高中语文表达三大考点提示+实例详解

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享高中语文表达三大考点提示+实例详解，以及的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

1.简洁的语言表达

简洁得体是高考的一个重要考点。除了以综合语言使用题进行测试外，通常还以单独的问题进行测试。语言表达的“简洁”主要包括“简洁”和“明快”两个方面。 “简”是“简洁”的意思，意思是说话力求简洁，不啰嗦，不说多余的话。它反映了数量要求。 “明”的意思是“清楚”，就是把意思表达清楚，使对方能够准确地理解其意思。它包含了效果要求。

（一）聚焦中心，突出重点。要做到语言简洁，首先每句话都要围绕既定的中心，不宜添加无关的细节。偏离中心和主题的内容应删除。

(2)善于总结并熟练运用参考文献。无论是书面还是口头表达，有时都需要根据需要对相关内容进行概括，以求简洁。此外，在表达中也必须使用必要的多个参考元素。如果你不多次参考成分，就会变得尴尬。

(3)避免歧义、消除歧义。在语言使用中，由于使用两用词、多义词、词序不当、标点符号不当等原因而产生歧义，影响语义表达。为了达到语义清晰、明确的目的，需要消除歧义，注意措辞和句子的选择，避免语义歧义。可以使用以下方法来消除歧义：

(1)添加上下文方法。例如，“我想研究文档”，后面加上“请关掉电视”将消除歧义。

(2)改变单词语法。该方法主要用于以下情况引起的歧义：多义词的含义不确定、多音词的读音不确定、多义词的词性不确定。例如“我的同桌很好说话”，只要将句子中的“好”改为“喜欢”，歧义就会消除。

(3) 添加标点符号。比如“中国女排击败俄罗斯队，夺得冠军”，加上标点符号，变成“中国女排击败俄罗斯队，夺得冠军”，意思就清楚了。

(4)调整词序。例如“李明是学识渊博、学识渊博的李教授的得意门生”，调整为“李明是学识渊博、学识渊博的李教授的得意门生”，歧义就可以消除。

(4)防止重复，删除冗余。注意分析段落中的词语是否有包容、重叠或重复的含义。如果是这样，请考虑删除它们。尽量删除段落中可有可无的词语，保证表达简洁。

2、恰当的语言表达。

“得体”是指语言表达符合具体情境、对象和语言风格。需要区分不同的场合、不同的时间、不同的身份、不同的对象、不同的目的，选择适当的词语来表达意思。语言得体的关键是区分文学体、实用体和口语体，在日常交际中正确运用谦恭用语。表达得体，要注意褒义词、贬义词、中性词的选用恰当。适当的问题包括适当的措辞、适当性、身份、场合、角色变化、风格变化等。

（一）看准目标，把握适度。

有时候，对于不同的人来说，你所说的重点可能会有所不同，这就是所谓的“对谁说什么”。应根据谈话对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点，写或说适当的词语。同样的意思对于不同的人来说应该有不同的表达；同样的内容，针对不同的对象，应该有不同的侧重点。

（二）因势利导，用词巧妙。所谓“因势利导、巧用言语”，就是指利用具体情况，巧妙、自然地说话。

(3)把握语言风格，使用正确的术语。口头和书面语言的使用取决于预期的场合。口语包括日常会话风格和演讲风格，使用起来更加灵活、自由；书面语言适合书面写作，使用起来更加严谨规范；口语简洁易懂，书面语言严谨庄重。根据不同的语境和交流需求选择不同的语言风格。

(4)注意用词，谦虚得体。谦虚的话可以用一句话来概括：“在关心别人的同时，要放弃别人，这一点很重要。”也就是说，在称呼长辈、年长的同龄人时，用“家”字，如父亲（家庭严格）、母亲（家庭恩慈）、叔叔、兄弟等，用“她”。如姐夫、嫂子、侄子等；指称别人家里的人时，用“令”表示尊敬，如你的公公、你的公公、你的儿子、你的爱人等。除了“家”、“她”之外”，千词还包括“笑”（如“小女儿”，指自己的女儿）、“拙”（如“霍建”，指自己的观点）、“卑鄙”（如“不屑的看法”） “）”，说出自己的看法）等等。

