“创新校长”刘殿军：凝聚正确言行，形成积极思维，传递正能量

一是构建了董事会决策、主体责任、分级管理、部门控制、工会协调、全员参与的“以特色发展为核心的人文管理”模式。形成了高效的管理模式，整体工作呈现出“持续、高、强”的发展态势。

二是构建“科学+人文”管理体系：实行“一校双轨、科室结合、两级管理、“年级部小学”的校内管理体系，提升管理资质学校决策与年级部门管理同级结合、条带两条轨道同向运作，围绕教育教学进行管理指挥。在这种管理模式下，学校各方面的工作都由学校和年级部门共同管理，形成合力，使其更加积极主动、富有创造性和科学性。

三是在学校管理上，刘校长坚持重点落实工作目标考核制度、每月教学质量检查制度、每月教职工工作报告制度、每周校长座谈会培训制度。指导教师成为学校管理的管理专家，他经常告诫教师：“管理就是说你应该做什么，检查你做了什么，评价你做了什么，纠正你不足的”； “会议+未能执行=0”； “设计工作+无检验=0”； “没落实的抓起来+不落实的追究责任=落实”。要求全体教职员工要与党的教育方针一心一意，与上级教育局一心一意，与校委一心一意。

四是刘校长在学校管理中特别注重师资队伍建设。多年来，他坚持人性化办学，用美好的前景激励人，用人文关怀温暖人，用教诲和纪律净化人，用坦诚的沟通来交换人心，用高贵的心交出人。性格。其次，刘校长始终按照“保证数量、提高质量、优化结构、稳定骨干、培养名师”的思路和原则，制定了教师发展的十年规划：即立一年站稳讲台，三年达标，五年成为骨干。八年拔尖，十年成为市县名师。目前新兴中学初中教师98%具有学士学位，高中教师100%具有学士学位，8%以上具有研究生学历。专任教师60%以上具有中、高级教师职称，各学科有市、县学科带头人。

五是在教学管理上，刘校长积极倡导学校重点抓好三项主要工作：一是建立健全学校管理制度，如《新星中学学校管理管理办法》、《新星中学教育教学管理办法》、《新星中学四星级教师评选办法》、《学生管理方案》、《优质课、论文评比方案》等规定，使学校管理日益完善、有章可循；在制度建设过程中，强调民主；在制度实施过程中，强调执行刚性，坚持持久综合考核，有尺子到底，确保各项制度落实到位，使学校走上规范化、科学化的轨道。管理路径；二是建立新的考核机制，实行量化管理，让数字说话，用数字评价，聚焦一个中心，狠抓管理落实。

由于制度健全、职责明确、落实到位，充分调动了教师的积极性和主动性。无论是班级管理、教学管理，还是后勤管理，教学管理都体现了整个过程的细致、环节无差错、管理有效。中考、高考成绩连续10年位居市县前列。

多年来，刘校长艰苦奋斗，注重质量，潜心发展，让新兴教育更加辉煌。他带头以身作则，工作在第一线，走在最前列，加强学校管理，推进教育改革，提高办学质量，改善办学条件，创新立星报国，服务人民群众。祖国，新兴教育正以豪迈从容的姿态创新超越，奋发进取，让每一位教师成就事业，让每一位学生快乐成长，站在新时代变革的前沿，乘风破浪右和帆航行。新星再次扬帆起航！