初中与高中语文教学内容的差异解析
随着新课改、新高考的实施,语文的重要性愈发凸显。而生活更是离不开语文,高雅的心灵生活必然出自美好语文的熏陶。目之所及、行之所至皆有语文,天文地理、古今中外皆与语文有关,我们被中华五千年的灿烂文明滋养,我们在先哲圣贤们的思想长河中遨游。在大语文时代,我们有责任做文明的传递者、思想的点灯人。
新教材、新高考,是你将要面对的新挑战。语文是素养型学科,“素”乃平素日常,“养”乃濡养熏陶,素养要靠日常的慢慢积累、体味,进而领悟、精进。因此,提升语文成绩,功在平时,此刻的你,做好准备了吗?
了解新课程、新教材
高中语文学习以《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》为纲领,以提升语文核心素养为目的,语文核心素养即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四方面,以学习任务群为基本学习方式。
高中语文教材分为“必修”和“选择性必修”两部分,其中必修教材分上、下2册,选择性必修教材分上、中、下3册。必修教材安排在高一,选择性必修教材安排在高二。
整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元,以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心,设置了“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”“劳动光荣”“生命的诗意”“我们的家园”等若干人文主题,涵盖中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及国外优秀文化等内容。同时亦关注到信息社会的背景下语文学习与时代的接轨,设置了“跨媒介阅读与交流”等学习主题。语文学习既有本身的语文性,也有一定的时代性,并且语文教学始终坚持立德树人,力求让语文成为学生终身受益的学科。在教学中,语文课堂讲求以学习任务为核心,强调真实情境下的学习交流活动。
明确新学法
语文教学教什么?小学要重点抓好识字、读书、作文三件事。初中主要应在阅读鉴赏、表达交流、梳理探究上进一步拓展。读好三本书(有字之书、无字之书、心灵之书),写好两篇文(规矩文、放胆文),养成四个好习惯(享受阅读、乐于表达、深入思考、自主学习)。高中主要培养阅读理解、信息处理、应用写作、语言表达、独立思考和综合运用等六大关键能力,拓展阅读宽度、表达厚度和思维深度。
相较初中语文而言,高中语文学习知识量更大、难度更大、要求更高、上课速度更快,这给刚刚踏入高中的同学们带来不小的挑战。这就要求我们要培养良好的学习习惯,确立自己的学习方法,成为一个会学、善学的人。
一、事预则立,笃志积学——做好认知上的衔接
与初中语文相比,高中语文学习的内容更广、难度更大、要求更高。我们可以从以下几个方面进行简要对比:
1.内容更加广泛、丰富
从教材所涉及的内容来看,高中语文教材中的内容非常广泛,可以说古今中外无所不包。涵盖诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式,而其中包含的学习内容又十分丰富,如作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等,这些都在学习要求之中。而这一点,同样适用于高中语文考试的试题考查内容。因此,高中语文对学生的能力要求更高。
2.知识体系更加完整
初中语文较侧重学生的感性认识和知识积累,而高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟,将感性认识上升为理性认识。比如学习古代诗歌,初中要求诵读和记忆,形成语感,在教师的指导下能够初步理解诗歌。高中则要求学生能够了解诗歌发展的基本过程及其在各个时期内容、形式、风格等方面的变化,从而培养一定的鉴赏能力,并能迁移到其他诗歌鉴赏中。即在阅读欣赏诗歌时,都能借助相关知识读懂内容并运用相关方法进行艺术鉴赏。写作也是如此,更讲究写作基础阶段的规范性、知识性、思辨性和系统性,使零散的、不具条理的内容得到整合。总之,高中语文的学习更需要有整合、思辨、迁移的思维。
