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初中八年级语文文言文对比学习:《记承天寺夜游》解析及答案

大家好,关于初中八年级语文文言文对比学习:《记承天寺夜游》解析及答案很多朋友都还不太明白,不过没关系,因为今天小编就来为大家分享关于的知识点,相信应该可以解决大家的一些困惑和问题,如果碰巧可以解决您的问题,还望关注下本站哦,希望对各位有所帮助!

(一)

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌②一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳! (李流芳《游虎丘小记》)

1.下列加点词意思不相同的一组是( )(2分)

A.月色人户 木兰当户织 B.然终不若山空人静 徐公不若君之美也

C.时闻风铎 隔篁竹,闻水声 D.生平过虎丘才两度 道不通,度已失期

2.句子中"于"字的用法和"与无际偕访仲和于此"中"于"字用法相同一项是( )(2分)

A.公与之乘,战于长勺 B.万钟于我何加焉 C.今吾以十倍之地,请广于君 D.其受之天也,贤于材人远矣

3.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)

怀民亦未寝,相与步于中庭。 答:

4.用斜线(/)为【乙】文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分)

不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之

5.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)

答:

6.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)

答:

(二)

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【乙】亭以雨名,志喜也……

予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年②。既而弥③月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。  

于是举酒于亭上,以属⑤客而告之,曰:"五日不雨可乎?"曰:"五日不雨则无麦。""十日不雨可乎?"曰:"十日不雨则无禾。""无麦无禾,岁且荐⑥饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?"

(苏轼《喜雨亭记》)

【注释】①]扶风,即凤翔府,今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官,于嘉佑六年(公元1061年)到任。②雨麦,上天下麦子。岐山,今陕西岐山县。占,占卦。年,年成。有年,指丰收。人们不知道雨麦是不是"祥瑞",所以占卦。③弥,满。弥月,整月。雨,下雨(动词)。④乙卯,四月初二日;甲子,四月十一日;丁卯,四月十四日。⑤属,酌。属客,指斟酒给客人喝。⑥荐,重。荐饥,重复地遭到饥荒。⑦优游,叠韵连绵字,从容不迫的样子。

1.解释下列加点词的意思。

①念无与为乐者 念: _____ ②怀民亦未寝 寝:______

③志喜也 志:_____ ④雨麦于岐山之阳 阳:_______

2.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。

官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野。

答:

3.【甲】文没有直接写友情,但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。

答:

4.(1)贯穿【甲】文的线索是

(2)【乙】文的题眼是

5.【甲】【乙】两文表达的感情有何不同?

答:

(三)

阅读下面两篇古文,完成下列各题

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:"富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。"驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:"河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。"卒长曰:"太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。"率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

(节选自《宋史•苏轼传》)

(1)解释加点词的意思。

①但( )少闲人如吾两人耳 ②徙( )知徐州

(2)下面句中加点词语古今意义相同的一项( )   

A.盖竹柏影也 B.苍颜白发,颓然乎其中者,太守醉也 C.吾在是,水决不能败城 D.朝晖夕阴,气象万千

(3)将下面的句子翻译成现代汉语。

①怀民未寝,相与步中庭

②使官吏分堵以守,卒全其城

(4)从甲乙两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质?请分别加以概述。

(四)

阅读下面两篇文言文,完成13~15题。

【甲】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】 己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:"良月嘉夜,先生能一出乎?"予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂揉,屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再⑤鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。

(苏轼《书上元夜游》)

【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:苏轼被贬之地,现属海南。③民:指汉族。夷:指当地少数民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤再:同"在"。 ⑥过:苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼:韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓之处,暗指自己境遇不好,不得志。

13.下列句中加线词语的解释,不正确的一项是 ( )

A. 遂至承天寺 遂:于是,就 B. 怀民亦未寝 寝 :睡觉

C. 有老书生数人来过 过:经过 D. 归舍已三鼓矣 鼓:动词,击鼓

14.下列各组句子中,加线词的意义和用法完全相同的一组是 ( )

