2022中考作文攻略：揭示写作高分技巧与关键要素

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是什么让文章好看？抛开内容不谈，方法必须改变。最常用的技巧有描述、叙述、抒情、说理等。比如从个人技巧上来说，描述不单调、叙述不拖沓、表达抒情而不做作、说理有理。不无聊，那么这篇文章就算完整了。但更多的时候，这些技巧都是综合运用的，比如叙事中有情、情中有理、理中有形、形式中有情等等。因此，写作的方法是混合法、惊奇法、对比法和截面互换法。作家也有模式，模式的交错构成了一篇文章。古人云：写字没有固定的方法，只是行云流水。这意味着云和流水总是交织在一起、移动和变化。文章内容空洞，什么也没说，没人看；形式僵化，没有变化，没人读。

无论有多少变化，都只是一些基本的东西。概括起来就是：形、物、情、理、经五要素。我们可以称之为“文章的五个秘密”。其中，形、物、情、理是文章中景、事、情、理四个不可或缺的内容，也是描写、叙述、表达、讨论的四种基本手段。四个字中，“形”与“物”是真实的，“情”与“理”是虚拟的，“经典”是作者积累的知识的综合运用。即使我们与他人交流时，我们也必须始终能够向他人解释一个场景、一件事、一种情感或一个真理。所以这四个字是密不可分的。由于实用功能的不同，某种文体往往由某种技法所支配。例如，说明文写作主要使用“形”字，记叙文写作（新闻也属于这一类）主要使用“物”字，抒情写作主要使用“情”字，议论文写作主要使用“情”字。原因”。

正如一根弦可以奏出一首乐曲一样，仅仅跑步或跳跃也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的是多种乐器的交响乐和各种项目的运动会。所以，无论什么文体，仅靠一种手法确实很难打动人。一般来说，只有“五诀”结合起来，才能把一篇色彩缤纷的文章变成一件精美的作品。尝试用这个公式来检验著名作家的名著，都是有效的。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇文章《记》，但除了一两句有关滕子敬谪建楼的短句外，其余的“雨落”、“春色”等都是形式描写。“悲痛万分”和“他的喜悦”都是情感的表达，最后还有一句大理话让人震惊千百年来世人云：“先忧天下之忧，后天下之乐而乐”。运用了形式、物质、情感、理性四种技巧。文章生动深刻，早已超出了叙述的范围。梁启超的《少年中国说》是一篇关于强国的论文，但却用比喻来说明情况，用了“老人如夕阳，青年如旭日。老人如贫牛，青年如日出”的一句话。 “老人如挤奶老虎，年轻人如侠士，老年人如字典，年轻人如戏曲作家……”有九个。十八幅图像，极大地强化了推理性，让人难以忘怀。毛泽东的《为人民服务》从追悼会的场景开始，这是形式；讲的是张思德烧炭，这是深切的哀悼；为人民服务，是原则；引用司马迁的话，它可以重如泰山，也可以轻如鸿毛。 “五招”全部到位，就像一座山矗立在岸边，稳重、雄浑、充满活力。有人说马克思的文章难读，但看他分析得多么生动、透彻。劳动作为商品买卖的本质：“货币的原始拥有者，作为资本家，昂首阔步；劳动力的拥有者，作为他的工人，紧随其后。后。一个面带微笑、雄心勃勃的人；一个战战兢兢、胆怯的人，就像在市场上卖自己的皮肤，只有一个未来供别人晒黑。 ”在这里，“形”字的使用不再是单一的形体，而是组合形。可见，好的文章很少只用一招一法来唱独角戏、演独角戏——我们通常觉得一些名篇文章魅力无穷，原因之一就是它们都符合“文章五秘诀”的原则。

人们常常抱怨现在好看的文章不多了。原因之一是他们只使用单一方法。比如议论文，当然以理为主，但很多文章只停留在说理，大部分只是废话，成了空洞的说教。十八件武器你只能勉强使用其中一件。战斗中怎能不疲惫不堪、气喘吁吁？不要说你想“俘获”读者。读者会轻轻地吸一口气，把你的稿子吹进废纸篓。如前所述，形、质是实，情、理是虚。 “五密”的运用要特别注意虚拟与现实的相互借用。这样，纪实写作就可以避免肤浅，推理写作就可以避免生硬。例如，《钱钟书》《围城》中有一句话：“两个人（男女）在一起，就会散布谣言，就像两根树枝靠近，蜘蛛就会挂网一样。”这是从有形的事物上说的。无形的道理自然比单纯的说教生动得多。

“文章五窍”听起来简单，但却是基于日常对形、事、情、理的观察和提炼，以及知识经典的积累和运用。如太极拳的拍、抚、挤、按，京剧的唱、念、做、打，都是现场表演、综合运用。高手运笔自如，奇招连连，文章如雷霆闪电，如桃花流水。

