一年级学生为什么这么累？老师讲述了细节，却无法改变现状。

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于一年级学生为什么这么累？老师讲述了细节，却无法改变现状。，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

白天的课程排得满满的，学生根本没有时间做作业。不过9门科目中，每天至少要修四五门课，而且四五门课还会有作业。留给学生的晚自习时间只剩下三节了。这样就可以完结了吗？数学需要拼2节，其他科目需要拼3节。因此，有的学生把文科科目全部去掉，包括语文、英语，晚上自习，只为了完成数理化作业。

每天有很多课，但实际上课并不多。比如物理、化学、生物等科目每周只有2节课，而且这些科目都比较难。如何在两节课中学好它们？要知道，到了高二、高三后，这些科目需要4节课。物理和化学甚至有5节课。这些类有的用来教授新课程，有的用来教授专题。学生只需要实施它们即可。比较扎实，但是高一连新课都上不完，怎么教题目呢？无法完成新课程？这是现实！因为专家们在设计课程时，并没有考虑到高一开学时需要进行军训，也没有考虑到高一开学后不久就会有假期：中秋节、国庆节等，如果去掉这些时间，实际上课时间有多少？想要利用这有限的时间学好9门考试科目，就算是尖子生恐怕也会有困难吧？

然而，最糟糕的还没有结束！根据教育部门的规划，高一学习的主要目标是应付学业水平考试或通过考试。这些测试有多难？非常小，非常基本。有多小？今年资格考试后，一位中上学生告诉我，他只用了9分钟就学完了物理。

但是，作为学校和老师，不应该为了通过考试而设定自己的学科目标！在学校现有的考试机制下，没有一个老师会为别人“做嫁衣”。例如，如果我教历史课，班上有52个学生，也许其中50个不会选择历史。那么，我的课能教好吗？让事情变得更简单并减少作业？显然不是！因为一旦出现这种情况，我这门课肯定学不好。在学校评价中，我肯定垫底，吃亏，狼狈！所以，我一定要抓住，而且一定要像高中生一样努力地抓住，像我一样认真对待高考！结果，老师累了，学生也累了。最终的结果是什么？

大多数学生都白白浪费了时间，因为他们学不到9门科目！有些学生严重偏科，比如数学很差，物理很差，因为她试图均匀地努力学好9门科目，但她没有一门学好。我这里用“她”，因为大多数都是女孩，因为男孩不像女孩那么听话，有时听话是一把双刃剑。

但也有一些学生因为无法承受这种打击，出现了厌学、休学、退学等心理问题。这种情况更有可能发生在高中一年级而不是高中三年级。