现代文本阅读理解与问答技巧阅读文学作品时把握文章的主旨和情感
【测试点分析】
【如何提问】
关于把握文章主旨的问题通常通过以下方式提出：
4、文中划线的句子为议论文、抒情句。读到什么情感？
【尖端】
1.概括文章的主要目的
从文章标题开始。有的标题概括了文章的中心，反映了文章的主要内容；有些标题直接揭示了文章的中心思想。
首先分析文章中的一些关键句子。有些文章的开头或结尾，会出现一些暗示或点明文章中心的关键句子。这些句子往往是议论文句或抒情句，具有画龙点睛的作用。
从概括内容或分析人物、事件开始。有些文章的中心思想隐藏在人物、事件或文章的各个部分中，必须综合概括才能突出中心。
主要记录事件：描述……批评（表扬）……表达……
写风景：用……手法，用……来描述、赞美……
游记：描述……表达……感受。
童话（寓言）：讽刺……现象，揭示……真相。
3.探索多个主题
阅读是学生的个性化行为。近年来，中考语文阅读也加强了这方面的考试，成为中考的热点之一。个性化阅读体现在阅读测试中的开放式阅读测试中。
多主题探究测试一般包括以下内容：
1. 课文理解题。要求学生根据所选文本材料谈谈自己的看法、感受和启发。这些问题包括：读完这篇文章后你意识到了什么？阅读这篇文章你得到了哪些见解？
2.联系理解题。结合实际情况阐述对所选文章内容的理解；题干要求你根据生活和学习经历来判断利弊，并针对所选文章材料谈谈自己的独特见解；要求学生结合文章内容，结合实际谈谈自己的感悟。
文章中讲述的故事或塑造的人物揭示了什么主题？
答案模板：先总结多个主题，然后详细分析：人物1+相关事件=主题创意1；人物2+相关事件=主题构思2。（几种类型的人物会有几个主题，总结主题，总结围绕相关人物发生的事件）
【典型题分析】
1.阅读下面的文章，完成下列问题。
儿童菜肴
谢俊芬
当幼苗生长到一定阶段时，叶腋上会长出许多芽。绿色的芽包围着粗壮的根，就像无数的孩子围着母亲一样，因此得名“宝贝植物”。
小时候，我身材瘦削，皮肤白皙，肤色偏黄。姑姑一看到我就大喊：“宝贝，你这么瘦，我都怕人了！”妈妈把我藏在身后，轻声说道：“她不爱吃蔬菜，为什么我看起来这么好看呢？”妈妈怕阿姨因为我太瘦而说一些不吉利的话。
有一次，当我回到奶奶家时，我无意中听到了另一个版本的谈话。奶奶道：“姐姐，你照顾一下灵儿吧，昨晚家里来了一大桌客人，灵儿只顾吃面前的那盘饭菜，吃好吃的人都会嫌弃的。”是她丈夫的家人。”
妈妈听说女儿贪吃，羞得不吭声了。第二天，妈妈从后山上折下两块菜，洗干净，切成块。切好的蔬菜有白色的心和绿色的边缘。妈妈把猪油和碎红辣椒炒香，然后把菜片倒进锅里。锅里开满了花：红的、绿的、白的……那天，我自然而然地又把它吃掉了。
“我吃惯了浓烈的、辛辣的食物，以后不会过平庸的生活了……”爸爸敲着碗边说：“以后不准吃辣的了。”妈妈早已习惯了听话，家里的菜也变得和素饭一样，不辣不咸不肉，淡而无味！
上了中学后，我住在校园里，身体一天天强壮起来。每次出门，妈妈都会偷偷给我塞一个玻璃罐。她说：“别让你爸看见，他会闹事的。”我把罐子藏进书包里，紧紧地抱着它去学校。在20 世纪80 年代，住在校园里是一件有趣的事情。一座大木楼，地上铺着草席，就是一个人的窝。那时我们正处于随着年龄增长容易挨饿的年纪。晚上自习之后，大家想尽办法寻找食物，不管是家里炒的玉米粒，还是红番茄……最奢侈的就是刘富贵带来的兔肉。那是她爷爷上山打猎的野兔。她的床就在我的旁边。关灯后，我们用手电筒在床上偷偷地嚼兔子肉，发出微小的声音，生怕引来老师。那天晚上，我拿出妈妈给我的玻璃罐，打开盖子。辣椒、姜、蒜的香气扑鼻而来。我拿起一块泡着辣椒的白菜丝，放进了福贵的嘴里。曰：“是我娘偷偷给我酿的。”
福贵嚼着，咂舌，用手扇了扇嘴，道：“够辣，够脆，再给我一些。”福贵说完，仰起脖子，嘟着嘴，等待着菜丝。我从枕头底下掏出十块钱说：“这一罐凉拌菜，够我姐姐吃一周的了。”看着她贪吃的样子，我故意抖了抖凉菜丝，不让她吃。玩得像姐妹一样。
