欣赏一道数学史上的经典算术题（备课）
作者： • 更新时间：2024-11-19 12:51:43 •阅读
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于欣赏一道数学史上的经典算术题（备课），这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
我们来看看这个问题：的内容
《李白去买酒》
李白是我国唐代伟大的诗人。相传他酷爱喝酒。据说李白写了数百首有关饮酒的诗。有一次，李白提着壶去买酒。走在路上，他爱上了风景，于是喝酒赋诗。
闲着没事，就到街上走走，拎个壶买酒。
遇到店就付双倍，见花就喝一桶。
三遇店花，一壶酒尽饮。
壶里还有多少酒？
赞赏：
这首诗其实是一道算术题，意思是李白本来壶里有酒，每次遇到店家就买酒倒进壶里，这样壶里的酒量就增加了一倍。每次见花必饮酒赋诗，饮一斗酒。如此反复三遍，终于将壶里的酒喝光了。问李白壶里到底有多少桶酒？
（古代称一杯酒为一斗酒）
从诗中我们知道，李白先遇店，后见花。按照题意，第三次见花之前，壶里只有一桶酒。那么遇到店子的时候，锅里应该还有半桶酒。 （即：1/2）斗酒等等。第二次见花时，壶内酒量为（1/2）+1斗酒。第二次在店门口见面，壶里有酒[(1/2)+1]2=3/4桶酒。第一次看到花前壶里有酒（3/4）+1斗酒。第一次看到店前的壶是酒[(3/4)+1]2=7/8斗酒。
由此，我们可以列出公式并计算出：
(12+1)2+1]2=7/8(斗)
答案： 锅里有7/8 桶酒。
这就是对这个小问题的欣赏。欣赏完这个算术典故，我们一定会感到心旷神怡，也能缓解同学们当前紧张学习的疲劳。备课稿中的一些解释性句子是个人用词。如有错误，敬请审阅，并请老师和同学批评指正。
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用户评论
以前学过这道题！记得当时费了好长时间才解出来，感觉数学真神奇啊！
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我觉得现在的小朋友可能都不太明白古代的数学思考方式了。这道题确实挺简单，但是需要认真审题，才能找到答案.
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这篇备课稿写的太好了！把一道算术小题讲得这么深刻，让我对数学历史有了新的认识
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小时候真的觉得数学就是一堆枯燥无味的公式和题目。看了这篇博客后，我开始明白数学背后的故事和文化了。
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这篇文章真是太棒了！让我看到了数学的魅力和历史底蕴，原来算术小题也可以这么精彩！我会带着学生好好学习这段数学史
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我觉得这位老师的备课思路很有创意，将经典算术小题与历史结合起来，可以让学生更好地理解数学的发展历程。不过，可能要注重学生的兴趣引导，避免讲解过于冗长.
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这篇文章让我想起了小时候学习数学的情景。其实很多基础算法都是从一些简单的算术小题开始演变出来的，对孩子的思维训练很有帮助
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数学历史确实很精彩！这道算术小题展现了古代智慧的魅力，值得我们好好品尝和学习。但是，我觉得备课稿中可以再添加一些更具体的应用场景，让学生更好地理解它的意义。
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这种历史感和人文关怀融入到数学教学中真是太棒了！能让我重新树立对数学的认识。希望更多的教师都能像这位老师一样用心准备课件
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感觉有些夸大了这道算术小题的历史地位，只是一个很常见的题目而已吧？也许可以从更经典的数学难题入手，更加展现数学的魅力
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作为一名高中数学老师，我觉得备课稿的形式很有启发。将经典问题与历史文化相结合，可以让学生更容易理解数学，也更能激发学习兴趣.
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其实很多时候，看似简单的算术小题也会隐藏着深刻的道理，需要我们仔细思考才能发现其中的奥秘。这篇备课稿的确让我们看到了一个新的角度
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这段数学历史确实让人感兴趣！我小时候学数学的时候，老师主要注重公式和步骤的讲解，没像现在这样将数学与历史文化结合起来学习。
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我觉得这篇文章内容略显单薄，仅仅讲述一道算术小题本身的故事，缺乏更深入的探讨和分析。可以加入一些相关的数学原理、发展史或文化背景，让文章更加丰富多彩。
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数学确实是门古老且奇妙的学科！不过这篇文章我感觉偏了一点，似乎把所有数学的精髓都体现在一道算术小题上面，太夸张了吧？
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很喜欢这份备课稿，把历史和数学结合起来真是太棒了！它让我看到了数学的历史发展脉络，也更想去探索更多关于数学的知识。希望学校可以更多地鼓励这种富有创意的教学方式 。
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作为一名学生家长，我非常支持老师将历史文化融入到课堂教学中！我觉得这样的教学方法不仅能够提升学生的学习兴趣，也能让他们更好地理解和感悟知识的内容 。
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