语文老师独家撰写：应试作文精选，速来收藏！
街角，夜幕，华灯初下。我无所适从地站在那里，母亲的责备宛如万千只蚂蚁，吞噬着从心中流出的血。
为了那一双非常贵重，但身边的朋友都有的球鞋，我磨破了嘴唇，换来的却是母亲的批评。我不甘！我不平！不就是一双鞋吗？虽然贵了些，但我又不是经常要？课间的篮球场，队友们都穿着那么好的球鞋？而我呢？
我低着头，看着一个垃圾桶，狠狠地踢了上去，鞋呀，你怎么不破？你怎么还如此结实？都怪你！都怪你！让我不能在球场上与朋友与享受快乐！
“怎么了？”一个熟悉又陌生的声音出现在我耳边。我回头，望见的，是那熟悉又陌生的脸——是老师！是多年前曾经教过我的老师。他怎么在这里？他又怎么，在这里？
“我路过，这么晚了，你怎么一个人在街上？”他看着我浮肿的眼睛，看着我道道泪痕的脸颊。无处安放的烦闷被老师这么关切的一问，顿时迸发出来，我扑到老师怀里，嚎啕起来。让泪水肆意的流淌，摔在地上，如心一样。
老师从我的哭诉中，了解到了事情的来龙去脉；了解到了母亲是那么的“坏”；而我是多么的委屈。可他并没有说话，而是拉着我，走向远方。
远方的尽头，是一片池塘。水面被荷叶覆盖，在这绿屏上面，一朵朵娇艳的莲。
可是我们并没有在这里驻足，而是继续向前，池塘的前面，还是一片池塘，只是这池塘里少了娇艳，却多了污秽。我仔细看去，那池塘里，隐隐约约有几个与污泥一色的人，穿着污泥一色的衣服，在污泥一色的水中起伏。他们一会儿弯下腰，一会儿直起身。在起伏中，岸边堆满了污泥一色的长条。
批注：这里其实是用了一个反复的修辞，有没有注意到？有什么好处？读几遍就明白了。
是藕！是荷花的根！（反复，又见反复！）
我从未想过，那荷花娇嫩的背后，是无数个污泥一色的藕在默默的托举着它。我从未想过，人们赞颂荷花时，却貌似刻意的忽略了藕的气质。我在脑海中迅速翻阅，却在十几年积累的知识中，未寻得一丝关于藕的记载。
藕身处淤泥里，把世间污秽留于自身，还给世界的，却是那一朵朵娇艳的红。可是，没有了藕的污秽，何来荷花的纯洁？
荷花为什么出淤泥而不染？老师问我，我若有所思；
荷花为什么濯清涟而不妖？老师问我，我若有无感；
荷花为什么不蔓不枝？老师问我，我恍然大悟！
批注：排比并不是三个相同句式放在一起，那是最低级的，好的排比一定要注意情感的由浅入深。
原来世间一切外表的美丽，都来自背后默默的负重前行，倘若失去了人后的付出，那么人前的美丽就像是插在花瓶里的花而已，再美，也不长久，因为它失去了根。
批注：夹叙夹议的手法，会让文章错落有致，这也是避免文章变成流水账的方法之一。
分别，依然在初来时的那个路口，只是我不再哭，老师渐行渐远，消失在人海茫茫。我深深的朝那个方向鞠了一躬，转身，奔向回家的路。
陡然想起自己喜爱的球星科比，我们崇拜他，我们羡慕他，却到今天才知道，科比之所以厉害，之所以完美，并不在于他穿什么样的球鞋，并不在于他吃什么样的山珍海味，而是在于，每天，他都能看见凌晨四点的洛杉矶。
批注：结尾不抒情，切记结尾最好不抒情！别问我为什么，问了我也不说，因为千言万语呀，总之，结尾不抒情，抒情的都是小学生常用的方法。
中招标准改作文
中招改卷标准：1、内容2、文字3、结构4、卷面
内容上：
我们一写荷花就是美呀，就是高洁呀？结果这篇文章却反其道而行之，贬低荷花，而赞颂的是我们几乎没有赞颂过的藕，
立意深刻不？角度新颖不？满分！
文字上：
反复、排比、比喻、象征……这篇文章的修辞和写作方法层出不穷，六种描写方法比比皆是。
文从字顺不？语言优美不？满分！
结构上：
开头设置悬念，故事采用倒叙，中间有过渡句，结尾使用故事结尾，引人深思。
结构严谨不？层次分明不？满分！
卷面上：
电脑打印的，谁敢说字不好？也没有错别字，也没有病句。不给满分，电脑都不同意！
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用户评论
终于看到了语文老师亲自出的题型了！这种精简实用的方法就是我平时想表达的。希望以后能多更新一些新思路新的习作类型，感觉会帮助很多学生提高写作水平。
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作为一个还在挣扎在作文改分线的家长来说，这个应试作文真是我的福音啊！终于有一个可以参考的方向了，不用再盲目地跟随网络上的各种素材了。
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语文基础差一点的同学还是建议多读点课外书籍，因为这套选材虽然实用，但缺少文学性和内涵。纯粹靠应试技巧写作文能走的多远呢？
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我觉得这个方法太过注重技巧而忽略了真正理解文章的能力！写作不仅仅是迎合题点的重复训练，更应该是表达自我、思考社会的过程！
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收藏收藏！老师的讲解清晰易懂，还能结合实际实例，真的很受用。希望以后还能看到更多不同类型的作文解析，比如议论文、说明文等等。
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看了你们的评论，我感觉好像大家都把“应试”作文理解成了一种工具可以快速获得分数的方法。我觉得这种思维还是应该转变一下
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作为一名备考高考的学生，这个方法确实很实用！虽然说要注重内涵和思考，但是现实情况摆在那，很多老师更看重我们考试的成绩。所以我希望能多学习老师提供的作文技巧，提高自己的写作分数。
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说实话，这类应试作文训练过于注重技巧性的模仿，而忽略了真正的文风和表达能力培养！我希望语文教育能够更加重视学生的个性化发展,