A.欣然起行 然亦笑韩退之钓鱼无得 B. 放杖而笑 强饮三大白而别

C. 予欣然从之 山间之朝暮也 D. 相与步于中庭 皆以美于徐公

15.下列对两文的理解和分析,不正确的一项是 ( )

B.乙文中"笑韩退之"是笑韩愈被贬后不能看破人生得失,不能做到随遇而安。

C.甲、乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。

(五)

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】王子猷居山阴①,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然②。因起彷徨,咏左思《招隐诗》③,忽忆戴安道④。时戴在剡⑤,即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至,造门⑧不前而返。人问其故,王日:"吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?" (选自《世说新语 任诞》)

[注释]①山阴:今浙江绍兴。②皎然:洁白的样子。③左思《招隐诗》,表现隐居的乐趣。④戴安道:戴逵,字安道。⑤剡(shàn):县名,今浙江嵊县。⑥就:拜访、访问。⑦经宿:一整夜。⑧造门:这里是到门口的意思。

1.解释下列句中加点字在文中的意思。(4分)

(1)欣然( )起行 (2)念( )无与为乐者

(3)相与( )步于中庭 (4)但( )少闲人如吾两人者耳。

2.用现代汉语写出"庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。"的意思。(2分)

答:

答:

4.两段文字都写了月色、月夜,请说说它们什么异同点?(3分)

答:

5.两段文字都是写的夜找好友,请比较他们的异同点?可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)3分)

答:

八上《记承天寺夜游》比较阅读 参考答案

(一)答案

1.D 2.A

3.怀民在还没有睡觉,我们一起在庭院中散步。 4.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之

5.用比喻来描写夜色。积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影。 6.月色美好;幽静(意思对即可)

《记承天寺夜游》译文:元丰六年十月十二日夜晚,我正脱下衣服准备睡觉,恰好看到这时月光从门户射进来,不由得生出夜游的兴致,于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,我俩就一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

《游虎丘小记》翻译:我在初十便到了郡中,当晚就游览了虎丘。月色很美,游人也还不多,风吹过亭子月光洒落在树间,偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时,一人前往要合我意。我曾在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人来往,只听到悬于檐下的风铃声,看到佛灯在静夜之中若隐若现。还有今年春天,我和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时,月亮出来了,不见人影,我们一起盘膝坐在石台之上,既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着,便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘,也就这两次见到了虎丘的本色。我的朋友徐声远作诗云:"独有岁寒好,偏宜夜半游。"说的真对啊!

(二)答案:

1.①念:考虑、想到; ②寝:睡觉③志:记④阳:山的南面、水的北面为阳

2.官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在田野里一起欢笑。

3.句子:怀民亦未寝,相与步于中庭。

4.(1)赏月(月光)(2)喜(1分)

《喜雨亭记》【译文】

这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事……

我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当做休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里开酒宴,向客人劝酒而告诉了这件事,问他们道: 五天不下雨可以吗? 他们回答说: 五天不下雨,就长不成麦子了。 又问 十天不下雨可以吗? 他们回答说: 十天不下雨就养不活稻子了。 没有麦没有稻,年成自然荒废了,诉讼案件多了,而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗?现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!这难道又能忘记的吗?

(三)【答案】:

(1)①但:只 ② 徙:调任 (2)D

(3)①怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步. ②派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.

