其实高中地理学习方法总结，不再怕地理学不好的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享高中地理学习方法总结，不再怕地理学不好的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

高中地理中的自然地理学包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要是一门科学学科。尤其是地球运动和时间计算、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等高线图等，具有鲜明的科学特征，需要更多的逻辑思维。学习时要采取重科学、重理解轻记忆、以会用为目的的学习方法，注重对地理原理、地理规律的理解和应用，结合实际分析解决问题。还要多做练习，注重解题思路，尤其是多画图，加深理解，巩固所学的知识。

高中地理中的人文地理学和区域地理学主要属于文科内容，因此适合采取偏重文科的学习方式。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉、掌握知识要点；能够阅读书籍，掌握教材的脉络和主要思想观点；还要多思考，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理学重在观点和方法的运用，以及立足实际的评价和反思。

图文结合，易学易记

地理学习离不开地图，一定要重视。地图识别和地图使用也是地理最重要的基本技能。高中地理教材中存在着丰富多彩的各种类型的插图，它们与文字相结合，使教材的内容更加直观、形象、生动。在学习时，无论是自然地理学还是人文地理学，都要注重图画的学习和运用，运用图文结合的方法，更好地理解、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。让地理变得易懂、易学、易记、好用。

例如，内容“昼夜长短和中午太阳高度角的变化”必须结合“全球昼长和中午太阳高度角”的形象来研究，才能解释清楚思路清晰、理解透彻，只有遇到相关知识的试题时，才能灵活运用、顺利作答。如果没有地图，很难理解和回答这些问题。

又如《世界城市化进程》内容，结合《世界城市人口比例增长图》和《上海城市建设用地扩张图》，让我们更容易理解城市化的概念并记住其含义的城市化。三个主要标志。

地图是地理知识的载体，是学习地理最重要的工具。利用地图来记忆地理知识是最准确、最强、最有效的记忆方法。地理内容很复杂，但几乎所有的地理知识都源于其在相关地图上的位置。学习时，要把看书和看图结合起来，把地理知识在图画上一一查找、落实，背下来；应该多看地图（也可以填图、画图），“不离图”（一次看几分钟）。好吧），把地图印在你的脑海里，并能够在地图上再现知识。这样，当我们回答地理问题时，脑海中就会浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”、“大气层结”、“山川分布”、“洋流流向”、“国家位置”、 ” “铁路干线”、“工业中心”……因此，我们可以准确有效地提取所需信息并从容回答。

有的同学可能觉得看图太费时间，比看书还快。然而，图片中体现的知识令人印象深刻、令人难忘、易于使用。避免了死记硬背课文造成的重复重复、费时、枯燥、知识容易被忽视的弊端。因此，从整体效果来看，实际的图文结合并没有花费太多时间，但效果却非常明显。学生在学习地理时，应养成阅读和运用图画的习惯，培养阅读和运用图画的能力。只要心中有“图”，就会事半功倍。

知识连接、整合

高中地理的学科特点可概括如下：

1、学习的重点是掌握“规则是什么？”的问题。 “为什么？”和“做什么”。

初中地理更多的是学习诸如“它在哪里？”之类的问题。 “那里有什么东西？” “它们的特点是什么”等等。因此，不可避免地涉及到大量的记忆内容。因此，其学习方法的重点是解决如何解决问题。科学高效地记忆这些地理事实材料。

高中地理重点解决地理事物的规律及其对人类生产生活的影响。通过探究这些规律形成的原因，有助于人类形成相应的对策。也就是说，我们应该注重对多种因素的综合分析，总结那些复杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上把握其原因，最终形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理学习的核心是理解而不是记忆，应用而不是记忆。

2、自然地理学和人文地理学都具有以人地关系为主线的显着特点。

几乎所有的地理问题都与人类的生产生活密切相关。学习地理必须紧扣这条主线。

3、许多地理问题具有知识和能力的跨学科特征。

自然地理学部分主要与数学、物理、生物相关，而人文地理学部分主要与政治相关。对于我们面临的高考、综合考试来说，意义尤为重大。

4、我们知道高中地理是在初中区域地理的基础上的。

初中地理中区域的地理位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理学尤其是人文地理学的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保证。但由于各种原因，一些学生初中地理知识被遗忘，影响了高中地理的学习。因此，在高中地理的学习过程中，有必要适当复习一些初中地理知识。

首先，可以花一些时间浏览初中地理教材，主要包括地球地图知识、大陆和海洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国区域地理等，加深对地理知识的了解。这些基础知识在你脑海中的印象。

其次，在高中地理学习中，涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习相关初中内容，注重高中与初中知识的有机联系，实行系统化地理。知识渗透到特定的地理区域，以理解、分析和解决问题。提出问题，以便整合知识。

高中地理学习方法的基本原理和通则介绍

1、学习的重点应该是哪些内容？

地理学的基本概念。

能够解释某种特征地理现象的具体概念。如太阳高度、中午太阳高度、气压低、气压高、地球自转和公转等；

反映某一类地理事物的具体概念（对于此类概念，应特别注意概念内涵和外延的分析）；

地理学的基本规律和原理。地理事物时空分布格局及其成因分析。

基本地理技能。如等高线的分析与应用、各种经济图表的绘制与解读、各种地理图表的绘制与解读、图文转换、图片转图片的能力等。

能够表达地理内容中的逻辑文本。

具有收集和整理地理数据的能力。

2、如何有效掌握以上重点学习内容

用科学的思维方法学习自然地理学。

充分利用图表方法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规则、基本原理。

运用跨学科知识解决地理问题。

注意各种地理图表的表达功能以及它们之间的换算关系。

用文科思维方法学习人文地理学。所谓人文地理学主要是指第二卷的内容。这部分内容的研究与自然地理学的研究有较大不同。它涉及的内容主要是社会生产活动。从历史的角度分析各个社会生产部门是如何发展的以及为何沿着这样的轨迹发展。人类当前面临什么样的可持续发展问题；从经济角度、多重因素分析社会生产各部门布局的合理性、科学性。这部分可能与政治课的内容相关较多，学生应该将政治课学到的知识运用到地理学习中。