3.连贯的语言表达

句子的连贯性是指一个段落的各个句子，或者一个复杂句子的各个分句，在内容和形式上相互联系、紧密联系，意思一致，主题统一。 -、逻辑合理，词句和谐，配合默契，脉络清晰，文体流畅，能准确、完整地表达意思。连贯性问题通常有三种命题形式：句子重置、句子排序和句子完成。

(1) 报表重置

1.字重置。单词重置问题主要涉及单词的衔接，涉及连词的关联、副词的语法功能，在某些情况下还涉及动词和代词的语法功能。主要测试语言表达的连贯性。要回答单词重置问题，您可以使用以下步骤：

第一步是通读段落，找出段落的主要含义、组成部分、结构关系和关系属性。

第二步是准确理解和识别选项中给定的关联词所能表达的逻辑关系，然后根据段落的表达意图做出选择判断。利用相关词成组使用的特点，可以根据已有知识进行推理。

第三步，适当运用排除法，先用某些点排除干扰选项，缩小筛选范围，基本确定选项。

第四步，将暂定选项放到上下文中，验证其是否流畅、连贯，并确定答案。

2.句子重置（选择句型）

句子重置（选定句型）是指从某一段落中提取一个或多个句子，设置一组相似的选项供考生选择原句。要回答这个问题，可以从以下几个角度入手：

（1）保持主题一致（陈述对象不变）。主题一致，是指组成一个段落的句子，或者组成一个复杂句子的分句，紧密相关，紧紧围绕一个中心，集中表达一个事实、场景或想法。如果在段落中间改变主题或陈述对象，语义的连贯性将不可避免地受到影响。

（2）保持句型一致（结构统一）。句式连贯、结构统一，可以达到形式工整、音节和谐、气势渗透的修辞效果。需要结合上下文，理清所选句型与上下文的关系和联系，做到词型、句子结构的统一。

(3)注意单词照应(前后呼应)。要注意段首意思和段末意思的一致性，注意内容的衔接和呼应，保证段落整体脉络和内部结构的连续性。还可以注意重要词语的呼应。和提示。仔细分析关键词和句义，找出与暗示或暗示词相对应的内容。

（4）要有逻辑性。逻辑性是指所选段落还原后必须符合事物内部的逻辑关系。选择具体句子时，要注意前后句子是否符合事实，理清句子之间的逻辑关系。

(2)句子排序

1.上下文嵌入排序。上下文嵌入排序是一种试题格式，将段落间隙中的几个（通常是5到6个）乱序句子重新排序，使段落表达流畅、完整。除了围绕中心主题、衔接顺畅之外，还需要与整个脉络相协调。要使语言“连贯”，必须主题统一、情感一致、逻辑合理、上下文一致、句子结构一致。

(3) 上下文无关排序

上下文无关排序是指在没有上下文的情况下直接对段落中的几个句子进行打乱和重新排序。做题的时候可以先把句子分层，然后排序。关键是找到几组必须相关的两个句子。具体来说，可以使用上下文嵌入排序的前三种方法。

(4) 完整句子

补充写作是近年来新课标试卷中的必修题型，涉及语言表达的准确性、简洁性、连贯性等多种能力。命题的常见形式是：选取一段解释性或论证性的文字，在该段的关键点处留三横线，并要求在横线上写出适当的句子，使整个段落语义完整、连贯。内容合适。逻辑严密，并给出字数限制。

练习突出显示

1. 在下面横线下面填入句子。与上下文联系最密切的一项是（）

艾默生认为，每个人都应该与这个世界上的工作保持基本的关系。劳动是上帝的教育，( )。然而，这个世界上却有一些人，一生从未踏足过陆地。

—— 摘自渭安《大地上的事情》

A. 让我们与自然和土壤建立根本的联系

B. 它使地球和自然与我们发生根本性的接触

C. 自然、土壤和我们自己之间的基本联系

D它使我们与地球和自然建立了根本的联系

【答案】D

【解析】本题考验的是句子重置能力。上一句是“劳动是上帝的教育”，所以主语是“劳动”，用“它”来指称更清晰、连贯，不包括AC； “劳动”就是“我们自己”积极地“与土壤、自然连接”，因此，用“我们自己”作为“制造”的习语更合适。这里所说的“劳动”首先与“土”相连，然后通过土与“自然”相连，不包括B。故选D。

