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清早醒来，窗外下起了沥沥细雨。一场秋雨一场寒，随着时令的推进，天气变得越来越凉了。

昨晚依然睡得挺晚。今早醒来，不知为何，满脑子是曾经教过我的老师们的身影。这些身影，在我的脑海里时而清晰、时而模糊，影影绰绰、隐隐现现，却又挥之不去。仔细数来，令我印象深刻、终生难忘的不少，但我小学时期的刘海青老师给我的印象记忆最为深刻。

我已经记不起刚入学究竟是哪位老师在教我们。只记得刘海青老师应该是我们小学段高年级的老师。1971年，刚满八岁的我，赤着脚丫子走进了位于河西村头小学教室。教室没有门窗，没有课桌板凳，没有黑板，甚至连课本都没有。在这种情况下，大队用土坯抹泥，垒起了矮矮的课桌；没有小板凳，让学生各自从家里带，家中没有马扎小凳的，就搬两三块砖头摞在一起当板凳坐，或者干脆蹲坐在泥地上听课。黑板呢，到公家的坡地里砍棵刺槐树，锯段破板，后边连缀一体，也不论缝隙大小，简单刷点墨汁，挂到墙上便成。至于没有课本，老师就用从商店买来的极薄那种用来糊窗户的白纸裁成32开大小，用纸捻儿简单穿钉一下，提前一天由老师挨个学生抄写课本，然后第二天发给学生们上课……

后来，学校从村西搬到了村南，教室和教师的办公室一溜儿排开，比较集中。教室是玻璃门窗，也有了课桌板凳。这个时候，我大概就升到三四年级的样子了。

那时，担任我老师的刘海青，还是个未婚青年。他的个子不是一般的高，估摸着起码有190厘米以上，身材瘦削但匀称，高高的脖颈，方正的脸盘，无论是走路、打球还是上课，都给人以威严、正儿八经的感觉。

夏天，午后学生集中到教室午睡。刘海青老师的家离学校很近，他便拿一个草帘铺在讲台上陪我们一起午休。他身材硕长，头南脚北，看上去似乎整个讲台都盛不下他。每当我们早于老师醒来，看到仰躺讲台上睡着的刘老师裆部支起了高高的伞棚，睡眼惺忪的我们便感到好奇而羞赧。

上小学的时候，冬天格外寒冷。每年，我的双手的背面都会被冻。冻得红肿的手背，因暖溃破，流出血水。血水结痂，形成冻疮。冻疮开裂，又流出血水，血水流在原来的结痂上，形成新的结痂。一双手，在冬天，就这么翻来覆去地开裂、结痂，再开裂，再结痂，最终双手手背靠近小指头的地方，形成一团黑黑的、疙疙瘩瘩的冻疮结痂，自己感到不舒服，他人看上去也有些膈应。

那年冬天，教室里生有煤炉。炉上放置了一个水壶做烧水用。那天上午的后两节课，大概刘海青老师见我的手背实在看不过眼去，他便烧好了热水，找来一个铝制脸盆，把水兑得温温乎乎的，叫我到教室的前面来，坐在讲台上，把双手放到洗脸盆里反复浸泡。水变凉了，他便给我冲兑点热水。就这样，一个时辰过去，两个时辰过，一双冻疮累累、结痂累累的手，被热水泡得软软乎乎。在刘海青老师指导下，我把自己手指上的积灰洗干净了，手指露出了它本该有的面目，而手背上的冻疮结痂，因为长时间的浸泡，变软了。慢慢撕揭，这些平时硬硬的、看上去肮脏的冻疮结痂，便比较轻松地被洗揭掉，手背冻疮处，露出了细嫩的肉芽。随着天气的逐渐变暖，经过一段时间的养护，手背上的冻疮便慢慢愈合了……

也就是这样一个举动，半盆热水，一壶深情，让年少的我对刘海青老师心生好感、充满依恋。被关怀的感觉真好！由此我对教师这个职业充满依依深情。也就是从那个时候起，我决意长大后，也争取做一名教师，像刘海青老师关怀我一样，用我的实际行动去关爱那些跟我当年一样需要关爱的孩子们。

于是，1981年的夏天，在我通过了高考初选线之后，在填报志愿的时候，除了一类院校根本录取无望但志愿又不得不填，我随意在一类院校的志愿栏里填报了北广、北大、清华等三个院校外，二、三类院校我几乎全部填报了师范类学校，最终被烟台师范专科学校录取。虽然毕业后阴差阳错最终没能从事教师职业，但我始终对教师这个职业充满钦敬。40年过去，也始终对我的小学老师刘海青充满感念。

多年以前，我回到家乡，在乡间的小路上遇到过从坡地里干活归来的刘老师。他保养得相对较好，不胖，身材依然瘦削依然挺拔，只是鬓角泛出了丝丝白发，沧桑岁月在他的脸上留下隐约的印痕。我听家人说，刘老师的儿子很有出息，中国石油大学毕业后去了新疆油田，收入很高，刘老师晚年的生活亦有很好的保障。

遥祝刘老师身体健康、一生平安！

2015.09.10 06:32——07:28 07:50一改

2016.09.05 09:15 二改