九年级物理上册——深入探讨杠杆平衡条件实验解析
很多朋友对于九年级物理上册——深入探讨杠杆平衡条件实验解析和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
1．知道杠杆平衡的含义；
2．能通过实验得出杠杆平衡条件．
|| 知识要点||
1．当杠杆 或 时，我们就说此时杠杆处于平衡状态．
2．杠杆的平衡条件是 ，用字母表示可以写成 ，
杠杆平衡条件也称为 ．
|| 经典例题||
例1．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）小王把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于 （平衡/不平衡）状态．为了将杠杆调至水平位置平衡，他可将左端的平衡螺母向
调节（左/右）．
（2）如图乙，用测力计倒挂于杠杆竖直向下拉动直至杠杆水平平衡，这样做的好处是 ，此时需要记录的相关数据有 个．在下一组实验中，需对相关量进行改变再次进行实验测量，则下列说法正确的是：
A．每次只能改变一个量进行实验 B．可随机同时改变多个量进行实验
（3）探究中多次实验的目的是： ．
（4）若用弹簧测力计在A处由竖直向下拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）正确实验后可获得的实验结论是 ．
|| 随堂练习||
1．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向＿＿＿＿边旋一些（选填“左“或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第＿＿＿＿组实验更好，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
2．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量＿＿＿＿．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：＿＿＿＿＿＿＿＿．他这样得出的结论是否合理？＿＿＿＿；为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
3．一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡．若在A、B两处再各加一个钩码，那么（ ）
A．杠杆仍平衡 B．杠杆的左边向下倾
C．杠杆的右边向下倾 D．无法确定杠杆是否平衡
|| 参考答案||
知识要点：
1．静止 匀速转动
2．动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂 F1l1= F2l2 杠杆原理
经典例题：
1．⑴平衡 右 ⑵便于直接读出力臂 4 B ⑶寻找普通规律 ⑷变大 ⑸动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂
随堂练习：
1．⑴右 ⑵二 便于直接读出力臂
2．⑴左 水平 力臂 ⑵动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂 ⑶不合理 一组数据比较得出的结论具有偶然性
3．C
用户评论
我刚做完这一整节课的实验，对杠杆平衡条件真的有了更深的理解了！以前只是知道机械能这个概念，现在知道怎么运用杠杆原理来达到平衡状态真是太厉害了！
有15位网友表示赞同！
文中解释的很有条理，讲得清楚易懂。之前我对杠杆平衡条件有点模模糊糊的概念，看完这篇文章和实验步骤真的豁然开朗啦！
有9位网友表示赞同！
实验过程中我觉得挺有趣，能自己动手去发现科学规律真是太棒了。文章分析也很深入，把每个变量的意义都解释得很清楚，让我对杠杆平衡条件有了一个更系统的认识。
有10位网友表示赞同！
说句心里话，我在这门课上挣扎了好久，尤其是一些物理公式记不牢活。看到这篇文章后发现原来这些概念并不是那么难懂，其实很有逻辑性的！
有16位网友表示赞同！
我觉得这个实验有些无聊啊，我只是想快点把这部分作业做完，一点也不觉得有趣。文章写的太学术了，我很难get到重点。