2. 在下面的横线上填入句子。最合适的连接方式是（）

时间是一幅全景画，流淌着来来去去、生与死、悲欢离合。很多人行走不留痕迹，而有些人走过，泛起涟漪，发出声音。

李香君给世人留下了几滴惨烈的血和一把桃花扇

震惊世界

那日秦淮河波涛汹涌

梅香楼的生活画卷已定格在三百多年前。

那滴血在历史上划下了感叹号

AB C. D

【答案】D

【解析】本题考查把握句子连贯的能力。段落是围绕着时间的痕迹写的，顺序排列的句子都是具体的例子。

是记忆、时间、地点的开始；其次是，具体环境的描述；句中的“一滴血”后面接的是句“李香君为世人留下了几滴悲惨的血和一把桃花扇”“几滴悲惨的血”；其效果是“给历史画上感叹号”和“震惊世界”，即。所以选D。

3在下列四种情况中，最准确、最恰当的语言表达是（）

A. [搬家后谢谢您]我们明天搬家。为了感谢您的祝贺，我们特意在家里准备了一些酒。欢迎光临惠顾！

B、【学校介绍信】谨介绍我校学生李明到贵公司参加社会实践。请联系我。

C.【邀请函回复】你们的书店即将开业。不管多忙，我一定会抽出时间来参加的！

D 【给学弟学妹的一封信】天气越来越冷了。我的侄子需要叔叔在学校给他送温暖的物品吗？王俊才！

【答案】B

【分析】本题考察分析语言表达是否恰当的能力。 A项，拜访：拜访（尊敬），尊敬的词语，不能用于对方。上下文用于“你”来“我家”，使用对象不恰当。 B项中“充电”正确。其中，“洛”常用于书信、公文等中，表示感谢或礼貌。 C、请假：指（对方）从忙碌的生活中抽出时间，是一种恭敬的言语。上下文用于“我”，使用对象不恰当。 D项，俊才：对上级决定的尊称。上下文用在叔叔和侄子之间，使用对象不合适。所以选B。

4. 以下是一位同学在演讲比赛获胜后的演讲。有很多语言错误。请找出五个并改正。

同学们，我很荣幸能够站在这个讲台上。首先，我要感谢给予我支持和鼓励的老师们。没有他们，很难想象我能有今天的才华。记得当时我紧张的时候，一位老师对我说，别担心，如果你需要参考书或者资料复印件，他一定会帮忙的。这些真的让我难忘。我一定会以更好的成绩回报你们。

【答】“没才华”应改为“我”； “展示才华”应改为“成功”或“获奖”； “他”应改为“我”； “努力”应改为“努力”；把“必须”改成“一定”；把“你”改成“他们”。

【分析】本题考查学生语言表达的得体程度。 “不能荣幸地站在这个舞台上”中的“不才”一词使用不当，“在下”旧时用来指称自己谦虚。多用于歌剧中。它用在此处无论从风格还是色彩上来说都是不恰当的，应该改为“I”。 “很难想象我今天能大显身手”用词不当。 “秀才”就是展示我所有的才能。这里获胜的学生在谈论自己，他太自负了。可以改为“成功”。 “有老师对我说，不用担心，如果你需要参考书或者资料复印件，他一定会帮忙的。”句子中的“他”是错误的。以下是模拟老师的话。句子中的“他”应该是老师。谈论自己时，应该是“我一定会帮忙”。 “鼎力”用得不当。 “鼎礼”是恭敬的言语和大力（表示托付或感谢时使用）。一般来说，用来指代对方。这里老师正在谈论他自己。这是不合适的，可以更改。对于“全部”。 “我一定会以更好的结果报答你”中的“必须”二字用得不当。 “必须”是指一定的、必然的意思。通常是询问对方的意思。这里提到我自己时，改成“肯定”是不合适的。 “你必须”“提法不恰当，从开头的标题“同学们”可以看出，这一段是写给同学的，而返回的对象应该是上面提到的老师，应该改掉。给“他们”。