好的作品一定要有逻辑、有秩序、有情感。只有头脑清醒，才能思路清晰，轻松取得高分。

怎样才能清晰地表达自己的写作思路呢？一定要认真阅读试题内容，认真分析，明确试题的含义、要求、体裁。审题非常重要，关系到文章内容是否符合题意。如果不看试题要求，就不会理解试题的体裁。就开始写吧，不然这样写出来的作文就会跑题或者跑题。这种情况下，无论你的作文有多好，也只能是一声叹息，没有人能帮助你。

概念。复习完题目后，就应该考虑写什么、表达什么，心中有一个大概的提纲，就像我们读一本书内容的简介一样。这个思维过程就是构思的过程，也是确定构图的过程。过程的基本内容，在这个过程中你就会知道自己要写什么，作文的标题也就出来了。标题是作文的核心，作文是围绕标题写的。有了标题的想法，写起来就会很顺畅，就像迷路时看到的一样。就像指南针一样，朝那个方向跑。

让文章清晰易读是写作最基本的要求。但这并不是一件简单的事情，因为作者和读者所持有的信息并不对称。作者有所谓的“上帝视角”。作者清楚地知道你想写什么，它的起因和结局。然而，读者却要从作者的叙述中了解故事的来龙去脉。如果作者解释得不好，读者就会感觉自己走进了迷宫，只能摸索前进，甚至迷茫。如果一个考生参加中考或者高考，他的考试作文把特约读者——的阅卷老师——引入迷宫，那么等待他的一定是成绩不佳和名誉扫地的下场。那么，如何让文章在读者眼中清晰可见呢？为此，您必须根据读者的期望来构建您的写作。

1. 认识到清晰思维的重要性。

首先，你需要知道什么是清晰的思维。古人对文章的评价是“说有实质内容”、“说有条理”。所谓“说有实质内容”是指文章要有内容，“说有条理”是指文章整体布局要合理。

前面我们讲过说话有秩序的问题。今天我们就来说说如何有秩序地说话。

有的学生表示，他们在写作时不担心字数问题。他们拼凑出来的600字可能缺乏写作思路。

说话有条理往往伴随着说话有条不紊。只有认真观察、仔细分析、全面了解、全面思考，才能有条不紊地说话。

我们必须对思想的清晰性有高度的认识。很多学生在写论文的时候往往会忽略这样重要的问题。

受时代潮流的影响，很多学生不自觉地追求这种颜色的美感。事实上，文章思想的清晰性比文字的优美程度重要得多。思想的清晰是内在的力量，而文字的优美是外在的力量。

真正的美丽不是外表，而是内在的光彩和自信。

这不能仅仅靠口头上的背书来解决。

2.整理思路的方法。

认识到重要性后，最重要的是应用所学知识。如何在阅读的同时掌握文章写作思路？

从阅读的角度来说，需要了解作者的生平和历史背景，以及写作的动机和目的。以课本上的《走一步，再走一步》为例。如果你认识作者莫顿·亨特，你就会知道他是一名飞行员并参加过第二次世界大战。他在现实生活中遇到了很多困难，正是凭借着克服困难的勇气，他坚持故事的故事和乐观的精神，才会因为对主题的把握而更容易理解课文的思想。

莫顿·亨特的现实生活是在一次又一次的危险任务中生存下来。作品也展现了同样的精神。其思路是：因（攀登悬崖）通行（困境）果（摆脱困境）悟（迈出一步，再迈出一步）。

明白了思路之后，写文章就容易多了。

开头和结尾都勾勒出来，攀登悬崖的记忆详细写出来，攀岩过程中“我”的心理活动详细描写，其他的都勾勒出来。最后一点是，父亲通过攀登悬崖的经历，教会了“我”如何面对困难，如何克服困难。

之后，我们就可以从文本转向写作。当我们写一个比赛或者一个事件的时候，我们可以参考这个方法来处理细节。如果细节处理得好，思路就会非常清晰。

文章的上下文必须清晰；必须说明清楚事件发生的时间、地点、涉及人员、事件的原因、过程和结果；中心要明确，活动要始终围绕中心组织取材；细节一定要得到，叙述的事情细节一定要得到，关键部分要写详细。在教学过程中，我尽力引导学生走进广阔的生活，让学生了解生活、感受生活、热爱生活，记录生活中最深刻的事件。在教学过程中，我以所学课文为基础。并配备多媒体教学课件，充分调动学生学习写作的兴趣。

思维发散。在你的人生经历中，哪些事情曾引起你的情绪波动？这些事情是让你感动、让你羞愧、让你愤怒至极，还是让你感到神圣庄严、充满乐趣？现在，请学生安静地思考一会儿。过去发生过哪些让你难忘的事情？

