揭秘北京前五所公立中学国际班：全面解析与深度剖析
大家好，今天给各位分享揭秘北京前五所公立中学国际班：全面解析与深度剖析的一些知识，其中也会对进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
目前，北京公立学校国际班提供的国际课程以AP课程为主，在统计的18所学校中占13所。继A-level课程和IB课程之后，一些学校还提供VCE和PGA课程。其中，中国人民大学附属中学和北京十一学校提供的课程种类最丰富，包括AP、IB和A-level课程。
此外，除了三门主流课程外，还有两所学校开设PGA课程，分别是北京师范大学第二附属中学和北京外国语大学附属外国语学校。 VCE课程由北京外国语大学附属外国语学校开设。加拿大课程由北京二十五中学开设。
谁的营业时间最长？
1. AP课程
首都师范大学附属中学于2008年首次开设AP课程，数量最多。随着出国留学低龄化的趋势，2011年和2012年是北京公立学校开设国际课程的高峰年。
2. A-level课程
3. IB课程：
北京公立学校中提供IB课程的国际班相对较少。第一所学校于2012 年由中国人民大学附属中学开设。
4. 分数线
2016年，各学校国际班成绩也较去年提高了5至10分。最高分仍然是北京四中的565分，其次是北京十一校的563分。图中学校中，没有分数低于500分的学校。
五、在校学生人数
近年来，公立学校国际班招生规模较为稳定，除少数例外，一般在60人左右。中国人民大学附属中学招生人数最多，A-level课程只有160名学生，AP课程有80名学生，IB课程有80名学生。 60人。北京师范大学第二附属中学PGA课程招收学生80人。家长在选择学校时，可以参考招生规模来预估学校的竞争程度。
北京公立国际班前五名
1.北京师范大学实验中学国际班
学校是北京市首批示范学校之一，于2010年开设AP班。
课程：包括学术课程、人文校本课程、英语校本专业课程、AP双语课程。
学术课程主要用于高考和高中毕业要求。人文校本课程主要用于人文素养和传统文化影响。全英文校本专业课程，满足托福、ACT等标准化考试要求； AP双语课程满足AP考试和国外的要求。大学学习的要求。
从2015年开始，高二阶段，实验中学英语实验班、数学竞赛班的部分优秀孩子将转入国际班。将添加另外两个班级。国际部设有5个班级，约120人。如果实验国际班成绩高的话，还不如先去普通班，高二转去也不晚。最重要的是托福和SAT成绩。
招生要求：具有北京籍九类人员。非北京籍人员名额有限。报考者须参加北京中考及英语附加考试和综合素质考试。录取将根据成绩而定。
录取分数线：
录取结果：
大约99%进入美国前50名，65%进入前30名，39%进入前20名，10%进入前10名。
2017年有24名学生被美国排名前10的大学录取，占比16%； 49名学生被美国排名前15的大学录取，占比33%； 91名学生被美国排名前30的大学录取，占比62%。
学费：学费为人民币85,000元/学年。
2.中国人民大学附属中学国际班
简称ICC，被誉为宇宙神学派。这是北京最大的公共国际班。拥有最多的分校，如中国人民大学附属西山学校、人民大学附属朝阳分校等。 2004年开设A-level课程，2012年、2010年开设IB课程，每年开设AP课程。
课程设置：A-level项目和IB项目在高一混合班进行，学生在国立高中学习相关科目。高二有调整的机会，但是中英、中美之间没有调整。毕业典礼上颁发毕业证书两份（毕业证书和项目证书附在人民大学）。
A-level课程也可以申请美国大学，大约80%的学生去美国。
IB课程基本聚集了中国人民大学附属国际班最优秀的学生，因为IB课程难度相对较大，对孩子的英语能力和综合素质要求较高。
AP课程只有大二学生有选课机制。
入学要求：非北京考生，准考证上印有“非北京可申请”字样，随迁子女除外，均可申请。 565以上的非北京考生可直接与老师见面。
录取分数线：
录取结果：
2016年，200名毕业生中80%来自美国排名前50的大学，其中6人在ED阶段被康奈尔大学录取。
学费：
A-level 80,000，AP 90,000，IB 100,000
3. 101中学国际班
北京中学模范学校环境非常好。毗邻圆明园，被誉为“北京最美校园”。他是北京公共国际班的后起之秀。 2012年开设AP课程，仅招收60名学生，与101中学共享教学资源，全面培养国际班学生。
招生要求：仅限北京市居民及九类人员招生。 2016年海淀区排名前2500名的学生可录取。
录取分数线：
录取结果：
2015年90%的学生被美国排名前50的大学录取。 2016年17%的学生考入美国排名前20的大学，37%的学生考入美国排名前30的大学，93%的学生考入美国排名前50的大学在美国。
学费：执行标准以国家发展和改革委员会批准的价格为准。 （每学年人民币9万元）
4.北京四中国际班
AP国际班成立于2012年，但四中国际班不与总部合在一起，是独立的。位于西城区复兴门西铁江胡同总猫头条2号。
嘉联国际学校成立于2015年，2017年暑假期间将全部迁至昌平嘉联校区。在此期间，只要是通过四中招收的学生，三年后就能通过规定的高考，从北京四中毕业。证书。此外，四中的30余名外籍教师，以及四中一线中学教师等教学团队也将全部前往嘉联学校。
2015年，“雏鹰1+3”项目也成立。 “1”是先用一年的时间完成美国优质公立高中的美国9年级课程，每年去美国40万。 “3”就是去北京嘉联读书。学校已完成3年高中课程（10至12年级）。 2015年该项目招收27人，2016年招收100人，不分户籍。
招生要求：招收非北京考生
录取分数线：
学费：26万/年，但将颁发10万奖学金
5.十一校国际班
课程：
十一校有三个国际项目：AP、A-Level、IB（北京不多，北京有完整三个项目的大学）。 A-Level最早成立，成立于2009年，IB成立于2013年（人大附属学校于2012年首次开办）。在课程方面，高一学生需要学习中国高中相关课程并参加高考。孩子毕业后可以获得双文凭。