5、在下一段的横线上写出适当的句子，使整个段落语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不应超过15个字。

如今，看剧时的“倍速模式”已经成为很多年轻人的生活方式。年轻人开启“双速生活”是有道理的：我国正处于快速发展、日新月异的社会转型阶段。社会节奏快，各种竞争激烈。年轻人必须适应这种节奏；此外，智能手机、互联网的普及__。不可否认，“双速生活”确实可以让我们充分利用时间，在某些场合最大限度地提高时间利用效率。比如，在学习和成长的过程中，如果我们坚持“双速”，可能会变成一种投机取巧，最后一定会吃亏。可见，“双速生活”有利有弊，需要谨慎选择。对于年轻人来说，__，尤其是认识到只有静下心来，有耐心，真正投入学习和培训，一步一个脚印，日积月累，才有可能取得成功。

【解答】提供“双速生活”的可能性；但有些东西不能“倍速”；要敢于合理控制“倍速”按钮。

【解析】本题考察学生的句子连接能力。本题中，在处，从上面可以看出，这里需要填写的应该是年轻人开启“倍速模式”的合理理由。结合横线之前的内容，可以得出横线可以填写“为‘双速生活’提供了可能性”；第2节，结合之前的“不可否认”和“某些场合”等字样横线，可以看出这里要填写的内容应该是上面“极速生活”优点的一个转折，然后从“例如”后面具体情况的列举，可以得出结论这里可以填写的是“但有些事情不能‘双速’”第三部分由横线前的“利弊”和“慎重选择”组成，与横线后的“特别”组成；可见，这里的内容应该是“双速生活”的合理选择，横线可以填“敢于合理掌握‘双速’键”。

6、请根据上下文填写下面划线文字中相应的内容。要求：语义连贯，表达清晰，每段不超过12字。

读经典需要有收获，_____。所谓“得益”，就是从经典中获取知识，运用到生活中；所谓“得道”，就是获得生命的升华。一般来说，_____，一个人要想从读经中获益，只要有一定的读书基础即可，而要想得道，就需要排除利益的干扰。

【答】也就是说“得利”、“得道”就是用经典来滋养我们的灵魂。 “得利”容易，“得道”难。

7一位中学生应邀向初中母校作报告。报告中有5处不当用语。请找出来并改正。

很荣幸能抽出时间回到母校汇报我的学习和生活。在校史馆里，我看到了许多被载入校史的成功校友。我很羡慕，也很羞愧。这个学生天赋不太高，所以我把他的一些书法作品捐给了校史馆。请妥善保管。今天在座的导师有很多，我没有时间向他们一一致谢。我一定会再找个时间来到我简陋的家里，亲自听听他们的心声。我的发言还存在一些不准确的地方，欢迎批评指正。

【答】删去“花时间”；将“忝行”改为“等级”； “墨宝”改为“卑工”； “亲自参观”改为“参观”； “长屋”改为“府邸”。

【解析】本题考验恰当的语言能力。语言得体主要包括文体得体和文体得体。文体得体注重普遍应用格式的规定。文体得体注重说话者的身份和对象的身份。专注于尊重的言语。应用。文中用“抽空”、“书法宝藏”、“亲自拜访”等敬语，表示别人抽空来找自己； “嬿谎言”、“陋室”等卑字是自用，段落与上下文不符。

8、在下一段的横线上写出适当的句子，使整个段落语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不应超过10个字。

“键盘侠”是一个网络术语，指的是一些在现实生活中胆小怕事的人。毫无疑问，“键盘侠”自出现以来就带有明显的贬义色彩。但他们却是唯一还在不知不觉中沉浸在网络评论区的人，一个个妙语连珠，滔滔不绝，对各种网络事件进行评论，__________________，却不知真正的侠士是那些“尖叫”的人。当他们在路上看到不公正的事情时。” ，该采取行动的时候就采取行动”，____________________，一个在现实面前保持沉默的不知名路人。事实上，真正的“键盘侠”仍然注重“英雄”二字，而不是“键盘”。键盘可以有两种类型。不同性格之间有界限，但侠义却是密不可分的。

