2020年安徽省高中历史教师招聘——《王安石变法》教学方案
1、通过分析《宋史》等相关文献或图片，了解王安石变法的背景，客观分析王安石变法的必然性，探究王安石变法失败的原因。
2、通过史料分析等方法，将王安石的变法措施置于当时的时空条件下进行分析，客观评价这些措施对于巩固北宋政权的历史作用。
3、通过学习本课程的内容，可以体会王安石以天下为己任的责任感。同时，从改革的失败中，可以体会到改革的曲折性和复杂性。
2、教学重难点
【要点】
王安石的改革措施。
【困难】
王安石变法失败的原因。
三、教学流程
第一步：引入新课程
老师将关于王安石的关键词命名为：唐宋八大家、临川老师、改革家、《梅花》，并让学生猜字并提问：为什么王安石被称为“唐宋伟大的改革家”？十一世纪的中国”？跟随潮流。导入新课程。
第二节：新课程教学
(一)背景
老师让学生读课本思考：北宋时期的社会状况是什么样的？
学生回答：政治效率保守，行政效率低下；土地兼并现象严重，农民起义不断；与辽、西夏多次发生军事战争。
老师补充：在这样的背景下，当时的北宋是积贫积弱的。
老师用多媒体展示历史资料并提问：面对积贫积弱的局面，以范仲淹为首的官员进行改革，史称“庆历新政”。庆历新政的主要内容是什么？结果如何？
学生分析答案：庆历新政主要是为了整顿官僚主义，但最终在反动派的攻击下失败了。
教师总结：庆历新政虽然失败，但却为王安石变法提供了可能。
（二）措施
老师让学生根据课前收集的信息简单介绍一下王安石。
学生介绍：王安石是江西临川人，又名临川老师。他22岁考中进士，长期在当地任职，对人民疾苦、社会弊病非常了解。他的学识、道德和政绩常常受到赞扬。而且王安石有强烈的社会责任感，为人正直，意志坚强。在宋神宗的支持下，他进行变法，试图挽救北宋王朝的危机，但最终失败，被罢官。
老师安排学生读课本并提问：王安石变法的主要内容是什么？他的原则是什么？他的目的是什么？
学生答：改革涉及农业、商业、水利、税务、基层管理、军事训练、科举教育等诸多领域。基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强军的目的。
老师播放了纪录片《中国通史》的节选，问：王安石变法的具体措施是什么？
老师根据学生的回答进行总结：在富裕国家方面，采用的是绿色作物方式，即政府向农民提供贷款，帮助他们进行农业生产。此外，还有减轻农民负担的法律草案；农田水利法鼓励建设水利工程和开垦荒地。强军方面，采取保甲法，对农民进行编制管理和军事训练，达到军农合一的目的；一般的方法是使用固定的将领来训练士兵。
(3) 结果
老师问：王安石变法的结果是什么？
学生回答：失败。
老师问：这次改革产生了什么效果？
学生答：虽然改革达到了富国强民、增加大量收入、消除财政赤字的目的，但强军效果并不明显。北宋与西夏的战争以失败告终。
老师用多媒体展示史料并进行小组讨论：王安石变法为何失败？
老师根据小组代表的回答总结：有些措施在实施过程中因用人不当而增加了民众负担，引起激烈争议，改革损害了保守派的利益。围绕改革问题，统治集团内部的分歧日益严重，引起党派内讧，最终导致改革失败。
第三节：作业总结
1、总结：老师用板书的方式带领学生系统地总结本节课所学的知识。
4、黑板设计
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用户评论
这个《王安石变法》教案真是太棒了！思路清晰，讲解深入浅出，学生听了肯定能理解王安石变法的背景、内容和影响。我明年要用它来上课！
有17位网友表示赞同！
作为一名高中历史老师，我一直都在寻找优秀的教学资料，这个《王安石变法》教案简直是我的福音！特别感谢老师用心编制，准备得如此充分，尤其是那些生动的实例分析，能很好地帮助学生理解历史人物的思想和行为动机。
有8位网友表示赞同！
这教案太专业了！我对王安石变法了解的不多，这个教案帮我梳理了很多概念，结构清晰，案例丰富，让人一目了然。可以推荐给其他老师参考学习。
有17位网友表示赞同！
对于高中生来说，《王安石变法》确实是一块很难啃的骨头， 这个教案能够把它讲得这么深入浅出，还真是厉害！ 希望能有更多优质的古代历史教案分享出来，这样我们就能更好地帮助学生理解这段历史。
有6位网友表示赞同！
这个《王安石变法》教案，内容太过于理论化了，缺乏互动性，缺少一些生动的例子和趣味性的环节，会让学生感到枯燥乏味。建议加入更多课堂游戏或讨论活动，提高学生的学习兴趣。
有5位网友表示赞同！
感觉这教案对《王安石变法》解读有些偏激了，忽略了一些历史的复杂性和多样性。历史事件往往有很多因素影响，不能单方面评价优劣，需要鼓励学生进行更深入的多元思考。
有17位网友表示赞同！
这个教案太适合新老师参考学习啦！特别是那些刚接触高中历史教学的新教师来说，这绝对是一个很好的素材积累。希望能看到更多优秀的教学资源分享出来，帮助教育工作者更好地提高课堂效率。
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对《王安石变法》的解读，我认为这个教案有些过于主观了，缺乏更多的历史依据和客观分析。建议在教案中加入更多相关的文献资料和学术研究成果，引导学生进行更独立思考，形成自己对历史事件的判断。
有15位网友表示赞同！
我觉得这个《王安石变法》教案讲法虽然清晰，但对于高中生来说还是有些抽象难理解。可以尝试用一些更加生活化的例子来帮助学生更容易理解王安石变法的目的和作用，增强学生的学习兴趣和代入感。
有5位网友表示赞同！
我最近也在研究《王安石变法》，这个教案很有帮助！尤其对“变革的目的”部分的分析让我有了新的启迪。希望老师能经常分享优质的教学资料，为我们教育工作者提供更丰富的学习资源。
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我觉得这教案结构上还是不错的，但案例的选择比较单一，缺乏多样性，不利于学生全面了解王安石变法的各个方面。建议添加一些不同类别的案例，比如来自民间、经济等方面的，让教案更加生动丰富。
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为什么不结合当下热点进行讲解呢？《王安石变法》和现在的某些政策相比较，有很多可以探討的，例如创新、改革等等，我觉得这些能引起学生更强的共鸣！
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这个教案的语言文字表达太过于正式，不利于提高学生的阅读兴趣。建议使用一些更加活泼生动的话语，或者加入一些趣味性的知识点，让学生的阅读体验更加愉悦和高效。
有8位网友表示赞同！
王安石变法是一个非常重要的历史事件，影响深远！但这教案忽略了它的负面影响，过于注重其正面意义，需要更加客观，全面地进行分析，才能帮助学生更好地理解这段历史的复杂性。
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我希望看到更多以学生为主体的教学方法！比如设计一些角色扮演或者模拟实景活动，让学生通过实践体验来学习《王安石变法》。这种互动式的教学方式更容易激发学生的学习兴趣！
有13位网友表示赞同！
这个教案的讲解点比较基础，对于已经接触过这个课题的学生来说，可能比较枯燥乏味。建议可以将重点放在一些较为深入的分析上，比如王安石变法的社会影响、历史意义等等，增加学生的思考深度和学习收获。
有6位网友表示赞同！