，高考制度的修改确实是一个复杂的过程，需要多方论证才能做出最终决定。
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其实“公平”与否才是最关键的问题，我们不应该仅仅盯着高考制度本身，更要反思整个教育环境，只有从源头上解决问题，才能真正做到人人平等有机会展现自己的价值！
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就目前的情况来说，我个人觉得官方的回应是基于现状的一种谨慎考虑。毕竟高考涉及到很多利益相关方，一不小心就会出现更大的混乱局面。
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我也认同官方的态度，高考制度经过多年发展，已经逐步形成了较为完善的体系，频繁调整只会给学生和家长带来不必要的压力和麻烦！
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我认为我们需要理性看待这个问题，不要一味地固守现状也不要盲目寻求改变。政府应该加强对教育的投入，提供更多优质的教育资源，让所有人都拥有公平竞争的机会。
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我觉得官方的态度有点保守了。我们需要大胆地进行改革，探索更加符合时代需求的新型高考制度，才能更好地培养一代又一代优秀的青年人才。
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我作为曾经的考生，对高考制度有很多感慨。现在的教育环境确实存在一些问题，我们需要勇敢去反思和改变，才能让我们的孩子拥有一个更加美好的未来！
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我觉得官方的回应太快了，应该多听取不同社会群体的意见和建议，再做出最终的决定。毕竟，高考制度关系到每个人的切身利益，不能草率处理。
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我希望教育部门能够认真倾听民声，对高考制度进行更加有效的改革，让它真正成为选拔人才、服务于社会的有利工具！
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不要过度依赖一个考试去评判学生的价值，我们要重视多元化的评价体系，关注每个孩子在不同领域的潜力和发展！
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官方的态度表明决心坚决维护现状，但同时我也希望他们能够更加积极地回应社会对教育改革的呼声！
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其实，我们可以从改变高考的文化氛围入手，引导学生们树立更加健康的学习观念，而不是单纯地追求分数和名次
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