【答】在网络上表达“个人正义感”的人认为自己是真正的侠士，绝不会在评论区充满义愤。

【解析】本题考察连贯、准确地表达语言的能力。该段大意是解释键盘侠的意思。第一个根据“网络词语指的是现实生活中胆怯、害怕的人”和“带有明显的贬义含义”推断，应该是“在网上表达‘个人正义感’的人。第二个接手《各类网络事件评论》最后一句“众所周知，真正的骑士是”，这里应该是“认为这才是真正的骑士”。是……” “面对现实。沉默的、不知名的路人……”推论应该是“永远不会是评论区的愤慨”。

9在下一段横线上写出适当的句子，使整个段落语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不超过15个字。

水是植物的主要成分。植物的含水量一般为60%~80%，有的甚至可以达到90%以上。 ________，土壤中的矿物质、氧气、二氧化碳等首先要溶解在水中，________。水还可以维持细胞和组织的张力，以利于各种新陈代谢的正常进行。水是光合作用产生有机物的原料。它还充当反应物并参与植物中的许多生化过程。因此，________。

【答案】参考答案：水是植物生长过程中重要的溶剂；能被水吸收；水是植物生长不可缺少的（或：水是许多物质的溶剂；它可以被植物吸收；没有水，就没有植物生命）

【解析】本题语言表达简洁、连贯、恰当、准确、清晰、生动。整个段落有五个句子。第一句是说植物中水分含量多；第二句需要填两句，大意是土壤中的养分被植物通过水吸收。第三句这句话应空一个空格，即“水是一种溶剂”。第二个空白处应在前面“溶解在水中”的基础上填充“被植物吸收之前”等内容；第三个空白处应该填上“被植物吸收之前”之类的东西；虚是指水在新陈代谢中的作用；第四句是指水在光合作用等方面的作用。第五句是总结句，说明了水对于植物的重要性，所以有点像“没有水，就没有植物的生命”。

10、对联是中国传统文化的瑰宝。请从下面三副对联中选出第二副，并注明每副副词适用于哪个中国传统节日。请在相应的横线上填写每副下联的序号和相应的节日。

大千世界光月七七鹊桥暖华夏两泉映月山满秋

东坡诗明月清风丙心解语博士诗万灯夜如年

（一）第一联：第一联：三五晚安程银汉，第二联：__________，适用节日有：____________

（二）第二联：第一联：一笙歌春如海，第二联：__________，适用节日为：____________

（三）第三联：第一联：曲子甫，草之美，第二联：__________，适用节日为：____________

【答案】中秋节元宵节端午节

【解析】本题考查语言表达简洁、连贯、恰当。本题首先找词性和内容相反的词，如成荫汉——光与论、春如海——夜如年、瞿子夫——博士诗。从节日习俗特点来看，根据中“程银汉”、“月光”的含义，可知是中秋节；根据中“春如海”、“夜如年”的意思，可知是元宵节。据《曲子赋》及中《医诗》之义，可视为端午节。

11以下是某地餐厨垃圾处理流程图。请将这张图表转录成文字介绍。要求内容完整、表达准确、语言连贯。不应超过80 个字。

【答】举例：某地对餐厨垃圾采取两种处理方式：一是利用当地资源进行加工，变成肥料；二是利用当地资源加工成肥料。另一种是分类运输后进行集中生化处理制成肥料，产生的沼气用于发电，残渣进行垃圾填埋处理。

【解析】本题考验的是图文转换的语言表达能力。这是一道图文转换题。图文转换题主要包括标识分析、解释题、流程图、描述性图片、统计图表和漫画分析等，本题是描述流程图的问题。请注意此类问题。在描述题干所需的中心内容时，在描述流程图时要注意箭头的方向。箭头的方向是考生想要描述的顺序。本题要求是：以下是某地餐厨垃圾处理流程图。请将这张图表转录成文字介绍。要求内容完整、表达准确、语言连贯，不超过90字。根据题干可以看出，是对“餐厨垃圾”的处理。考生可以根据处理过程进行描述，注意字数限制。

