高考复习策略:论述类文本阅读技巧解析与针对性练习
阅读下面的文字,完成文后题目。
中国传统文化的形成有两个重要的基础:一是小农自然经济的生产方式;二是家国一体,即由家及国的宗法社会政治结构。在此基础上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值系统。因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系,这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。家族本位的特点,一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活的基本课题,家族伦理成为个体安身立命的重要基础;另一方面,在家国一体社会政治结构中,整个社会的组织系统是家族—村落—国家,文化精神的生长路向是家族—宗族—民族。家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。在传统社会中,人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的,服式举止,洒扫应对,人际交往,都限制在“礼”的范围内,否则便是对“伦理”的僭越。这种伦理秩序的扩充,便上升为中国封建社会政治体制的基础——家长制。家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治统治,是一种伦理政治。
与此相适应,伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。中国哲学是伦理型的,哲学体系的核心是伦理道德学说,宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体,哲学的理性是道德化的实践理性。因此人们才说,西方哲学家具有哲人的风度,中国哲学家则具有贤人的风度。中国的文学艺术也是以善为价值取向的。“文以载道”,美善合一,是中国文化审美性格的特征。即使在科学技术中,伦理道德也是首要的价值取向。中国传统科技的价值观是以“正德”即有利于德性的提升为第一目标,然后才考虑“利用、厚生”的问题。因此,中国文化价值系统的特点是强调真、善、美统一,而以善为核心。
中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”。而人之所以能为“万物之灵”,就是因为有道德,因而中国文化特别重视人与人之间的“道”,以及遵循这种“道”而形成的“德”。老子曾从本体论的高度说明“万物莫不尊道而贵德”的道理。“尊道贵德”的基本精神,就是强调人兽之分,以德性作为人兽区分的根本,突显人格尊严。孔子说:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。”因而中国人都以成德建业、厚德载物为理想。早在孔子前,鲁国大夫叔孙豹就提出过“立德、立功、立言”的“三不朽”思想,在此基础上,一种以道德为首要取向的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成了。“君子谋道不谋食”,“君子忧道不忧贫”,为追求仁道,虽箪饭陋巷,不改其乐,这是一种道德至上的价值取向和文化精神。
(选自张岱年、方克立主编《中国文化概论》,有删改)
1. 下列对原文思路的分析,正确的一项是 ( )
A.第一段从中国传统文化形成的基础入手,论述了源于家族宗法血缘关系的伦理关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。
B.第二段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例,论证伦理道德学说在各种文化形态中处于中心地位,最后强调中国文化价值系统是以善为核心的。
C.第三段首先强调人与兽之分在于有无德性,再论述中国人的文化人格是以道德为首要取向的,在此基础上指出成德建业、厚德载物是中国人的理想。
D.全文首先阐述伦理在社会生活和政治结构中的重要性,再论证各种文化形态中伦理道德学说所处的地位,最后引古代哲人之语论述人格尊严问题。
答案 B
解析 本题从分析文章结构,把握文章思路角度设题,考查对文章结构和文章思路的把握。A项第一段论述了家族的中心地位使伦理对中国传统的社会生活秩序的建构和调节起到的重要作用,选项故意混淆“家族的中心地位”与“伦理”的关系。C项第三段首先论述中国人的文化人格就是以道德为首要取向的,再强调人与兽之分在于有无德性;选项属顺序颠倒之误。D项文章最后引古代哲人之语论述“以道德为首要取向的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成”的问题,选项谈及的“人格尊严”是“尊道贵德”精神的体现,与古代哲人之语无关。
2. 下列对原文内容的分析和概括,正确的一项是 ( )
A.以伦理道德为核心的中国文化价值系统,是在小农自然经济生产方式和家国一体社会政治结构的基础上产生的。
B.西方哲学家具有哲人的风度,是因为西方哲学体系是形而上的,其哲学理性是道德化的实践理性。
C.中国的文学艺术与中国的传统科技一样,也是以善为价值取向的,然后才考虑“利用、厚生”的问题。
D.按照中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”的认识,人必须有道德,因而中国人一贯坚持道德至上的文化精神。
答案 A
解析 本题从张冠李戴、无中生有等角度设误,考查对文章内容的正确理解。A项正确,见第一段开头两句。B项“形而上”“道德化的实践理性”是中国哲学的特点,不是西方哲学的特点。见第二段第二句。C项无中生有,原文只论述“中国的文学艺术也是以善为价值取向的”,未谈及“利用、厚生”的问题。见第二段第四句。D项从第三段内容看,“道德至上的文化精神”是“逐渐形成”的,而不是“一贯坚持”的。
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用户评论
我真是要被这个“论述类”折腾死了!感觉每次考试都像是在猜题,老师说要注重文意的归纳和结构的分析,但我总是不太明白到底怎么抓住重點。准备好好看看这个帖子,希望能有所收获!
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终于有人提到了“针对性练”,高考模拟卷里太多不切实际的文章,这次真的得好好掌握方法,从文章的本质去理解和表达啊。
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其实我觉得论述类文本阅读最难的就是最后要把自己的观点组织成完整的段落。总想说很多东西,但就是不知道怎么组织coherence。建议多看一些高分作文,看看怎么样把观点串联起来.
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高考英语考试越来越注重逻辑能力和分析能力了,看来这个论述类文本阅读训练确实很重要啊!赶紧好好学习,争取明年考上理想大学。
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我感觉高考语文考试的论述类文章都很长,要仔细地理解文意,再深入思考作者的中心思想,真的需要花费不少时间和心思。建议大家要制定合理的练习计划,循序渐进地提高自己的阅读能力。
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这篇文章提到的归纳文意和分析结构非常重要!感觉以前只是囫囵吞枣地读文章,并没有真正理解作者的思想。这次努力跟着步骤仔细分析,希望能提升自己的阅读水平。
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论述类文本阅读这种题型确实很有难度,需要我们对英语阅读能力要求更高啊!还是要多加练习,才能在高考时游刃有余。
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真的太同意了!"针对性练"才是王道,别再浪费时间去做那些毫无关联的练习,专精就意味着提高效率。
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这篇文章讲得很有道理,特别是强调“抓住文章的核心”这一点,以前阅读的时候总是停留在表面理解上,没有深入思考作者真正想表达的含义。希望自己能够按照方法要求,加强练习和训练!
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我觉得论述类文本阅读比其他的题型更需要逻辑思维能力,要分析作者观点的推理过程,找出文章的逻辑结构,这一点很难啊!
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老师说得对,高考英语越来越注重文言文,看来我们要好好学习积累古典文学知识了。
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我觉得这个帖子能帮到我很多,我平时阅读的文章也经常会遇到这种情况,总是能够理解文章的意思,可是却无法明确表达出作者的想法。
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我已经开始跟着方法练习了,感觉还不错!希望能够在高考时运用到这方面的知识点,获得更好的成绩!
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我认为论述类文本阅读的关键在于如何跳出表面理解,深入挖掘文章的思想内涵,需要仔细分析作者的立场、观点和论证方法。
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我也觉得论述类文本阅读越来越重要了,虽然有时会让人感到很费力,但是也是一种锻炼思维能力的好方法!
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