杰作扩展法。它是利用文学名著的意境或意象来表达新主题的写作方法。使用这种方法的前提是：客观上，所借用的意境或形象与所要表达的主题有一定的联系；主观上，您应该熟悉您想要借用的物品。

借用的方法可以是用原来的形象做出新的评价，用熟悉的人物演绎新的故事，或者用原来的情节或环境创造新的人物形象。

抑制与提升的方法。在一篇文章中，对同一个人或一件事相继出现赞扬和批评，以加强感情，引起文笔起伏，凸显人物形象。 “压”是压抑、贬低，“扬”是抬高、赞扬； “相升”是指文章要有“增强”和“抑制”，相辅相成，充满变化。

常见的一种是“先扬后抑”，即先表扬后批评，先说对后说错，先说好后说坏。当然，“抑制”的最终目的是为了更充分地“提高”。

镜头组合方法。写作是指借用电影中的蒙太奇手法，将相关材料按照一定的内容或顺序分解成组和镜头，然后将它们有机地连接起来，用连续的画面来表达一定主题的过程。

这种立意方法可以用生动的图片代替繁琐的叙述和讨论，给人一种身临其境的感觉和强烈的印象。文学色彩更加丰富，选择更加自由灵活。

特征比较法。

将两个相反、相反的事物、情境、人物相互对比、比较，以鲜明地展示特征，深刻地表达主题。具体操作可以把握事物的整体特征或个体特征，区分优劣、褒贬、鲜明对比，展现作者文笔的灵活性，增强文章的感染力。

3、理念要“深”、“新”、“巧”

“挖得很深。”大多数考生都能围绕中心选取典型事例，层层叙述，讲出一些道理，但深刻的中心思想不多，令人耳目一新的作品也不多。

优秀的作文总是通过理性思维挖掘出材料中蕴含的全部思想意义和社会意义，并通过议论性、抒情性的句子指出文章的中心。作文满分是《生活中的发现》。作者讲述了与从中国回来的表弟一起逛街的小事。满眼都是外国产品，表弟却没有中国产品可以带做纪念品。

文章表达了深刻而有意义的主题，可以说是“深”立意的典范。

通过自己的观察和体验，可以从熟悉的事物中发现别人没有发现或写过的内容，努力以新的形式、新技术写出新的思想、新的境界。

“新”并不稀奇，“新”源于生活。丰富的日常生活中有很多新鲜的事物，这就需要我们学生积累更多的课外知识，用独特的眼光去发现生命的真谛。

比如中考满分作文《我要说声谢谢你》中，作者竟然感谢“书”，令人耳目一新，不落俗套。一开始，我先在《三味书店》中解读了“三味”的含义，然后改变了写作方向，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯。我写了书籍给我的帮助，这为本文后面的感谢铺平了道路。

这篇文章可以说是构思新颖独特、思路清晰。

构思巧妙，如何开始，如何结束，如何过渡，先写什么，最后写什么，详细写什么，缩写什么……都有周全的考虑。

例如，在满分作文《笑声》中，作者写道，他一家三口就像一架巴拉莱卡琴，每天和谐地演奏着欢乐的华尔兹。奶奶搬进“我”家后，“笑声”就消失了。在“我”的努力下，找回了“笑声”。这篇文章构思极其巧妙且具有原创性。首先，剧情处理得非常巧妙，从“笑”到“不”再到“是”。情节曲折，读起来引人入胜；第二，结构。编排是双线，“笑声”是亮线，“我的”活动是暗线。两条线索交叉以推广这篇文章。情节的发展；第三，素材剪辑细致恰当，详细描述了“我”重获“笑”的过程，并简要描述了家里失去“笑”的情况；第四，文章的结尾不仅巧妙地点出了标题，而且链接的标题也与开头相呼应。在第一段中，三个家庭成员演奏了巴拉莱卡琴，最后，四个家庭成员似乎都成为了制琴师。

这篇文章可谓跌宕起伏，充满乐趣，引人入胜。一个完美的构图往往同时具备以上三个方面。

如《压岁饯》——文章首先深入挖掘了压岁钱这个常见的东西，开阔了思路，揭露了当今社会的不正之风和某些党员干部的腐败现象。文章用独特的观念猛烈抨击了这些人物的丑陋灵魂，体现了“新”和“深”的特点。

其次，文章巧妙地以“导演的女儿看着一堆红包压岁钱，满脸喜悦地说：‘这也是一个创新’”结尾，讽刺性极强，与开头和结尾相呼应。最后，使结构严谨、完整。体现了“智能”的特点。