第二天，福贵拉着我说：“灵儿，我枕头底下的钱不见了，你知道我家很穷。”福贵彻底崩溃了。谁能忍受一周只吃白米饭呢？我拿出辣香菜，她犹豫了一下，拿了玻璃罐子就走了。
我以为她会感激我。这是我母亲给我的开胃菜，但她避开了我，独自享用了这一切。从此以后，直到毕业，我们再也没有享受过每晚嚼兔肉的乐趣。偶尔，我主动向她表示善意，她却转过头走了过去。浓浓的失落感让我很长一段时间都无法品尝到辣油菜沙拉的美味，但最后，多亏了辣油菜沙拉的陪伴，我渐渐胖了。
如今，我工作已久，财富偶尔闯入我的记忆。我的父亲又老又病。前阵子去菜地后，他起了皮疹。我带着爸爸去镇医院看病，没想到遇见了多年不见的她，——福贵。白大褂中，曼妙的身姿晃来晃去。我发现财富原来如此美好！
“你好！”我向她挥手。
“灵儿……”她跑过来，深情地抱住了我。
福贵是我爸爸的医生。她耐心细致地给我爸爸上药。爸爸出院后，我发现我的钱包落在医院了，我赶紧回去拿。正巧听到福贵说：“我跟灵儿算平了！这次她爸爸出疹子了，我就多开了一些美肤膏。我学习的时候，”她做错了。虽然当时大家都很穷，但也可以理解，但如果不惩罚她，我就无法平静。”他们笑了，我就躲起来，直到他们走后，我才进去拿了钱包。
又到了吃蔬菜的季节了。从医院出来后，我带着爸爸去了我家。我把蔬菜切成片。蔬菜心白，边绿，非常漂亮。爸爸在旁边说：“炒的时候加点辣椒圈，趁你妈妈还没来。”我微笑着，切了红辣椒，说道：“吃油腻的辣的食物，你就不会过平淡的生活了。”
“不是我不让你吃辣，而是你妈妈生了你之后，就发炎了，一吃辣就生病，我们吃辣，这不是折磨你妈妈吗？” ？”
我听完，从柜子里拿出一瓶妈妈做的香辣香菜，说：尝尝，妈妈做的，我一直吃。 “你们两个？”
那天，我谈到了我和福贵的关系。
“财富结消失了。”爸爸想了想，说：“你得感谢她，她怀疑你，但她没有告诉老师，也没有在同学中传播！”我听了，使劲把锅铲起来。花盆里的花又开了：红的、绿的、白的……
（选自2019年4月《小说月刊》）
[提问]小说围绕“二彩”讲述了“我”的成长过程。 “二彩”蕴含着丰富的情感。请根据课文简要分析。 （4分）
【参考答案】“二彩”包括“我”对二彩的爱，对父母养育我的感激和爱，对学校生活的怀念和与同学的友谊，以及爸爸对妈妈的关心和爱， ETC。
【分析】从文章开头和结尾对儿童蔬菜的生动描述，我们可以分析出“我”对儿童蔬菜的喜爱；从文中看，妈妈偷偷为“我”泡辣子菜，还有爸爸对子菜的喜爱。母亲的关心可以分析为母亲对“我”的爱和父亲对母亲的爱；从文章中“我”和同学在学校躲在被子里，嚼着兔肉，吃着辣凉菜丝的详细描述，可以分析出“我”对学校生活的怀念和与同学的友谊。
2.阅读下面文章，完成小题。
父亲
我再也见不到我的父亲了！我羡慕那些父母还健在的同事，也时常呆呆地看着和父亲同龄的老人……
母亲病逝时，父亲还不到四十岁。由于害怕冒犯我们的兄弟姐妹，我们没有恢复我们的关系。我不记得母亲的声音或面孔。我从小就受到父亲的呵护，父亲也是母亲。他会背着我挨家挨户地看病。冬天的夜晚，房子破了，被子薄了，父亲就抱着我睡着了。爸爸希望我长大，问我长大后做什么。我说：“等我长大了，我要当官，挣钱给爸爸喝酒！”父亲高兴地抚摸着我的头到脚趾。我父亲找不到一份固定的工作，我们经常挨饿。我们就像小鸟一样，每天等待着爸爸回家。下雨的时候，我站在门槛上，透过被雨损坏的门纸，看着地上的雨泡。我一遍又一遍地念叨：“老天爷，别下雨了，我把馒头给你了。”我心里酸酸的。直到我父亲湿漉漉地回来。
父亲说我孝顺，我也以为我孝顺。
我长大了，结婚了，有了一个儿子和一个女儿。渐渐地，我和父亲无话可说了。我父亲给他的孙子孙女__________。春天，蔬菜紧缺，顿顿端着一碗咸菜和酱，就让父亲去钓鱼。如果他有煎饼，他就会饿。如果他不这样做，他就会饿死。他会花一整天的时间去钓鱼。看着孙子们围着鱼盆欢欣鼓舞，爸爸抚着胡子很开心。
