择校背后的本质,永远都是掐尖
为了教育资源尽可能平均化,给普通家庭的学生更多机会,郭嘉其实做了很多努力,设计了很多政策,希望能有所改变。
比如,我觉得摇号就近入学加分配生名额到校,就是一套很好的组合拳。单纯的想法是,入学择校的时候,不用纠结是不是去名校,反正三年之后名额到校,你只用跟自己学校的同学PK就行了,这样甚至有些小学成绩优异的娃,更愿意去普通公办学校,这样卷起来更轻松,进名高的机会更大。
但是,实际上操作的时候,真的是上面怎么说,下面就怎么做么?名校心里很清楚,如果小升初不能掐尖,就意味着三年之后中考成绩拿不出手,名校光环一旦消失,再想扳回来就比登天还难了。
所以现在的矛盾就是:郭嘉想去名校划,教育均衡化,但是名校是不可能轻易让出这个光环的,想尽各种办法都要掐尖。
实际上两年半之前武汉的小升初,就是不择校只摇号的开始,那么理论上今年的中考,就应该指标到校。而实际上现在政策还没有出来,名校、弱校、教委间博弈仍在继续,反推回去就知道,如果当初两三年前真的是没有掐尖,就平均分配学生,三年后按概率来说,大家应该对指标到校没有意见。
现在的情况,我估计大概是这样:
如果不用指标到校,A名校可能有390个学生能上重点高中,B普校和C普校可能各只有5个学生能上重点高中,但如果按学生人数的百分比平均给名额,A名校可能只有前200名才能上重点高中,而B普校和C普校按比例可能能各分到100个名额,但是B和C普校的前100名学生,水平远远赶不上A名校200~390名的学生水平。这个政策出台之后你就会发现,B和C普校的家长是非常开心的,不爽的肯定是A名校201~390名的学生家长。
你可能会觉得这些A名校的家长活该,当初想尽办法不挤破头去A名校,现在也不至于忧心忡忡啊!但你考虑过名高的想法没有?名高一样是想掐尖,在他们眼中,本区的尖子生都抓在手上是理所应当,抢到别的区的尖子生才是赚的。现在本区400个你都只给我一半,这三年之后高考我拿什么出成绩?
所以教委才是猪八戒照镜子里外不是人,骑虎难下,左右为难。
我讲这么多,不是想跟你们聊政策,我只是想告诉你们,不管什么时候,什么地区,什么学校,掐尖是永恒的话题。
一个学校如果小升初有能力收到一个班的优质生源,那么这个班就是中考的重点保护对象,如果有能力收到四五个班的优质生源,那么就会在这些学生中再挑选一个班组成竞赛班,所以为什么只有名校才有实力搞竞赛,道理其实很简单,优质生源多,优中选优走竞赛。
基于这个基调,你就很好理解为什么家长都会挤破头的往名校好班里面冲了,因为进可攻竞赛,退可守中考。只要进去了,跟得上学校的节奏,等于半只脚踏进重高,稳赚不赔的。
这也解释了为什么很多名校小升初的择校考试,会考奥数的原因,因为他们要选竞赛的苗子,而适合竞赛最低的标准,是学得动奥数。这就好像很多世界500强的企业招人先看第一学历一样,不一定说用学历这个方法就是最科学的,但是一定是效率最高的,成本最低的。
但名校一张卷子,其实也分不出你的奥数到底是怎么学的,有可能你就是花了一两年的时间,顺着听了课做了练习就会了,也有可能你从二三年级就开始接触奥数,经过大量的练习,反复的锤炼,报了各种班,刷了无数卷子,最后终于学会了。反应在考试中,可能这两个学生都考了90分,都选进来了,但实际上进来之后跟不上可不关我的事,我要的是这批初选学生中那些能跟上的娃。
这就好像张雪峰说的学金融专业,名企在第一轮招人的时候,是先看学历,但进来之后,更看资源,一个道理。
那么是不是只有奥数才能选拔人才呢?也不全是,比如:我要求一个孩子四年级暑假之前就学完小学数学,并且小学卷子能考到95分以上,然后五六年级两年时间学完初中数学,做中考卷分数能在110以上,能到达这个水平的学生,我感觉至少也是千分之一甚至几千分之一的。而我说的这个进度,是很多走竞赛的学生的基本操作,常规进度,那么你看,提前学初中数学甚至高中数学,是不是也可以起到筛选学生,掐尖的作用?