3.要求更高,难度更大
(1)选文:选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,所以高中生必须加强在个性化体验上深层感悟,提升在审美鉴赏上的素养。
(2)文言文:初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文等,相对来说字词较为基础,容易翻译。而高中的文言文则多为长篇人物传记和论述文章等,需要有更强的阅读和翻译能力。
(3)作文:中考作文一般只要求不少于600字,而高考作文要求在800字以上,从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
就考试而言,中考多是知识型试题,注重考查基础知识,将课本知识掌握透彻就能得高分。而高考试题则注重考查日常积累和语文的综合运用能力,很多死记硬背的考生会感到力不从心。
总而言之,高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多,要求也更多、更高,程度也进一步加深,更趋向应用性、审美性。但只要同学们能够及时认识到这些差别,并调整好心态,以一种积极认真的态度去对待语文,就一定能有不错的收获。
二、事必有法,然后可成——语文学习方法指导
古语有云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半”。学习方法对于每一科的学习都非常重要,现就高中语文的学习方法给大家提出几点建议:
规范书写,勤于积累——培养良好的语文习惯
常言道,“字如其人”,汉字里隐藏的是性格各异的人,练字本身是一个修心的过程,我们的审美能力也会在练字的过程中不断提升,一手漂亮的字迹就是一张名片,同时也是打开语文之门的一把钥匙。卷面整洁、书写工整能够给人赏心悦目的感觉,在网上阅卷这个背景下,高中生练字的重要性不言而喻。建议同学们找一本适合自己的字帖,或楷书、或行楷,或古典诗词、或经典美文,坚持每天练字20分钟,用心临摹,这会让你在高中三年乃至未来的学习生活中受益匪浅。
“处处留心皆学问”,语文是最重要的交际工具,因此语文积累既有口语材料,也有书面材料。但无论是哪一种,都需要勤积累。比如将自己平时阅读中的精彩片段摘抄下来,勤做阅读笔记来提升阅读的有效性。同时,写读书笔记既有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,也有助于加深对所读内容的理解、记忆,亦可以当成练字的一部分。部编版新教材增加了整本书阅读的内容,这些名著的阅读只靠课堂时间肯定不够,所以同学们可以利用空闲时间,以科学的方法坚持阅读、充实自己,在阅读中学会借鉴与吸收,把所积累的名篇佳句、感悟思考,合理地融入到自己的阅读写作之中。
重视教材,勤于思考——培养自主解决问题的能力
孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”。思考是掌握知识的中心环节,而独立思考是提升个人素养和能力的重要途径。高中语文学习要能够主动地处理新的学习信息,整理归纳,建构知识体系,“得法于课内,施法于课外”。要培养问题意识,带着问题去阅读文本,提取有效信息;要能进行多角度地归纳梳理;要能对问题溯因导果,给予有效地分析、判断;要能合理联系自身生命体验,进行个性化鉴赏评价。
语文教材名篇佳作众多,内容丰富,建议同学们在开学前能够自主地预习课文,如自查工具书,扫除文字障碍等。另外,为了能够更加准确高效地理解文章内容和学习重点,建议同学们在预习课文时,关注课本上的“单元学习任务”、课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”。自主学习是高中生必备的能力之一,要善于独立思考,树立问题意识。
开卷有益,勤于阅读——腹有诗书气自华