(4)甲文:表达了被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,更有豁达的情怀.乙文:临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。

《宋史•苏轼传》参考译文:【乙】苏轼调任徐州.黄河在曹村附近决堤,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,水不断上涨不久就要泄进城里,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说:"如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢?只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙。" 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营,把卒长叫出来说:"河水将要冲进城里,事情很紧迫了,即使是禁军也要暂且为我尽力。"卒长曰:"太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力。"于是率领他的士兵拿着畚锸出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连。雨日夜不停,没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入,派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城。

(四)【答案】:

13.【答案】 C 【解析】题考查文言实词。C项"过"是一个多义词,可解释为"经过""访问""错误""超出"等,而这一句的意思是"有几个老书生来拜访",所以"过"应是"拜访"的意思。

14.【答案】 B 【解析】本题考查文言虚词。A项中的"然"分别是"……的样子"和"然而";B项中的"而"都"表修饰'';C项中的"之"分别是"代词,他们"和"结构助词"的";D项中"于"分别是"在"和"比"。

《书上元夜游》翻译:己卯年元宵节,我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我,说:"这么好的月夜,先生能一起出去吗?"我高兴地答应了。走到了城西,进入了和尚的住所,经过了小巷,只见汉人和少数民族住在一起,杀猪的,卖酒的,市井里人熙熙攘攘,回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡,鼾声响起,一觉醒来又睡去。(我)放下拐杖,不禁笑了笑,什么是得,什么是失呢?苏过问我为什么笑,大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到,还想要到更远的地方钓鱼,却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。

(五)答案:

1.(2分)(1)愉快地,高兴地(2)想,思考(3)共同,一起(4)只是

2.(2分)月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中各种水草交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子。

3.(2分)明月几时有,……;月有阴晴圆缺,……;转朱阁,低绮户,照无眠;……千里共婵娟。

4.(3分)两段文字都写出了月光的皎洁,运用了侧面描写;(A)段描写的详尽些,运用了拟人的手法。(B)段描写的粗略些。

5.(3分)两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟,都是触景而想找自己好友;目的和起因不同:甲文文字为了找好友一起游玩,找同乐者,最终找到了;乙文注重找的过程,是想念好友,最终没找到。

《世说新语 任诞》译文:王子猷住在山的北面。一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开卧室门,命仆人斟上酒。看到四面皎洁的雪光,于是他感到神思彷徨,吟咏起左思的《招隐诗》,忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县,即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样,王子猷说:"我本来是乘着兴致前往,兴致已尽,自然返回,为什么一定要见戴逵呢?"

用户评论

陌離

这篇《记承天寺夜游》写得太生动了吧!我仿佛就在寺庙里感受着夜晚的宁静和月光下的美丽,白居易的笔触实在太厉害了。

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一纸愁肠。

说实话,我对文言文一直没什么感觉,但这篇比较有意思,描述的景色很好看。感觉作者是个浪漫的人,喜欢这些安静祥和的环境。

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情深至命

我觉得文章中对寺庙里的香火、人们的祈祷等描写让人感觉很有宗教色彩,这应该是古代僧侣们想传递的信息吧?

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寂莫

这个答案怎么解?我看了几遍还是没看明白!

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大王派我来巡山!

每次看到这种比较阅读题都好头疼,太考验逻辑思维了,不过文章写的确实很优美。

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最怕挣扎

我觉得理解一篇文言文比选择答案难太多了。 很多词语都不熟悉,读起来就费劲。 应该多背点生字

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情字何解ヘ

啊这…我感觉两种文体都写的很好,都很能体现出作者的感情。

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仅有的余温

看了这个答案才知道这种文言文章其实有那么深奥的地方,原来我们只是停留在表面欣赏景色了。

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坏小子不坏

承天寺夜游?好美妙的名字,让我感觉想去那儿走走看看。真希望自己能像作者一样,能够体会到这种诗意和宁静。

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孤廖

这个文言文还是蛮难懂的,很多地方都不太明白,比如“烟云渺渺”之类的句子意思是什么?

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有些人,只适合好奇~

为什么答案说两种文体的表达方式不同呢?我觉得都是描写夜游场景,没有很大的差异呀!

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一个人的荒凉

其实很多文章翻译都挺直白的,这样感觉就没那么有诗情画意了。不知道我是不是理解错了?

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↘▂_倥絔

这篇文言文让我体会到语言的力量,用字遣词都很精致,虽然不容易理解,但真的能让人联想到很多画面和情感,这才是文言文的魅力吧!