12. 下面这段话存在三个推理问题。其他两个问题请参考解释。

痛风是一种侵犯关节的慢性全身性疾病。最常见的部位是脚趾和肘部等小关节。痛风的症状是发作部位疼痛。一旦脚趾、手肘等末端小关节出现肿胀、疼痛，就可以判断是痛风了。引起痛风的原因有很多，饮食不当是常见的原因。日常生活中，如果避免饮食不当，是不会引起痛风的。患者应增加对痛风的认识。只要做好痛风的预防工作，就一定能够远离痛风。

脚趾、肘部等小端关节肿胀、疼痛，不一定是痛风。

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【解答】即使避免饮食不当，也可能存在其他诱发痛风的诱因；采取预防痛风的措施并不能保证您就不再患痛风。

【分析】题干要求“参照解释另外两题”。这是对语言表达和语义推理能力的考验。 “如果避免饮食不当，就不会引起痛风。”句认为，“饮食不当”与“痛风”之间存在着绝对必然的联系。这是错误的，因为引起痛风的原因有很多，不仅仅是饮食不当； “只要做好痛风的预防工作，就一定能够远离痛风。” “只要……”太绝对了。

13下面这段话中有三个不恰当的表述。请找出并修改，使之逻辑清晰、流畅、简洁。

自信和自卑虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大不相同。信心是成功的唯一秘诀。这不仅是对自己能力的信任，更是对自己追求目标的坚定信念。有了它，你就能驶向胜利的彼岸。自卑与自信背道而驰。自卑的人往往过于看重别人的优点，而看不到自己的长处，沉重的心理压力让这些人犹豫不前。总之，我们要选择自信，克服自卑。这是新世纪的要求，也是对完美人格的追求。

改为

【解答】“信心是成功的唯一秘诀”改为“信心是成功的第一秘诀”

“你可以驶向胜利的彼岸”改为“只有你可以驶向胜利的彼岸”

“看不到自己的长处”改为“对自己的长处认识不足”

【解析】本题考验的是修改文章的能力。题干问：下列段落中有三个不恰当的表达方式。请找出并修改，使之逻辑合理、流畅、简洁。考生必须从语言的逻辑性、句子的流畅性、语言的简洁性等角度进行回答。首先，我们要认真研究给出的段落，从细微处发现需要修改的问题。按照文中第一部分的逻辑，“信心是成功的唯一秘诀”，太绝对了，可以说是“第一秘诀”。这不能说是“唯一的秘密”。第二部分“一定能驶向胜利的彼岸”，根据前面一句“有了它”是条件关系句，所以下面就用“人才”的句型。第三点“看不到自己的长处”不符合语言逻辑。自己的优势是通过自己的理解而衍生和发现的。

14、在下一段的横线上写出适当的句子，使整个段落语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不超过15个字。

毫无疑问，文化时空和心理时空，___________。他们常常有你中有我，我中有你。心理学是一门有文化沉积的心理学，___________，它必然会将其沉积的文化折射到时空的镜子中。同理，在混乱的时空中寻找对应意义点的__________，也必须将其所经过的心理体验融入到时空镜中。然而，在了解了它们之间的这些内在联系之后，有必要将它们正式地分析为两个。

【答】它们不是两个完全独立的概念。在复杂的时间和空间中寻找精神上的对应。文化是心理体验的文化。

【解析】本题考查连贯语言表达能力。答案可以根据文章内容和上下文的具体语境分析来回答。你可以根据问题中相应的暗示性词语来回答，“它是在时空的混乱中发现的”和“文化是一种心理体验的文化”。首先，注意下面这句话：“你中有我，我就是”。里面有你。”第二步，注意下面的“寻找相应的意义点。”第三步，注意前面的“心理学是有文化底蕴的心理学”。