余秋雨说过:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”其实,每一位学生都知道阅读的重要性,但阅读不是一个口号,而是一种行动;不是闲暇无聊时的消遣,而是生活中的一日三餐。阅读不难,坚持阅读才难,而只有长期的、大量的阅读才能让我们真正走进语文的广阔天地。
不动笔,不读书,这是对阅读的基本要求。读与写、思密不可分,圈点勾画,摘抄诵读,品评感悟,这些本就是阅读的一部分。很多同学读了大量书籍,但在阅读能力和写作能力方面仍然没有大的提升,就是因为缺少思考与练笔。在自主阅读的过程中,同学们要做好摘抄,有感而思,有思必发,常写随笔,书写灵感瞬间,见证思想成长。
语文学习是一个循序渐进,潜移默化的过程。它的周期性很长,不能一蹴而就,学习语文不能急功近利,它需要一个积累的过程。同学们必须明白持之以恒才会有收获,不要寄希望于天上掉馅饼,一夜之间语文成绩突飞猛进。遭遇挫折时,不要怨天尤人,而是应该分析问题产生的原因,进行必要的调整。
三、任务驱动,乐学敦行——做好新学期预习
1.先人一步,抢占学习制高点。通览课文,背诵教材中要求背诵的文言文、古诗词。
2.整本书阅读:“整本书阅读与研讨”是新教材学习任务群之一,排在首位,且贯穿必修、选择性必修等整个高中学习阶段。通过阅读一本完整的书,同学们可以在自主的语言实践活动中培养语言文字运用能力,发展思辨能力,提高审美鉴赏能力,积淀文化底蕴。在新课程标准的要求下,高中生必须进行整本书阅读。抛开考试的功利性需求,习得一定的阅读方法、建构整本书阅读思维、积淀文化底蕴,本身就是一生的财富。然而在高中紧凑的课程进度安排中,课外阅读的时间被大大压缩。因此建议同学们利用暑假时间,主动跳出自己的阅读舒适区,提前开启整本书阅读的旅程。
推荐整本书阅读必读书目:必修上册——费孝通《乡土中国》;必修下册——曹雪芹《红楼梦》,并做读书笔记。
3.合理运用《古代汉语词典》(商务印书馆出版),结合课下注释及汉语词典等工具书通释教材中相关文言文,并积累一定的文言字词,培养文言语感。
语文不仅是高考学科之一,还是我们学习和生活的工具,更重要的是它还承载着丰富的情感、深刻的思想和人类绵绵不绝的文明。列夫托尔斯泰说过:“理想的书籍是智慧的钥匙。”操千曲而后晓声,广泛的阅读能够扩宽我们的知识,丰富我们的经验,开启我们的智慧。让我们对阅读之事孜孜不懈,让朗诵之声洋洋盈耳,让经典之文昭昭在目,用书籍充溢我们的精彩人生。
请同学们利用好假期时间,练好语文基本功,记诵优秀文学作品。愿同学们珍惜宝贵的暑假时光,夯实基础、拓宽视野、厚积文化。愿同学们眼有星辰大海,胸有丘壑万千,心有繁花似锦!
用户评论
感觉这个分析挺全面的,尤其对于选文和写作的区别让我恍然大悟!以前总觉得语文难度在高中就突然提高了,看完这篇感觉是因为体系不同导致的。
有17位网友表示赞同!
初中主要是打基础,高中更注重拓展视野和思考能力。我觉得这两种教学方式各有优缺点,关键是要根据学生的生长阶段来引导!
有18位网友表示赞同!
虽然我是读高中的,但平时很少关注这些理论上的差别。这篇分析让我意识到,原来语文学习的侧重点在初中和高中真的不一样啊!
有20位网友表示赞同!
同意作者的说法,初中语文主要培养阅读能力和基础写作,而高中文的解读和表达都更深一层。作为过来人我可以告诉你,高中语文的思维训练很重要,会对你以后学习和其他方面很有帮助!
有10位网友表示赞同!
我觉得这篇分析太过笼统了,“初中注重语言基础知识,高中注重深度思考”这种说法其实不太准确。很多小学的语文课就注重启迪思维和培养想象力啊!不能一概而论。
有7位网友表示赞同!
确实,初中语文更侧重于传授语言,记忆一些基本的语法规则和写作文,而高中文更注重培养学生的独立思考能力,并鼓励他们进行更深层次的文本解读。这种差异非常合理!
有16位网友表示赞同!
高中生学习的文言文真的是太难了! 现在的语文教材应该多结合现代话题和社会热点,让学生更容易理解和参与到学习中来!
有10位网友表示赞同!
作为一名初中语文老师,我觉得这篇解析比较贴近实际情况。确实像文章所说,教学内容侧重点有所不同,我也一直在努力调整自己的教学策略,更好地引导学生的阅读和写作能力发展!
有20位网友表示赞同!
