初三化学学习：探索铜及其碱式碳酸铜的性质与加热实验技巧
作者： • 更新时间：2024-10-11 07:39:18 •阅读
一、铜的物理性质
铜（化学符号：Cu）是紫红色的金属、延展性好。
- 导电性：铜的导电性良好，广泛应用于电缆线。
- 金属的导电性大小：银>铜>金>铝>铁>钢。
- 高压电线的材质为什么是铝而不是铜？
1、铝价格便宜
2、铝的密度较小，质量较轻。减轻了电线塔的承载能力。
3、铝的导电能力比铜略差。
4、铝抗氧化能力比铜强，比铜经久耐用。
- 铜的密度：8.92g/cm3,密度较大。
- 常见金属的密度大小：金>汞>铅>银>铜>铁>铝>镁。
- 青铜：青铜是铜（Cu）与锡(Sn)的合金，与纯铜相比，青铜的硬度高，熔点低。青铜应用：青铜剑、酒器、铜镜等。
- 黄铜：黄铜是铜（Cu）与锌(Zn)的合金,黄铜有较强的耐磨性，黄铜用于制造阀门、水管、空调内外机连接管等。
二、铜的化学性质
1、在加热时，红色的铜与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体（化学式：CuO）。
铜与氧气在加热条件下生产氧化铜的文字表达式与化学方程式
2、铜与氧气、二氧碳与水反应生成碱式碳酸铜（俗称铜绿或铜锈）
碱式碳酸铜（化学式：Cu2(OH)2CO3）：呈孔雀绿色的粉末状固体，溶于酸，受热分解成氧化铜、二氧化碳和水。
- 碱式碳酸铜加热分解实验
2.1、实验原理
碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、二氧化碳和水
2.2、实验器材
试管、酒精灯、铁架台、导管、烧杯、单孔塞
药品：碱式碳酸铜
2.3、实验步骤
1、组装好设备:按自下往上，从左向右的顺序进行组装。
先放铁架台→放酒精灯→安装试管→安装导管→放置烧杯
注意：
- 酒精灯与试管底部之间的距离，要用外焰加热；
- 试管口要略向下倾斜，防止加热时，试管口处冷凝水回流到试管底部，造成试管炸裂；
- 夹子夹在试管的中上部，离试管口约1/3处；
- 导管伸入试管不能太长，太长不利于气体导出。
2、气密性检验（热胀冷缩法或微热法）
组装好设备如图，要构成密闭系统，导管一端放入烧杯液面以下，试管塞要塞紧，然后用手捂住试管，观察烧杯中试管口处有气泡冒出，松开手，水会倒流入导管口内，形成一段水柱，说明气密性良好。
3、放入药品
用钥匙从药瓶中取出碱式碳酸铜粉末（或用纸槽）伸入试管，将样品放入试管底部，且药品要均匀铺设在试管底部，再塞进试管塞。将导管的另一端伸入澄清石灰水的烧杯中。
4、加热
- 点燃酒精灯，在试管的底部或中部之间来回加热4~5次进行预热，然后再用外焰集中对固体进行加热。
- 观察烧杯中的澄清石灰水变浊。
5、反应完成后，先移走导管，再停止加热。
- 为什么先移走导管，再熄灭酒精灯？
答：如果先移走酒精灯，导管会变冷，导管的气压降低，烧杯中的水会顺着导管倒吸到试管中，导致试管炸裂。
6、实验现象：
- 试管中固体的颜色由绿色逐渐变成黑色（黑色物质为氧化铜）；
- 烧杯中有气泡冒出；
- 烧杯中澄清石灰水变浑浊（有二氧化碳生成）；
- 试管口处有小水滴产生（有水蒸气生成）。
总结：碱式碳酸铜加热生成二氧化碳、水和氧化铜，可证明碱式碳酸铜中含有氧、碳、氢、铜元素。
三、碱式碳酸铜与盐酸反应生成：水、二氧化碳、氯化铜。
现象：有气泡产生、溶液有无色变成蓝色。如图：
用户评论
这篇文章讲的白明明白亮，终于搞懂了铜和碱式碳酸铜的区别! 之前总是分不清它们是啥子东西，这次做了加热实验之后就茅塞顿开！
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我的化学老师讲的跟这文章差不多，感觉这篇写的挺不错滴，配上图片演示就很清楚了，第一次自己做这种加热实验就顺利完成了。
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我高中化学都选修了，没想到你们初中就能学到这些了！不过碱式碳酸铜这个概念确实还挺新奇的，看来学习化学还是要一直坚持下去。
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老师布置了同样的实验，看了这篇文章后就轻松多了，尤其是实验步骤讲解详细，怕我弄不好实验结果哈!
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我觉得文章里写的有点过于简略了，像铜和碱式碳酸铜的反应机制没讲得太清楚，想深入理解的话可能还需要多看其他资料。我的孩子现在读初三学习化学总是抱怨难懂...
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老师推荐我们上网搜资料学习自己做实验，今天就参考这篇文章进行了加热实验，感觉还是蛮有趣的！ 不过，文章里没有提到加热过程中会释放出的气体是什么，希望下次更新文中相关内容!
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其实这种加热实验很简单啊，我以前教高中生的时候都做过很多次了。初三学到这个就早接触化学反应实验啦.
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做实验之前一定要仔细阅读说明书！特别是关于安全防护的方面，不能马虎，尤其是有气体反应产生的情况下!!
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感觉文章没有讲清楚加热过程中铜的变化，具体是变成什么？有没有什么对应的颜色变化？
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我刚看过这篇博文，实验步骤挺容易理解的。不过我希望能在文中详细阐述一下铜与碱式碳酸铜之间的区别和联系是什么?
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这个实验其实很有意思，可以很好的展示一些化学反应的现象，比如氧化还原反应等。希望更多人能尝试进行这个实验!
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感觉文章没有提供足够的实验数据和结果分析，只停留在讲解实验步骤上。更加详细的图表和数据能够进一步加深我对铜与碱式碳酸铜性质的理解
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我儿子现在读初三化学，看到这篇博文他特别感兴趣！希望他能够顺利完成这个实验并从中学习到更多关于化学知识
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化学実験真的很有趣，尤其是在亲手操作之后能体会到物质变化的过程。感谢作者分享这篇文章让我了解了铜与碱式碳酸铜的性质!
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做这种实验要特别注意安全啊！加热过程中产生气体可能会造成爆炸，一定要做好防护措施，绝不能忽视!
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我觉得这篇博文很好理解，很适合初三化学学习。特别是把碱式碳酸铜的性质与其他金属氧化物进行比较分析，可以帮助我们更加深入了解它的特性
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