《探索作文魅力：让笔尖舞动色彩的艺术之旅》——王禹淇《四季的色彩》十六篇佳作解析
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【思维导图“画”作文】《漫画的启示》的思维导图创意作文指导
大鱼
周深 - 大鱼
汤老师:
思维发展与提升是很多学科核心素养的要求，我一直尝试给孩子们布置这样的特色作业，比如利用思维导图进行多音字，形近字，单元知识点等的整理；利用电子小报进行了小物件、工艺品，介绍小动物等习作练笔。
兴趣是最好的老师，而最好的老师，就是能启发孩子们的兴趣。思维导图可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。用思维导图指导写作，这是很有效的方法，大家可以试试。
每一份努力都不会被辜负，每一分坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文，我画的思维导图案例，希望对你有帮助！
第八单元习作的话题是“漫画的启示”。本单元的习作要求是“看漫画，写出自己的想法”，意在引导学生观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，培养学生观察、想象与思辨的能力。本次习作是在看图习作的基础上，难度有所增加，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示，这对学生的想象、思维和表达能力提出了更高的要求。
优秀作文是班级的财富：
漫画的提示
虹桥小学校五年级 于渭泽
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感触。
画面的内容是这样的：有个人，刚栽好一棵小树。有⼀天⼀个戴眼镜的⼈，靠在⼀棵⼩树上，那棵树被他倚靠得弯弯的，树上才有⼏⽚叶⼦。种树的⼈来浇⽔，发现有⼀个戴眼镜的⼈，正靠在他种的那棵树上，种树的⼈很疑惑拿着喷壶问：“你在⼲嘛？”
靠在树上的⼈说：“我在等树⻓⼤了后乘凉。”种树的⼈说：“你看旁边的那个铲⼦是我昨天刚种的，树苗得猴年⻢⽉才能等到他成为苍天⼤树啊？”你怎么现在就来等着呀！
看到这幅漫画我觉得坐享其成的人好好笑，⾯对刚栽好的⼩树苗，坐着等乘凉，还不如提着⽔壶浇⽔施肥好好照顾这棵⼩树，要不哪有什么凉可乘，仔细想我笑不出来了，因为⽣活中有些⼈，就是跟戴眼镜的这个⼈⼀样，他们总喜欢不劳⽽获。他们有侥幸的守株待兔心理，⾃⼰不劳动却总想拿别⼈的成果来⽅便⾃⼰，到最后却什么也得不到。
从这幅漫画中我获得了⼀个启示：前人栽树，后人乘凉。“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。
收获不是像戴眼镜的⼈⼀样等来的，⽽是⾃⼰⾟⾟苦苦的劳动换来的。
汤老师：写作指导
一、审清题意：
写一写从漫画中得到的启示。
限制词：“选择一幅”或“其他漫画”
中心词：“生活的启示”
二、写作重点：
1．要读懂漫画，准确概括漫画内容。
仔细观察漫画，看看漫画里画了什么内容，有什么深意。
2．结合生活实际来谈启示。
借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
3、写作有序，详略得当。
先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。
三、写法指导：
要把漫画的启示写深刻，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。
四、写作思路
1、拟题
漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。
如：《不知道转弯的人走不远》《看漫画<假文盲>有感》《一幅漫画的启示》《从漫画《假文盲》说起》
2、开头
（1）可以直接介绍漫画的题目及内容；
（2）可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。
3、中间
结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。
（1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；
（2）可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法；
（3）可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
4、结尾
（1） 可以总结自己得到的启示；
（2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
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用户评论
原来写作可以这么有趣！让人想不停地写下脑中想法。
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这篇文章的名字很有吸引力，让我真的想去看看它的内容~
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用“四季的色彩”来描述一篇作文的主题，很有诗意呢！
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创意作文能够激发写作热情，让学生们找到写作的乐趣。
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王禹淇老师的作品一定很精彩，能让我对写作产生兴趣真的让人惊喜！
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从标题就可以感受到这篇文章的独特之处了，一定会是一篇生动有趣的作文。
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我希望我的孩子也能参加这种创意写作活动，提升他的写作能力和表达能力。
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鼓励学生自由发挥想象力，把自己的想法写出来，真的很棒！
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相信王禹淇老师的作文能带给孩子们很多启发，让他们体会到写作的魅力。
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这样的教育理念真是太棒了，让每一支笔都能爱上写作，这才是真正意义上的教育。
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学习创造性的写作技巧能够帮助学生在以后的学习和生活中得到更好的运用。
有6位网友表示赞同！
我希望学校能够多举办这种有创意的活动，让孩子们享受学习的过程。
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这种文笔风格让人印象深刻，一定是一篇很有深度、很耐想的作文。
有12位网友表示赞同！
王禹淇老师真是太厉害了，能用一种有趣的方式引导孩子进行写作练习。
有15位网友表示赞同！
我相信“四季的色彩”这篇作文一定是一份精彩的阅读体验，值得我去细细品味！
有18位网友表示赞同！
通过鼓励创意写作，可以帮助学生发掘自己的潜力，培养他们独立思考的能力。
有18位网友表示赞同！
这样的教育方式真是太令人期待了，希望能更多地推广这种有益的学习方法。
有20位网友表示赞同！
相信这篇文章将会成为很多学生的学习榜樣，激励他们勇于尝试，大胆写作。
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我想看看王禹淇老师的笔触是如何渲染出“四季的色彩”的，一定是一场视觉和语言上的盛宴！
有7位网友表示赞同！