高中物理必修第一册

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章节内容教学目标

理解描述运动的物理量的含义

学习分析位移-时间图和速度-时间图

知识排序

1. 质量

概念：

(1) 没有形状和大小，但有质量的点。

（2）点粒子是理想化的物理模型，现实中并不存在。

（3）一个物体能否看作点质量，并不取决于该物体的大小，而取决于该物体的形状、大小以及各部分运动的差异在所研究的问题中是否是可以忽略的次要因素。具体问题要具体分析。

2. 参考系统

概念：

（1）一个物体相对于其他物体的位置的变化叫机械运动，或者简称为运动。

（2）描述物体运动时，选择的另一个物体作为标准（即假定为静止的）称为参考系。关于参考系，应明确以下几点：

①对于同一个运动物体，选取不同的物体作为参考系，对该物体的观测结果往往不同。②研究实际问题时，选取参考系的基本原则是尽可能简化对研究对象运动的描述，从而使问题的求解变得简单。

③由于以后我们主要讨论地面上物体的运动，所以通常都以地面作为参考系。

3. 旅程

和位移

概念：

（1）位移是表示质点位置变化的物理量。距离是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用从起始位置到终止位置的有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体从起始位置到终止位置的直线距离。距离是标量，是质点运动轨迹的长度。因此，它的大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体行进的距离不同于其位移的大小。只有当质点沿单一方向做直线运动时，运动物体行进的距离才不同于其位移的大小。

路径和位移的大小相等。

4.速度：瞬时速度、平均速度、速率

概念：

（1）表示物体运动速度的物理量。它等于位移 s 与该位移所用时间 t 之比。即 v = s / t。速度是一个既有大小又有方向的矢量。它的方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是

(m/s) 米/秒。

（2）平均速度是描述物体变速运动速度快慢的物理量。

t时间内的位移为s，那么我们定义v=s/t为物体在这段时间内的平均速度（或者说是这个位移）。平均速度也是一个矢量，它的方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或位置）的速度。从物理学角度看，瞬时速度是指某一时刻附近很短时间内的平均速度。瞬时速度的大小称为瞬时速率，简称速率。

-特色讲解-

第 1 类：粒子

例 1： 下列哪项表述是正确的？

A.体积和质量极小的物体可以看作粒子

B. 研究火车通过桥梁所需的时间

什么时候

C.研究自行车的运动时，由于车轮在旋转，

所以无论你研究哪个方面，自行车都不能被视为

对于质点

D.物体的大小和

当形状可以忽略时，物体可以看作一个点质量

分析

A.当物体的形状和大小与所研究的问题无关时

当它影响我们时，我们可以把它看作一个粒子，

并非所有体积和质量极小的物体都可以考虑

粒子。因此，A是错误的；

B. 在研究火车通过桥梁所需的时间时，

必须考虑列车的长度，不能将列车视为

粒子。因此，B是错误的；

D. 物体的大小和形状对于我们研究的问题很重要。

当可以忽略时，该物体可视为一个点质量，因此D是正确的。

类型 4：置换

例4：下列哪项表述是正确的？

A、距离和位移相等的运动必定是单向直线运动。

B.粒子做曲线运动时，一定时间内的位移必定小于行进的距离。C.如果两个粒子的位移相同，它们行进的距离不一定相等。

D.如果两个粒子的位移相同，则它们的距离必定相等。

分析

选择ABC。只有在单向直线运动中，物体的位移才等于距离，所以A是正确的。在曲线运动中，物体的位移一定小于距离，所以B是正确的。在位移相同的情况下，质点可以走不同的路径，也可以走相同的路径，所以距离可以相等，也可以不相等。因此，C是正确的，D是错误的。

-基本练习-

1.（2014年秋季·东城区期末考试）某学生从操场某点出发，向东走30米，再右转向南走40米，行走的距离为____米，位移为____米。

2.（2014秋季·西城区期末考试）乘坐出租车是人们出行的常用交通方式之一，出租车票价除了受等候时间、低速行驶时间等因素影响外，还受出租车行驶速度的影响（）

A.距离 B.位移 C.平均速度 D.加速度

- 巩固提升 -

1、一汽车沿直线单向行驶，第一秒行驶5m，第二秒行驶10m，第三秒行驶20m后停下。前两秒平均速度为_______________ m/s，后两秒平均速度为_______________ m/s。全程平均速度为_______________ m/s。

