2022年深圳市高中数学教师技能大赛(数学素养及教学片段创意设计)
作者: • 更新时间:2025-03-26 08:52:02 •阅读 752
摘录1(30 分钟)
在人民教育A版《数学 2》的2.2.2节中,教材结合长方体模型,探讨了以下两个问题:
(1)平面内有一条与平面平行的直线,它平行吗?
(2) 平面内有两条直线平行于平面,它们平行吗?引导学生从逻辑上、感性上推理解决如何选择两条直线的问题,从而证实和总结判断一个平面是否平行的定理;
(一)请用文字和符号描述“平面和平行平面的确定定理”;
(二)简述教材中上述治疗方法的理论依据;
(三)没有严格的证明,就失去了一些“几何味道”。为了帮助同学们解决疑惑,请提供该定理的证明。
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用户评论
哇!厉害!数学老师这么年轻有活力,参赛作品都很有创意,太适合现在的学生的学习方式了,希望能够广泛推广这套教学方案!
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评委眼光真好,选出的几个案例都很精彩,特别是那一个用人工智能模型讲解微积分的,简直绝赞! 这种形式更容易让学生理解数学概念。
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作为一名高中数学老师,我看到了很多灵感,尤其是关于多元化教学方法的设计,可以借鉴参考一下明年课堂教学!希望这些优秀案例能够鼓舞更多的老师不断学习进步。
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深圳这个城市的教育氛围就是不一样啊! 比赛的水平很高,老师们的热情也很 contagious。
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其实我觉得数学素养更重要的不是技巧方面,而是培养学生解决问题的思维方式和逻辑能力,这些需要更加注重学生的实际应用练习。
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我是去年参加过决赛的参赛老师,今年看到这么多青年老师的作品真的挺感慨的。希望他们能够在教学中不断创新,给孩子们带来更多快乐的数学学习体验!
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有点佩服这些老师的创作能力,把抽象的数学概念融入到生活中,设计成有趣的教学案例真的非常不容易!
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看了视频后发现很多参赛作品都很有创意,但其实更重要的是如何将这些创意转化为真正能有效提高学生的学习效果的方法。希望比赛能够深入到实践层面,帮助老师们更好地应用这些新思路。
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我觉得数学教学不仅仅是讲知识点,更重要的是激励学生爱上数学,培养他们对数学的兴趣和探索精神,这才是最重要的目标!
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这个比赛很好的体现了深圳对教育的重视,希望所有的参赛老师都能在未来不断提升自己的技能,为学校、为孩子们做出更大的贡献!
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数学素养一直是一个备受关注的话题,我觉得高中阶段的教学应该更加注重学生思维能力和解题技巧的培养,不要单纯地局限于公式记忆。
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这比赛的获奖作品都很有深度, 尤其是那些结合了人工智能、VR等新技术的案例,感觉未来几年的数学教学会越来越科技化!
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作为一名学生家长,我很关注孩子的数学学习,我希望老师们能够更加注重培养学生的实际应用能力,让他们在学习过程中觉得数学更加有趣和有价值。
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比赛视频做得太棒了! 每个案例都设计得很细致,能很好地展现数学的魅力! 希望能让更多人了解到深圳数学教育的可观实力!
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我觉得数学素养的培养是一个长期过程,需要教师、家长和学生共同努力。希望学校能够提供更多的资源和平台支持老师们进行教學创新!
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今年的比赛很精彩!特别喜欢那个将数学融入艺术作品的过程,真是太有创意了! 把抽象的知识点用更直观的方式呈现出来,让学生更愿意学习!
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我觉得深圳的高中数学教学已经做得相当不错了! 这些参赛老师的作品都非常优秀,可以引领全国甚至全球的数学教育发展潮流!
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希望这种比赛能够长久举办下去,为更多的数学教师提供一个学习和交流的机会,促进教育改革创新。
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作为一名初中数学老师,我觉得深圳高中教师技能大赛是一个很好的平台,我可以借鉴一下他们的经验和方法,提升自己的教学水平!
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