有15位网友表示赞同！
感觉这篇博文分析过于简略，缺少一些更具体的实验数据和详细解释，对于想要深入理解杠杆平衡条件的学生来说可能比较不够全面。
有6位网友表示赞同！
这篇文章确实很有价值！我本来对杠杆平衡条件一点头绪都没有，看了这个解析之后，终于明白了是怎么一回事，而且还掌握了一些计算方法，感觉这次物理考试应该会考到分！
有5位网友表示赞同！
我觉得博文的语言比较生硬，很多地方读起来没有逻辑性，难以理解。 希望能用更通俗易懂的语言解释，更好地吸引学生阅读。
有11位网友表示赞同！
对于我们这群正在上九年级物理课的学生来说，这篇博文非常实用！它不仅深入讲解了杠杆平衡条件，还结合了实际实验，让我掌握了应用杠杆原理解决问题的方法。期待后续还有更多这样的文章分享！
有13位网友表示赞同！
文中提到的几种类型的杠杆都很有意思，特别是第三类杠杆，在生活中运用非常多，比如我们在使用车把手的过程中。不过希望能增加一些图片或者动画演示，帮助我们更有直观的理解。
有17位网友表示赞同！
我感觉这个实验比较复杂，需要一定的数学基础才能理解文中的一些公式推导。建议博主在介绍实验步骤的同时，可以先讲解一下相关的物理概念和数学定理，让学生更轻松地理解实验原理。
有9位网友表示赞同！
这篇文章让我对杠杆平衡条件有了更深的理解。以往只知道这个简单概念，现在通过实验和解析，我知道它其实是一个非常复杂而又精妙的科学现象！
有16位网友表示赞同！
这篇博文分析很到位，每个步骤都讲解得清清楚楚，让人很容易明白实验原理和平衡条件的设置方式。我感觉对于初学者来说，这种图文并茂、逻辑清晰的解析方式是最好的学习方法。
有12位网友表示赞同！
我觉得这个杠杆平衡条件实验很有实用性，生活中有很多地方用到这方面的知识，例如用扳手拧螺丝等等，通过实验可以更直观的感受到杠杆原理是如何运作的！
有7位网友表示赞同！
写得太深了！我刚学习九年级物理，有些公式还不太懂。建议博主能简化一些难度、加强图示解释更利于理解。
有9位网友表示赞同！
以前从未想过杠杆平衡条件背后的奥妙之处，这篇博文开阔了我的眼界！通过实验和解析，真的让我惊叹于科学的奇妙力量。希望以后还能看到更多类似的物理知识讲解。
有15位网友表示赞同！
这种讲解方式太适合我了！我喜欢动手实践解决问题，这篇博文的实验步骤也很清晰易懂，能够结合实际操作深入理解杠杆平衡条件的原理。
有7位网友表示赞同！
本文由发布，不代表千千择校网立场，转载联系作者并注明出处：https://www.qqzexiao.com/jcjy/8300.html
用户评论
感觉这个暑假终于可以好好学习一下物理知识了！
有19位网友表示赞同！
杠杆这个概念还是蛮好玩的，以前都没认真想过怎么用它来解决问题。
有8位网友表示赞同！
实验能亲自去尝试吗？那样更能理解原理吧。
有14位网友表示赞同！
九年级物理课越来越有意思了，感觉和生活息息相关。
有7位网友表示赞同！
要好好学习一下杠杆平衡的条件，以后也许能派上用场呢！
有11位网友表示赞同！
听说这个学期 Physics 课难度会提高，得好好准备啊。
有12位网友表示赞同！
物理实验总是比看书更生动有趣。
有7位网友表示赞同！
对这些物理原理还是有点陌生，希望能看懂老师讲解的。
有6位网友表示赞同！
平时总觉得物理课枯燥乏味，但现在好像有点期待了。
有9位网友表示赞同！
这个探究过程应该很有意思，能够更加深入地理解杠杆的原理。
有13位网友表示赞同！
不知道实验里面用到什么仪器，感觉很期待能亲自动手试试。
有8位网友表示赞同！
物理知识确实很重要，以后说不定就能自己修理家里的东西了！
有8位网友表示赞同！
杠杆平衡条件这个概念一定要搞明白哦，考试的时候方便考点讲解。
有13位网友表示赞同！
希望老师能用通俗易懂的方式讲解实验内容，我好理解啊！
有17位网友表示赞同！
学习物理不是为了考试，而是要培养自身的思维能力和科学素养吧。
有16位网友表示赞同！
希望能通过这个实验，更好地理解日常生活中的杠杆应用场景。
有6位网友表示赞同！
物理课上要保持积极思考的态度，才能更好地吸收知识。
有13位网友表示赞同！
这个学期想抓紧学习物理，提高成绩的目标是定的！
有16位网友表示赞同！
希望老师能给我们讲解更多有趣的物理知识，激发我们学习兴趣！
有6位网友表示赞同！