2、在一场200米赛跑中，一名短跑运动员在25秒结束时的速度为7.5米/秒，25秒结束时的速度为10.2米/秒，请问该运动员整个比赛过程的平均速度是多少？

A.7.8米/秒 B.8.0米/秒 C.8.85米/秒 D.10.2米/秒

6、一物体做变速直线运动，若前半程平均速度为4米/秒，后半程平均速度为8米/秒，则整个过程的平均速度是（）

A.7米/秒 B.5米/秒 C.6米/秒 D.5.5米/秒

行动比思想更糟糕

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用户评论

龙吟凤

终于找到了！这个总结太棒了，我平时上课总是记不清重点，这篇文章清晰地列出了知识点，而且例句讲解也很详细，方便理解！

    有15位网友表示赞同！

为爱放弃

物理一直是我的软肋，感觉这篇文章帮我拉了不少“知识盲区”，谢谢分享！只是希望视频演示的质量更高一点就好了。

    有19位网友表示赞同！

焚心劫

高中物理确实难啃，这个总结能让我快速复习，巩固练习也做得很好，就是希望能更新更多版本，涵盖更宽泛的章节内容啊。

    有14位网友表示赞同！

无所谓

学习物理感觉真的需要一个好的总结框架，这样才能 systematic 地掌握知识。这篇总结干货满满，点赞！

    有13位网友表示赞同！

命运不堪浮华

这个总结太适合我这种喜欢查阅整理笔记的学生了，清晰易懂，还能快速理解重点知识点，就是例题数量有点少啊。

    有15位网友表示赞同！

忘故

刚开始学习必修一就觉得很头疼，幸好遇到这篇博客！讲解通俗易懂，例题也十分贴合考试需求。让我能更有信心应对接下来的物理学习了！

    有20位网友表示赞同！

浮殇年华

我觉得总结的内容虽然不错，但缺少一些课堂训练的感觉，比如互动问答和模拟测试等环节能够更直观地检验理解程度。

    有11位网友表示赞同！

◆残留德花瓣

这篇博客讲得真棒啊！尤其是在例题讲解上，一步步推导清晰明了，让我终于明白这个物理公式是怎么来的！

    有7位网友表示赞同！

颜洛殇

对于已经对必修一知识点有一定的掌握的同学来说，这篇总结可能显得太过基础了，希望文章能加入一些更深入的内容或拓展。

    有7位网友表示赞同！

闲肆

感觉例题讲解还是不太够到位，应该结合更多类型的题目来进行分析，才能更好地锻炼解决实际问题的能力。

    有9位网友表示赞同！

南初

这个总结的版形设计很美观，易于阅读和记忆，但希望可以增加一些动画演示或互动元素，更加生动有趣。

    有13位网友表示赞同！

拥菢过后只剰凄凉

高中物理真是太难了！还好找到这篇博客，让我看到了学习的曙光，至少我现在知道该从哪里开始复习了！

    有7位网友表示赞同！

致命伤

我觉得这个总结比较注重知识点的罗列和讲解，但缺少对实际应用场景和案例分析的深入讨论，希望能丰富文章的内容。

    有16位网友表示赞同！

孤街浪途

物理学习真的要靠不断的巩固练习才能真正理解，这篇博客提供的复习题量还是太少了，希望可以增加更多题型。

    有5位网友表示赞同！

海盟山誓总是赊

这个总结对于初学者有一定帮助，但对我这种已经接触过高三物理的同学来说，并没有太大参考价值，希望能针对不同层次的学生提供更差异化内容。

    有19位网友表示赞同！

柠夏初开

博主整理得真好！感谢分享！我打算把这篇博客作为我的物理学习指南了！

    有17位网友表示赞同！

葵雨

物理一直是我的难题，希望通过这个总结能够更好的掌握必修一的基础知识，从而打开门户认识这个世界!

    有17位网友表示赞同！

她的风骚姿势我学不来

对想要提升物理学习成绩的同学来说，这篇总结非常实用，但是要注意选择合适的练习方法，而不是单纯地依靠重复做题来巩固知识！

    有7位网友表示赞同！

封心锁爱

感谢博主分享这种宝贵的学习资源！相信它会帮助许多学生更好地理解高中物理必修一的知识点。

    有10位网友表示赞同！