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我真怀疑这种只看分数的教育理念能不能真正帮助孩子成长。学习应该是一种快乐的探索过程，而不是为了迎合考试的工具化训练！
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作为一名已经大学毕业的工作者来说，我觉得这些应试技巧和作文模板并不能真正的解决我们现实生活中遇到的问题。语言表达还是要从生活体验和实践中积累而来。
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这个方法确实很实用，我建议语文老师们能够分享更多这种实用的写作技巧，帮助学生更好地应对考试挑战！
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我觉得应试作文训练的重点在于帮助学生掌握逻辑思维和表达技巧，这对他们今后的学习和生活中都很有用处。当然，我们也要注重学生的个性发展，而不是完全为了考点而训练。
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还是喜欢传统文风的作文！
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建议老师结合实际案例讲解更深入一些吧！ 这次只是列举了几个模板，希望能看到更加具体的分析和应用场景。
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终于有一个可以参考的方向了！以后可以用这套方法练练写作!
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这个方法挺好的，希望更多学生朋友们都能学习到实用的写作技巧，提高自己的语文水平！
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我更喜欢自由的写作形式，这样能让学生更好地表达自己的想法和感受，而不是被考试的框架限制。
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这套应试作文精选应该能有效帮助一些基础相对薄弱的学生提升他们的作文水平。毕竟，在竞争激烈的环境下，提高分数也是一种必须的途径。
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用户评论
我感觉这能直接帮我提高作文分数啊！
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语文老师真牛逼！自己还写出来给大家参考，太贴心了！
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平时老师讲的作文思路，看这篇可以直接理解！
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收藏一下吧，这次考试一定要用到!
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这份作文分析都很细致，可以让我学习到很多技巧。
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这个标题太吸引人啦，简直是应试学生的福音！
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希望老师能经常写点这样的文章分享给大家。
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看来语文考试也要靠实力和技巧才能取得好成绩啊。
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这种贴心的学习资源真让人欣喜，赶紧把链接发给我的朋友们吧！
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看标题我肯定要试试了，我相信这篇文章能给我带来帮助。
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学习写作永远都是一项很有挑战的任务，但是有这样的老师指导真的很幸运！
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应试作文确实需要技巧，这篇文章应该可以让我避开一些常见的错误。
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感觉这个文章内容很实用，不像很多网上的教程那样水。
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希望以后还有更多类似的学习资源能够帮助我们更好地学习写作！
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收藏了，等考试前再仔细阅读一遍！
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语文老师果然厉害啊！
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这篇文章值得我们认真阅读和思考，从中汲取灵感和技巧。
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对于应试作文的学习，能够得到老师的帮助一定比自己摸索要好得多！
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这种直接分享经验的方式太棒了，让我们可以更轻松地学习到知识！
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