既然都能达到掐尖效果,为什么不选用提前学初中数学,而要选小学奥数作为小升初择校择班的标准呢?这里面我自己分析了几个原因:
一、如果你提前学完小学内容,接着学初中的,是找初中老师教还是小学老师教?理论上当然是初中老师,实际上不一定,肯定会有很多小学老师抢着自己教初中的。
二、我们接受你提前学初中内容,前提是小学学扎实了,但是小学这个扎实,很难说清楚,学生考了98、99甚至100分,不一定是因为学的足够扎实,可能是卷子太简单。但是家长不认为,直接强行开始初中,怕输在起跑线上,这样会乱套的。
三、基于上面两点、小学加深可以学同年级奥数,奥数学不会可以学浅奥,浅奥学不会可以搞校内拔高,再不行校内同步嘛,即拉出了学生的层次,又把课外辅导班留在了小学,不然一群五六年级的娃校外跟着初中生听课也奇怪,又或者跟着小学老师学初中也别扭。
但是有没有学校不打算搞竞赛,就想掐尖一心对付中考的,择校就拿初中内容考学生的呢?今年还真有,那就是华一光谷的游园卷:
看着这张卷子我要是不说是小升初游园卷,还以为是从七上的检测卷,实际上这张卷子几乎都是七年级内容,没有提前学的话,第6题和第8题肯定是动不了笔的,我可以把话放在这里,即使是已经学了一学期的七年级同学,大多数还是做不清楚这两个题。特别是最后一个数轴动点,分类讨论的情况很有点复杂。
这张卷子给我的感觉就是,这个学校目前还没有掐尖搞竞赛的能力,就是一条心卷中考的,既然是卷中考,那么考察目标就很简单了,提前学过初中没?学的怎么样?是浅浅过一遍还是扎实深入的学了,这张卷子一考,就一目了然了。
看到这里,不卷竞赛的家长,小升初到底是以什么为重,心里应该有个答案了,想了想我还是给个我的观点吧:
如果你家娃既能学好奥数,又能提前扎实的学好初中数学,那你就都搞没有任何问题。
如果你家在奥数和提前学初中数学中只能兼顾一个,必须要二选一,我认为学初中数学性价比更高。
什么?
择校分班要考奥数没办法?
你拼的头破血流的进了名校重点班,你卷的过上面那些能同时兼顾奥数和初中数学的学生么?
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用户评论
说的对!现在的教育真是一场无声的竞争了,很多家长都把目标放在最好的学府上,希望孩子将来能走一条成功之路。其实孩子们也承受着巨大的压力,学习和生活都处于一种紧张状态。
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同意你的观点。择校确实不是单纯的选择学校问题,更像是一种阶级固化,让那些资源更加集中在顶级学府,不利于教育公平与发展!
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我一直觉得选学校不应该是追求名校的梦,而是要看孩子真正的兴趣和性格特点,找到一个适合他成长的环境才是最重要的。别为了考试和名声而把孩子困在一个冰冷的铁笼子里。
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现在的社会确实太重视所谓“尖子生”,像你说的,择校背后的本质就是掐尖,谁都想要培养出人才输送进来!我觉得这种竞争压力太大,会让很多优秀的孩子错失发展的机会,甚至产生焦虑和自我怀疑的情绪。
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这篇文章真让我醍醐灌顶!以前我只知道名校好进就好,现在才知道“精英”这个名词背后隐藏着如此多的深层社会问题,让人不得不感慨现实的复杂性!
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其实我认为择校不仅仅是一个家长和孩子的选择,更是一种社会制度的影响下产生的结果,我们不应该把教育和未来发展全部都寄托在学生身上。政府应该提供更多支持,真正实现公平的教育资源分配!
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我同意你的观点!现在的教育确实充满了等级观念,把“尖子生”标准放在一个极高的地位上,忽略了每一个孩子都有独特的闪光点,这种教育理念很需要被重新审视。
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我觉得每个人都是有价值的,不应仅仅按照成绩来衡量。学校应该注重学生的全面发展,而不是只关注尖子的培养!
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现在的教育环境确实让人担忧。孩子从小就承受着来自家庭、社会各界的巨大压力,最终导致他们失去了学习的兴趣和快乐。我觉得我们应该关注孩子的身心健康发展,而不是盲目追求成绩排名!
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文章写得很好理解,赞同你的观点!家长们也应该意识到择校不仅仅是为了将来孩子考个好大学,更重要的是要找到一个适合孩子性格、特长和发展的学校环境。
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我很认同这个观点。现在越来越多的家长把“尖子”当成了一种标签,忽略了孩子的其他特质和可能性。 这种思维方式非常危险,会限制孩子的发展空间!
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虽然我理解文章想表达的意思,但我觉得教育的核心应该是培养学生的全面素养,而不是仅仅去掐尖!教育是为了让学生成为更优秀的个体,而不是为了堆砌成绩单!
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这个话题确实需要我们认真思考,择校背后的本质是否真的只是为了选拔“尖子”? 我们是否应该多元化教育资源,给每一个孩子提供更平等的发展机会?
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我觉得除了学校的因素,家长的教育方式和社会对学习的评价标准也导致了这种“掐尖”的现象。我们需要反思目前教育体系的弊端,让它更加科学、人性化!
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很多家长为了能让孩子上名校,付出的心血和精力不可否认,但他们是否想过孩子的内心世界?孩子是否真的喜欢那个环境?这些都是需要我们认真考虑的问题!
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虽然我的孩子还在学龄前,但我已经开始思考这个问题了。我希望他能在充满快乐和挑战的环境中成长,而不是被“尖子”标签束缚!
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