有一年我得了毒痢，父亲焦急地坐在我旁边。这时，也只有在这个时候，我突然想起了自己的童年。
我父亲在我家的时间并不长，一共只有一年的时间。我父亲今年80岁了。他既不聋也不瞎，并且有一个坚强的背部。闲着无聊，还不如挣点酒钱，就在附近的工厂当倒班工人。这几年酒喝得很多，一日三餐，晚上喝几口。不久，父亲中风了。
人们害怕年老时得这种病。我连夜赶去购买急救药品。我还给上海的一位医生写了一封信，他用楷书回信。他的母亲也患有脑血栓。经过他的针灸按摩后，87岁的她终于站起来了，可以去买菜了。他告诉我要有信心、要有耐心、要有孝心。
我试着给父亲按摩了好几次。刚开始的几天，我一直在呻吟：“好痛啊！” “痛怎么办？谁让你喝这么多了！”父亲停止了呻吟，看着我，好像不认识我一样。然后转过头。
1985年暑假，我离开家乡，被转移到150公里外的林区。临行前，我去看望了我的父亲。天很热，满街都是西瓜，四毛钱一斤。我在瓜摊前犹豫了片刻，最终还是空手进了哥哥家。父亲瘦得只剩下一点骨头了。他无法说清楚。他的嘴和舌头都起泡了，嘴唇也干裂了。我给父亲喝了水，但他只喝了一小口就不再喝了。
这是我最后一次见到父亲！这是我最后一次见到父亲！
半个月后，我备课完毕，像往常一样回到单人宿舍躺着。突然我听到____________里有“虫长——”的声音。那声音和语气分明就是我的父亲！我兴奋地坐了起来。夜很静，没有任何声音。我看了看手表，已经十点了。第二天中午，我收到哥哥的电报：我父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲的灵前。我举起父亲瘫痪的左臂，把他的手放在我的脸上……
很多人都说我是个孝子，我自己也是这么认为的。在父亲最需要帮助的时候，我既没有在衣食住行上尽到一个人子的责任，也没有在精神上支持父亲，所以他才带着遗憾离开了！
我永远无法原谅自己！
用户评论
这篇文章真是太棒了！我一直想提升阅读理解能力，特别是对于文学作品，总觉得有些地方看不懂。感谢作者分享这些技巧，我觉得掌握文章主旨和情感确实可以让我更好地理解作品的深层含义。
有5位网友表示赞同！
读书的时候我常常被各种细节吸引，却很少去思考文章的主旨是什么？现在想想还真是很盲目。感觉这篇文章提醒了我很多，以后要多读一些评论分析，结合作者的表达意图来判断主旨，才能真正理解作品的美感。
有12位网友表示赞同！
我觉得掌握文章情感很难啊！文学作品的情感表达有时候非常微妙，容易让人误解。我想学习如何去辨析作者的情绪色彩和用词的技巧，这样读起来就更有体会了。
有8位网友表示赞同！
我同意文中说的分析文本结构也是很重要的方法。很多时候我们会因为忽略了篇章安排的逻辑而跳过一些关键信息。以后要更加注意作者的写作手法，比如段落衔接、句式变化等，才能更好地理解文章内涵。
有11位网友表示赞同！
这篇文章很有针对性，尤其是我最近在学习分析古典文学作品时遇到了很多困惑，这些技巧确实能帮助我解决问题。我会认真参考作者的建议，多做练习，相信我的阅读水平一定会有提高！
有18位网友表示赞同！
我认为文章提到的“提问法”很有意思，但我觉得这种方法还是需要结合实际情况来使用。并非所有作品都适合这样分析，一些注重艺术感染力的作品更需要关注情感感受和整体氛围。
有11位网友表示赞同！
其实我也发现閱讀理解的能力受人所限，有些人读得深层含义，有些人就只是看表面情节。我觉得每个人的阅读兴趣、文化背景都会影响理解，这篇文章提到的技巧只是提供方向，最终还是需要自己去探索和体会。
有19位网友表示赞同！
我一直觉得“主旨”这个概念很抽象，难以界定。我认为文章的主旨不是绝对的答案，而是读者在阅读过程中不断思考、总结出来的不同解读。
有18位网友表示赞同！
作者提到的方法很有启发性，但我还是感觉有些过于理论化了。有时候我们读的书就纯粹是为了享受故事和情感，不必强求理解主旨和深层的含义。
