今天被一个姑娘——姜萍刷屏了，数学天才少女横空出世，一战封神。

先说数学，数学是世界上精确，最迷人的学科，这门科学是靠天赋，天赋可以说占九成，努力一成。数学有多重要呢？没有数学可以说就没有科学。文科虽然也重要，但是文科的不确定性太大了，主观感性太大，不像数学那么讲精确性、确定性、唯一性，那是差一分一毫都不行，绝对的实力，数学是一切现代理工科类的母科。

一般在学校数学占中上等水平不难，通过努力勤奋，多刷题多总结都可以做到，要从中上等水平达到拔尖，出类拔萃那靠努力是没用的，像姜萍和这种自学两年就学完了偏微分方程，这只能说天赋异禀。

我最近在看《道德经》，老子说 “大器免成”，这今天就出来了一个例子，啥叫大器免成？大器是自然生长的，只按照自己的兴趣爱好而行，学数学就是纯粹的一种享受，这种驱动就是兴趣驱动，也就是天赋驱动，不需要刻意去成啥，而是自然无为的生长。

现在很多家长非要让孩子按照自己的意愿去行，老师让孩子按照自己的意愿成就，最后就是扼杀人才。

理科好的人多数都是偏科，偏科才是对的，绝对偏科的人一般都是有天赋的，可我们的教育是要求培养综合性人才，这就把很多人才排斥在外了，很多初中生数学很厉害，可语文和英语等其他文科不行，就考不上高中。而高中理科厉害的很多都被英语和语言挡在大学门外，最后选拔的只能是中上等人才，也就是说顶尖的理科人才基本都会被淘汰出去了，最后沦落为送外卖的都很多。

我们国家太需要数学天才了，只有数学上特别突出的人才才能有大贡献，如现在的军工，计算弹道，AI算法，芯片，航天技术等都需要强大的数学头脑。要想出数学顶尖人才，就需要偏科，从初中开始如果发现数学特别突出，就应该把那些孩子选出来专攻数学。

让我想起了苏联，当年苏联能成为军事强国，就是因为苏联非常重视数学家的培养，专门成立了苏联数学学校，培养了很多顶尖的数学家，后来苏联解体了，很多数学家被美国挖走了，美国的数学才强起来，俄罗斯为啥军工厉害？就是吃了苏联那个年代培养了大批理工科红利。后来美国把苏联的数学家挖走了，继而美国又建立了强大的数学人才中心，有句话叫“苏联的数学教授，美国办学校，中国当学生”，可见曾经世界两大科技强国无不是重视数学人才。

中国自古的教育理念就是“因材施教”，因人因材施教，顺势而为，父母老师是应该顺应孩子的兴趣和天赋而为，不应该把自己的意志强加在孩子之上，自由的环境就是出人才的前提。

我推荐你读道德经，才能知道啥是大器免成，啥是大器晚成，啥是顺势而为，啥是自然无为，这些理念都比西方教育理念先进，这正是出人才天才所需要的教育理念。

辩证的看问题，既要看优点又要看缺点，既要这样又要那样，这纯粹就是扯淡，如果既要理科好又要文科好，那只能盛产平庸之才，在这世上但凡做出绝大贡献的人都是偏执狂，一根筋。这辩证法就是扯淡用的，数学要的就是精确性和确定答案，1就是1，2就是2，在数学家眼里“万物皆数”，没有任何虚假的成分，公平公正。

辩证的看问题只适合主观世界，在客观现实世界中，结果往往就是唯一的答案，不可能即是这样又是那样，你中午吃的水饺就是水饺，绝对不可能即吃的米饭又吃的水饺，你一碗吃了多少粒米，这是唯一确定的答案，你睡觉几点闭眼，几点睁开眼，这都是确定的数。当下一切现象都是结果，那就是确定的唯一性，所以数学最接近客观现实的，哲学上的辩证法只是存于人主观头脑里，怎么说都对本身就不对。

人文是用来提高人的精神世界和放飞自我的，能对这物质世界有大贡献的还得看科学，数学是科学的母学科学。

每个人都有自己的兴趣，你的兴趣点就是你的天赋所在，那一点上持续发力都可以入道。

注：2024年6月，姜萍在2024阿里巴巴全球数学竞赛预赛中，拿到93分的好成绩（入围分数线为45分），排名全球第12位，是阿里数赛举办以来首位打进决赛的中专在读生，成为唯一闯进全球30名的女性选手。姜萍从初中开始对数学就有了感知，擅长偏微分方程（PDE）。