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拉扯

我觉得这个答案的讲解很到位,把文章的关键点总结得很好,也能明白作者想要表达的深层意思。

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┲﹊怅惘。

我越来越觉得学习文言文很重要,因为它能让我们了解古代人的思想和文化, broaden our horizons (开阔眼界)。

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单身i

这个答案其实并没有太详细地分析文章的结构和特点,希望以后能做更深入的讲解。

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素颜倾城

这篇的文章给我带来了很大的启发,让我认识到生活的美好之处。 要学会珍惜当下,感受身边的小幸福

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用户评论

墨城烟柳

这个文章分析得真不错啊,我昨天才看了《记承天寺夜游》,感觉很多地方确实不明白,特别是这篇的比喻和修辞手法,看完这篇文章突然就清晰多了!

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海盟山誓总是赊

初中文言文老师都不太会讲,总觉得枯燥乏味。这种解析很及时,让我更了解了这篇文章的深度,原来文言文也可以这么精彩!真想多看看这样的解读。

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自繩自縛

怎么说呢,《记承天寺夜游》其实不算难懂,但这篇解读把重点挑出来了,对理解文章的整体构思很有帮助!答案也详细够清楚了,学习这个就不用愁啦。

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抚涟i

八年级的时候我就特别喜欢这篇文章,这种用文字描绘景物的能做到这么细腻的,真是让人感叹作者的实力。解析很到位,感觉又重温了一遍这篇文章的美好之处!

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情如薄纱

答案虽然给出来啦,但我还是想自己好好去感受一下文章背后的意境和深层含义。文言文嘛,还是要多读多悟啊!

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虚伪了的真心

说实话,我还是觉得这些文言文太难懂了,老师上课讲解总是没重点的。这个解析能直白点讲出一个文章的主要意思,我才能更容易理解呀。

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野兽之美

我觉得这篇文章分析得有些过松散了,缺少针对性,并没有深入到文章的具体层面上去剖析。如果能再细致一些,或许效果会更好!

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恰十年

文言文的阅读确实需要用心体会,不能只看表面意思。这篇解析把文章的结构和关键语句都分析说明了,对理解这种老式文文很有帮助。

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孤街浪途

我觉得这类文章还是应该多读多了解一下啊!虽然有些地方听起来比较拗口,但仔细琢磨就会发现很多道理,也更容易感受中国传统文化的魅力。

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青墨断笺み

这个解析的语言很浅显易懂,对没有多少文言文基础的学生来说非常友好。答案也很贴切,希望能帮助更多人更好地理解这篇文章。

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冷青裳

我反而觉得文章分析有些过于简单化了,《记承天寺夜游》里还有很多值得深究的地方啊!例如作者对现实的描写、对佛教思想的思考等等。

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遗憾最汹涌

文言文的学习真的需要一个好的讲解者,这篇解析的思路确实清晰了篇文章的关键点和主题思想,帮助我更好地理解了作者想要表达的意思。

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七夏i

这个解析分析得真好!把文章的重点都提出来了,还有详细的答案讲解,让我终于明白了这篇文章里有些地方我的思考错误在哪里!

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北染陌人

我觉得这样的文言文解析很有用,可以帮助学生更好地理解和学习经典作品,而且这些解释也有一定的教育意义,能够启发思想深入思考。

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煮酒

不过我认为单纯的提供答案并不是解决问题的最佳途径,应该引导学生自己去感受、去思考文章背后的深层含义,这样才能真正做到对文言文的掌握和理解!

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心悸╰つ

我对这些解析的文章风格很满意,语言简洁明了,而且能够突出文章的核心内容。不过我觉得再补充一些作者的历史背景和创作环境的相关介绍会更全面一点。

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别伤我i

这个标题挺吸引人的,毕竟很多学生都会在文言文中产生困惑,希望能看到更多高质量的解析文章帮助大家学习!

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