有5位网友表示赞同！
虽然文章讲的很有道理，但我感觉这些技巧也比较复杂，不太适合普通人日常学习，反而会增加阅读的压力。希望以后能看到一些更简洁易懂的阅读指导方法。
有9位网友表示赞同！
我最近在读一些心理类书籍，发现作者运用语言表达情感的方式非常微妙，需要仔细品味才能感受到作品背后的真实意图。这篇文章让我更加意识到理解情感的重要性。
有20位网友表示赞同！
我觉得一篇好的文章不仅仅要表达出主旨，还要能引发读者思考和共鸣。一个优秀的文本应该是一段有思想的对话，而不是只被解读为主旨和情感的集合体。
有11位网友表示赞同！
我同意文章的说法，阅读理解确实需要我们去主动思考，去寻找作者想要传达的信息和背后的意图。
有5位网友表示赞同！
这篇文章让我明白，其实阅读并不是只是看文字，更重要的是用心体会作者的表达、感受作品的情感和思考他的观点。
有17位网友表示赞同！
我以前总是囫囵吞枣地读书，没有认真去考虑文章的主旨和情感。自从开始实践这些技巧后，我的阅读理解能力确实提升了不少，现在能从书本中获得更多信息和启发。
有9位网友表示赞同！
我觉得学习阅读理解技巧真的很重要！尤其是面对越来越复杂的文本时，这些方法能帮助我们更好地解读信息和观点，提高学习效率。
有20位网友表示赞同！
文章提到的分析方法很有价值，但我认为不同类型的作品需要使用不同的策略。比如，诗歌的理解更强调情感体会和意象联想，而小说则更注重人物塑造和故事情节的发展。
有19位网友表示赞同！
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用户评论
学习现代文的阅读理解技巧真的很实用！我发现抓住文章的主旨和作者的情感，能帮助我在答题时更有方向性的思考。
有7位网友表示赞同！
我觉得掌握"文章主旨情感"这个概念很有意思，它让我能更深入地去感受文学作品。
有10位网友表示赞同！
以前的我读小说只是当作故事看，现在我开始关注作者想要表达的主题和感受了。
有13位网友表示赞同！
参加阅读理解课程真的受益多多，老师讲解的技巧非常清晰易懂。
有16位网友表示赞同！
学习一些阅读答题技巧确实能提高我的考试成绩，但我更享受的是理解作者的意图和作品背后的深层含义。
有13位网友表示赞同！
我认为，把握文章主旨情感不仅对考試有用，在生活中也能帮助我们更好地理解别人的想法和感受。
有18位网友表示赞同！
感觉很多文学作品都是要表达一些深刻的观点和情感，掌握这些技巧能让我们读懂它们真正的意义。
有11位网友表示赞同！
我觉得这个标题说的很贴切，文章主旨和情感确实是文学作品的核心要素。
有6位网友表示赞同！
通过阅读理解練習，我发现自己变得更加善于分析和思考，这对我的学习都有帮助。
有8位网友表示赞同！
原来阅读不仅仅是要通读，还要用心去体会作者的想法和感受，这个方法真的很有启发性。
有12位网友表示赞同！
学习这些答题技巧能够让我在閱讀时更有思路，而不是单纯地记住情节。
有5位网友表示赞同！
我更喜欢那些有深刻思想和情感表达的作品，掌握这些阅读技巧能帮助我更好地欣赏它们。
有17位网友表示赞同！
我觉得这个主题非常有用，因为文学作品往往都是关于人性和社会关系的，理解作者的情感能够让我们更加深入地反思。
有9位网友表示赞同！
练习阅读理解让我发现自己可以从不同的角度去解读文学作品，视野变得更开阔了。
有18位网友表示赞同！
掌握这些技巧能帮助我在考试中更高效地表达自己的观点和分析，提升答题能力！
有18位网友表示赞同！
我觉得文学作品的价值在于它能够让我们体验到不同的人生经历和情感，学习这些技巧能让这种体验更加深刻。
有13位网友表示赞同！
以前我读文章比较单调，现在开始注重体会作者的情感表达，觉得阅读变得更加有趣了。
有14位网友表示赞同！
我认为理解文章主旨情感不仅仅是读书的技巧，也是一种生命哲理的探索。
有13位网友表示赞同！