引言

要说如何写作，就不得不提到语文了，因为这是我们最早接触到写作的学科。我想大家平时应该也会注意到，语文这门学科跟其他学科有很大的不同。比如物理，从基础力学到相对论；比如历史，从先秦到当代上下5000年，它们都有着自然的顺序，完整的系统。然而语文中有的是一篇一篇的选文，有古人写的，也有现代人写的；内容更是杂乱。所以语文是一个笼统的说法。需要说明的是，下文所提到的语文指的是这门学科所含的所有内容，但是因为是通过文字跟大家交流，所以肯定会偏重于如何做文章这一目的上，我想这应该也是大家所想要学习的地方。接下来我会简单介绍一下语文的定义，学习的语文目的以及应该如何学习语文。

一 什么是语文？

什么是语文？语就是口头语言，文是书面语言，把两者连在一起就叫语文。语文这个名称是建国后定下来的。这之前，这个学科的名称，小学叫“国语”，中学叫“国文”。由此可见，建国前学习语文在不同年龄阶段是有明确侧重的，可是，说出来的是“语”，写出来的是“文”，文章依据语言， 这两者是无法进行分割的。

二 学习语文的目的是什么？

语言是一种工具。工具不是目的。工具是用来达到某个目的的。比如电脑，是用来工作、娱乐的。我们说语言是一种工具，同样，我们学习语文肯定也有目的，一般说来，学习语文有两方面的目的：培养阅读能力和写作能力。阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养物质一样，阅读是精神上的养料。写作是表达，是把肚子里的东西拿出来，让人家知道，或用嘴说，或用笔写。

学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读的透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一步说，学习语文还可以使人理解更加透彻，表达更加准确，甚至还能修身养德。这样看来，学习语文的意义就很明显了。

三 如何学习语文

要回答“如何学习语文？”这个问题，先要明确学习语文的目的是什么。上文说到学习语文的目的是培养阅读和写作两方面的能力，所以我们学习语文也需要从这两方面下手，才能切中肯綮，使学习事半功倍。培养能力的事必须坚持不懈地去做，才会成功，不能急于求成。所以学习语文必须多多阅读，多多写作。下面就这两方面加以述说。

【阅读】

阅读最重要的是从他人的经验中取其正确于我有用的，借以增加我们的经验，扩充我们的知识，增强我们的能力，而不是抱之以做闲消遣的心态。当然，每个人都有需要消遣的时候，如果你的消遣方式就是读书，那么当然无可厚非。

通常读一遍是不够的，可以多读几遍，读过之后，若还有若干地方不明白，就得去翻查字典词典，以及阅读参考书籍。关于翻阅工具书和参考书，也是值得细细说一说，但是限于篇幅，这里从略，以后有机会再另说。

【写作】

写作必须把它看成一件寻常事，好比说话一样。但是说话也得有分寸，所以必须认真对待。写作和说话虽说同样是发表，但是也有不同之处。写作一定要有个中心，不能像随便谈话那样东拉西扯，前后无照应。文中所有的事物和意思都要向中心集中，不然文章就会啰嗦或者遗漏。写作不仅是要动笔写那一段时间的事。写之前需要认定中心，审查材料。写作完毕之后，或需修改，或不需修改。这个非视人而定，而是要待写完之后，重新审查一遍，看看所写与落笔之前的中心是否有所偏离，文字用的好不好，再决定是否需要修改。对于刚练习写作之人来说，自然是需要多修改几遍的。

练习写作，最好从记叙文入手。因为记叙文的素材是现成的，只需做一些取舍的工作，容易着手。各类体裁文章的如何写作以后加以细说，这里暂且不表。

无论应用的或练习的写作，以写的像样为目标。记事物要清楚，说道理要明白；没有语法上的毛病；没有论理上的毛病，这才像样。至于写得好，那是可遇不可求的。经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。换句话说，好文章是深度生活的产品，生活的深度不够，是勉强不来的。

练习写作，就要说说练习时应该写些什么东西了。我们把索要写的东西叫做“内容”，把标举全篇的名称叫做“题目”，以自然的顺序，一定是先有内容，后有题目。例如，看见了新开的蔷薇，心里有好多欢喜的情意需要写出来，才想起《新开的蔷薇》这个题目；身边或者社会上发生一件事情，你有所感想，也可以写出一篇随笔或者感想，也是先有所想的内容，再定下内容的题目。所以说练习的时候，可写的内容是很多的。随便翻看一下各位名家的散文集，写的内容真可谓是无所不包。我们自己练习的时候可能因为阅历的差距，深度短时间达不到名家大师的标准，但是广度可以通过查资料和结合自身及身边人的经历加以弥补。

书单：

《文心》第一版 叶圣陶、夏丏尊著 中国青年出版社 1983

《文章讲话》叶圣陶、夏丏尊著 中华书局

《语文随笔》叶圣陶著 中华书局

《文章例话》第一版 叶圣陶著 辽宁教育出版社 2005

《文章做法》第一版 夏丏尊、刘薰宇著 中华书局 2007

《怎样写作》叶圣陶著 中华书局

《国文百八课》夏丏尊、叶圣陶著 开明书局