我认为无论初中还是高中,语文教学的关键在于培养学生的阅读兴趣和思考习惯。 知识的传授比锻炼思维能力更重要!
有18位网友表示赞同!
对作文的要求真的越来越高了,初中还好,到了高中就感觉难度超标了。希望学校能够提供更多实践性的写作机会,帮助学生更好地掌握写作技巧!
有10位网友表示赞同!
我觉得这篇分析的比较中立客观,没有主观地贬低任何一个阶段的语文教学水平。对于不同教育阶段的特点进行了清晰的描述,非常值得参考学习!
有18位网友表示赞同!
同意文章的说法,初中和高中语文确实存在着差异,但不能说哪种更难或者更好。 两者各有侧重,都有其独特的价值意义,应该根据学生的实际情况来进行教学引导!
有16位网友表示赞同!
我觉得中学阶段的语文课程设置还是比较有问题的,比如对文言文的讲解太死板,没有办法吸引学生兴趣阅读。建议可以尝试更多的互动式学习方式!
有10位网友表示赞同!
文章分析得挺深入的,让我重新认识到了初中和高中语文学习的不同之处。不过我觉得这两种教学模式之间也存在着一定的衔接性问题,需要老师们多加思考和探索。
有12位网友表示赞同!
其实不管在初中还是高中,语文的本质都是要培养学生的阅读理解能力、表达能力和思考能力。而这些能力的成长都需要循序渐进的过程,所以说哪种教学方式更好都难以下定论!
有15位网友表示赞同!
希望老师们能够更加关注学生的个性化学习需求,将语文教学变成更有趣、更有意义的事情
有17位网友表示赞同!
本文由发布,不代表千千择校网立场,转载联系作者并注明出处:https://www.qqzexiao.com/jxjy/6702.html
用户评论
我觉得初中语文主要是打基础,多读一些经典散文和诗词,了解文言文的根基。
有5位网友表示赞同!
高中文科内容就更深入了,像《红楼梦》这种长篇小说都需要好好琢磨,需要自己去思考和感受。
有16位网友表示赞同!
高中语文作文要求更高,希望我们能写出更加有深度、有主意的文章。
有6位网友表示赞同!
初中学的文言文我感觉有点枯燥,但高中又觉得很重要,要花更多时间来积累和理解。
有9位网友表示赞同!
我觉得初中注重的是阅读的广度,高中则是培养思考深度。
有8位网友表示赞同!
语文考试分量很大,希望自己能把基础打实,这样才能应对高中的学习挑战。
有13位网友表示赞同!
高中语文老师更鼓励我们去表达自己的观点,就像在课堂上畅所欲言一样自由。 。
有20位网友表示赞同!
感觉初中语文主要是学习语言知识,高中就是用这些知识去理解世界了。
有18位网友表示赞同!
对文学作品的分析方式也不一样,初中更多的是概括和解题,高中要提出自己的见解。
有20位网友表示赞同!
我希望能好好学习高中语法的知识,这样写作才能更加规范和流利。
有6位网友表示赞同!
语文课让我们体会到文字的力量,从散文到诗歌,都是艺术的瑰宝。
有13位网友表示赞同!
我觉得理解古文需要积累经验,初中基础很重要,但是高中还要坚持阅读经典。
有14位网友表示赞同!
希望自己能在高中语文学习中找到乐趣,享受语言的魅力。
有20位网友表示赞同!
"语文学习是一座金字塔,初中打好基础,高中登上更高的平台"
有13位网友表示赞同!
感觉高中语文老师讲解更加富有内涵,能让我们更深入地理解文学作品。
有14位网友表示赞同!
我对诗词歌赋的兴趣越来越高,希望能在中文学习中不断探索。
有19位网友表示赞同!
希望能把阅读和写作当成一种享受,而不是仅仅为了考试而准备。
有6位网友表示赞同!
我相信初中语文的学习为高中语文奠定了基础,让我们更自信地迎接挑战!
有13位网友表示赞同!