理念的“深”、“新”、“匠”是密不可分、相辅相成的。前两者侧重于思想和想法，而后者侧重于文章的结构。

只要同学们每次作文时都在这三个字上动脑筋，一定能写出一篇有构思的文章。

4.如何写出层次分明的作文

如何写作文：思路清晰，层次清晰。只有思路清晰、层次清晰，才是思维条理的要求，才是更清晰表达文章内容的需要。

思路是作者构思文章的路线，层次是文章内容的排列顺序。两者相辅相成，构成了文章的基本骨架。下面我们结合实际例子来谈谈不同类型的文章根据层次的不同排列方式。

叙述性文章的主要层次排列方式有：

时间就是命令。

文章按时间顺序描述客观事物发展的自然过程：例如写一天，从早上、中午到晚上；写一天，从早上、中午到晚上；写一个人，从童年、青年、青年到老年；写一个事件，从发生的事情开始，发展写到底。

这样写东西就有始有终，文章条理清晰，条理清晰。按时间顺序写作时，应注意以下三点：一是要根据文章选题的需要来选择材料，做到轻重缓急、突出重点。

其次，要学会用彩线串珠子，用红线把所有的材料连接起来，使它们连贯、清晰。三要巧妙制造悬念，灵活穿插，或采用先抑后扬、疏密交替、张弛结合等手法，使文章跌宕起伏、引人入胜，避免陷入俗套。 “生活账户”。

近几年中考出现的“日记式”作文，也是按时间顺序写的。这种风格给了作者更大的取材自由，更容易表达真实的情感。

作文课上，老师说写字要注意波峰、猪肚、豹尾。我不禁想起了自己实现梦想的历程。如果不迈出关键的一步，没有漂亮的羽冠，猪肚都很难得到，更别说豹子尾巴了。材料的选择不仅注重时间顺序，而且体现选择性。以时间为序，可以最大限度地发挥其优点，避免其缺点。

空间已定。

文章以空间转移为序，通过描述人物在不同地点、不同场合的表现，多角度塑造人物形象，或通过描述不同地点、方向等发生的事件来表达一个主题。有两种方法：写一篇以空格为序的作文：一是按照作者行踪的顺序来写。

无论采用哪种写作方式，都必须交代清楚方向，让读者清楚地感知写作的立足点（观察点）。这种写法选材空间大、选材自由、层次清晰、可操作性强。

事件是有顺序的。

文章按照事件的发生、发展、结束的顺序，对事件的来龙去脉进行详细的描述，以表达人物的精神世界和一定的主题。用事件作为序言时，应注意以下两点：第一，作者要清楚地理解事件本身的意义，并能够准确地表达这个意义。二是善于运用悬念、委婉、夸张等艺术手段，把故事讲得丰富多彩、丰富多彩、曲折不断。

5.用段落来表达想法

段落是文章的自然划分。要写一篇文章，首先必须能够将其分成段落。到了中考、高考的时候，如果把一篇作文分成三大段，那么在形式上就已经输了。整篇文章就像一张世界地图。每个段落都是一个不同的“国家”，在地图上用不同的颜色标记。作者的任务就是包含每个“国家”的单条信息，体现这个“国家”独特的民族风情。一个“国家”既要防止信息过剩，又要防止信息缺乏。明确传达了一个“国家”的信息后，需要整齐地结束文本，然后开始一个新的段落，建立一个新的“国家”。 “国家”与“国家”之间，还可以有一个过渡——。用一个短句来做过渡段落。这个过渡段落就像地图上国家之间的分界线一样，读者可以清楚地理解。

6.使用字幕或中心句来表达想法

然而，自然的段落划分并不总能满足作者的需要。这时，作者就可以利用特殊的结构来表达思想。最简单的方法是使用字幕，但这种方法有时显得有点死板；所以有些作者会巧妙地将字幕变成段落中心句、过渡句等，悄悄地展现自己的想法。在议论文中，这些段落的中心句子通常是文章的子观点。有时会用虚词来强调这种逻辑关系，如用“第一……第二……最后……”来表示平行或递进的结构；用“But”表示过渡结构，“therefore”表示因果结构，“then”表示顺序关系等。

7. 使用前后照应来表达想法

在叙事中，也有一些聪明的作家会巧妙地在情节中加入一些语境因素，使文章连贯起来。比如，在开头写心情不好的时候，作者就加上了场景描述：“太阳也在灼烧着大地，灼烧着我烦躁的心灵。”后来事情发展，我看到一个盲人：“中午的阳光无情，地面浇在他的脸上和身上，额头上渗出了汗珠。”最后，他被盲人感动，又写到了阳光：“远远望去，阳光仿佛包裹着他的身体轮廓，镶着一层金边，显得那么高大。”这样，“阳光”就成了连接文章几个部分的道具。