十一校的课程资源非常丰富。目前，学校有170多个俱乐部、300多个课程。第十一学校开设的社团种类和科目是北京重点中学中最多的。它还拥有最多的外籍教师，达72人，其中许多人毕业于世界知名大学。
招生要求：只录取北京籍或9类人员。分数很高的非北京公民也被录取。
录取分数线：
学费：
A-level 40,000/学期
AP 45,000/学期
IB 50,000/学期
录取结果：
此前官方公布85%位列美国前50名学校，其中包括普林斯顿、哥伦比亚、芝加哥等名校，以及英国前15名、澳大利亚前5名。
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用户评论
这篇文章真是太有用了！北京的公办中学国际班一直是我关注的重点，尤其是这些学校的教学质量和国际课程设置。希望能有更多这样的分析，帮助我们这些家长做出明智的选择。
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我觉得作者的观点很片面。虽然提到了一些公办中学的优势，但没提到这些国际班的学费和招生竞争有多激烈。现实中，很多家长根本无法承担这样的费用，真心希望能有更全面的讨论。
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看到这篇文章，我对北京的公办中学国际班有了更深入的了解。特别是对比了不同学校的课程设置和师资力量，确实能帮助我们做出更好的选择。感谢分享！
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我对这些公办中学的国际班持保留态度。虽然看起来很吸引人，但我觉得真正的教育质量还得看学校的整体氛围和老师的教学能力。希望作者能多分享一些真实的案例。
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这篇文章让我对北京的教育资源有了新的认识，尤其是国际班的设置。虽然有些学校的名声在外，但实际上教学质量如何，还得看每个孩子的适应情况。期待更多的讨论！
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作者提到的几所学校我都听说过，但具体的课程安排和师资情况我并不了解。希望今后能有更多这样的深入分析，帮助我们家长更好地选择适合孩子的学校。
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说实话，我对公办中学的国际班并不看好。虽然表面上看起来不错，但实际上很多班级的教学质量并不稳定。希望大家能理性看待这些学校，不要盲目跟风。
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这篇文章的信息量很大，尤其是关于各个学校的排名和特色课程的介绍，给我提供了很多实用的参考。希望能有更多这样的内容，帮助我们更好地了解教育动态。
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我觉得公办中学的国际班虽然有优势，但也存在很多问题，比如招生名额有限、竞争激烈等。希望以后能看到更多关于这些问题的讨论，让大家有更全面的了解。
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这篇文章让我对北京的教育环境有了新的认识。特别是国际班的设置，不仅仅是为了提升孩子的英语能力，更是为了培养他们的国际视野。非常赞同这种教育理念！
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我对这些公办中学的国际班持怀疑态度。虽然它们看起来很光鲜，但实际上很多学校的资源并不均衡，孩子们的学习体验也差异很大。希望大家能多了解真实的情况。
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这篇文章让我对北京的公办中学国际班有了更深的认识，尤其是各个学校的特色和优势。希望能有更多这样的深度分析，帮助我们更好地选择适合孩子的教育。
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我觉得这篇文章写得很好，尤其是对不同学校的比较分析，让我对北京的教育资源有了全面的了解。希望能继续看到这样的内容，帮助我们家长做出更好的选择。
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虽然文章提到了一些公办中学国际班的优势，但我觉得还是要具体问题具体分析。每个孩子的情况都不同，适合的学校才是最重要的。希望大家能理性看待。
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这篇文章让我意识到北京的公办中学国际班其实也有很多值得关注的地方。尤其是师资力量和课程设置，都是家长需要考虑的重要因素。感谢分享！
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我觉得作者对公办中学国际班的看法太乐观了。虽然有些学校的确很不错，但也有很多学校的教学质量不尽如人意。希望大家能多了解真实情况，做出明智选择。
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这篇文章的信息量很大，尤其是对各个学校的国际班特色的介绍，给我提供了很多实用的参考。希望以后能有更多这样的分析，帮助我们更好地了解教育动态。
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我对公办中学的国际班有些犹豫。虽然有些学校的课程设置很吸引人，但实际的教学质量和师资力量又如何呢？希望大家能多分享一些真实的经验。
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