拼音顺口溜

1、声调歌

一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

2、标调号口诀

标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。

3、jqx与ü相拼的口诀

小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。

4、易混淆韵母口诀

（1）“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”

（2）娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ

（3）娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ

（4）“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。”

（5）“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì”

小学生查字典顺口溜

学查字典并不难，偏旁部首看端详。没有部首查起笔，形声字儿查形旁；头底两层是部首，要让字头当偏旁；左右两边是部首，取左去右有保障；内心外壳是部首，舍去里边查外框；整个字儿是部首，此字本身是偏旁；一字头上生“二角”，取其下底把“角”砍；下底如果不成部，左上角当此字旁；有些生字较特殊，顶天立地当偏旁；多查多想抓规律，相同部首不能忘。

划分句子成分顺口溜

主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

句子片段

1、怎样分段

读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明，按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。

2、怎样概括段意

概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

3、怎样概括中心思想

明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。

4、怎样捕捉中心句

中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；寻总起，找总结，觅过渡，不可略。

阅读

1、怎样读懂一篇文章

览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。记叙文，很重要，六要素，必分清。说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

2、怎样阅读古诗

明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。

3、怎样进行课外阅读

课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。

朗读背诵

1、怎样朗读

口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。

陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。

停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。

2、怎样背诵

要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原，抄一遍，记得快。

语文学习方法顺口溜

1、预习歌

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

2、听课歌

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆课堂做笔记歌 ：专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

3、发言歌

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

4、复习歌

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

5、做读书笔记歌

读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

6、多读、多问、多想

学语文，多读书。读课文，如流水。精彩处，记脑中。课外书，广泛读。勤摘记，是关键。阅读时，多提问。审题目，须质疑。为何写，怎样写。事先整理不会词，熟读课文切莫忘。如果还想再提高，课后练习细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。