高中语文高考文学欣赏
今天给各位分享高中语文高考文学欣赏的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
小说的物象
对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，暗示人物命运
对情节的作用：预示情节的走势，推动情节发展；显示线索，作铺垫构成对比；（开头）引出下文；（结尾）总结上文，前后呼应
对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会作用
对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义
小说的环境（环境+人物+情节+主题）
社会环境——故事发生的时代背景
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系
②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格
③揭示社会本质特征，揭示主题
社会环境——人物活动的场景
①自身，独立的审美价值，表现地域风光，揭示时间，季节和环境特点。
②渲染气氛，为后文刻画人物作铺垫
③烘托人物性格，或某种心理，身份，地位。
④展开，推动情节发展
⑤深化主旨，揭示文章中心
⑥象征和暗示
小说的情节（xx情节在文章中心起.....作用，突出了.....,表现了......）
作用：①交代人物活动的环境
②设置悬念，引起读者的阅读兴趣
③侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔
④照应前文
⑤线索后推动情节发展
⑥刻画人物形象
⑦表现主旨或深化主题
特点：（1）情节安排评价
①全文：一波三折——引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性
②开头结尾：首尾呼应——使结构紧密，完整
③开头：倒叙——起到制造悬念的作用
④结尾：戛然而止——出人意料
⑤贯穿全文情节的线索
（2）情节安排基本技巧
①顺序：情节发展的脉络分明，层次清晰
②倒叙：制造悬念，引人入胜
③插叙：使情节更加完整，结构更加完整严密，内容更加充实丰满
④补叙：对下文做交代，照应上下文
⑤平叙：使头绪清楚，照应得体
小说中的人物（xx是一个.....的形象，作为.....人，她.....表现了她）
表现人物的手法
①正面描写（直接描写）：语言，行动，肖像，心理。
②侧面描写（间接描写）：通过其他人物的言行
描写手法的作用
（1）肖像，神态，动作，更好的展示人物的内心世界及其性格特征
（2）语言描写：①刻画了人物性格，反映人物的心理活动，推动情节发展
②使形象刻画栩栩如生，跃然纸上
（3）心理描写：表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展
（4）细节描写：更加细腻的展示人物某一特征
①刻画人物性格/追求/爱好/暗示影射
②深化主题
③推动情节发展/营造一种氛围
④渲染时代气氛地方特色
⑤渲染人物心情/心理活动
小说中的主题
表现形式：①以小说主要人物的性格特点，道德风貌，品格等揭示人物中的真善美和假丑恶
②用故事的形式针砭时弊
③通过寓言，寄寓人生哲理
④虚假生活经历，反映人物生存状态和心理状态
小说中的写作技巧
（1）叙事人称
①第一人称：增强小说的真实性和亲切感，拉近作品和读者的距离，便于抒情，便于心理描写，能自由表达思想感情
②第二人称：直接对话，亲切自然，直面对象，便于抒情，若对象为物，则具有拟人化作用
③第三人称：能比较直接客观冷静地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由
（2）结构方式：前后呼应，制造悬念，埋下伏笔，总结全文，点题
（3）表现手法：烘托，象征，衬托，对托，铺垫，先扬后抑，欲抑先扬，联想
（4）表达手法：叙述，说明，议论，描写，抒情
（5）行文结构：铺垫，伏笔，悬念，承上启下，起承转合，衔接，照应，升华
（6）修辞手法；比喻，对比，设问，对偶，对比
（7）选材方面：新颖，真实，有力，详略得当，典型，以小见大
小说常用开头结尾
（1）小说常用开头
①设疑法：①引起读者思考②引出下文情节③突出人物形象④揭示主题
②写景法
（3）小说常用结局
①出人意料
a. 结构安排：它使平淡设问故事情节陡然，生出波澜，如石破天惊，猛然撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量
②令人伤感的悲剧结局
a. 主题：深化主题
b. 人物：更好的塑造人物性格
c. 效果：令人感动，令人回味，引人思考
③令人喜悦的大团圆结局
a. 表达效果：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味
b. 情感体验：喜剧性的结局与主人公，作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰，愉悦感
c. 主题：凸显美好人生超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望
④戛然而止
a. 效果：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造
小说的标题 （情节+人物+内容）
（1）环境角度：交代时间，地点等，创设故事背景，渲染环境气氛
（2）读者角度：设置悬念，吸引读者阅读兴趣
（3）读者角度：①起线索作用。贯穿全文，使文章结构更加严谨
②组织故事情节
③衔接呼应
④推动情节的发展/转折，化解人物矛盾冲突
（4）形象角度：突出人物的形象或性格
（5）主题角度：运用一定手法（如比喻，象征），一语双关，寄托情感，突出（揭示）主题
主题的表现其画龙点睛的作用。
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用户评论
终于看到有人专门讲高考语文的小说了！每次看到小说题就头疼，不知道该从哪入手分析。希望这篇专题能给我一些启发，让我对小说题不再那么恐惧。
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这个专题太赞了！以前总是感觉语文老师讲的小说分析太官方，跟高考真题联系不上。这篇文章讲得特别实用，还结合了历年真题，终于找到学习小说题目的正确打开方式了！
有17位网友表示赞同！
说实话，我对高考语文的小说分析一直不太擅长，总觉得无从下手。看了这篇文章，感觉思路清晰了很多，也知道了如何从文本中提取有效信息来分析。希望以后能用上这些方法！
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感觉这篇文章有点过于理论化，讲的东西太抽象，我感觉还是不太能理解。 希望作者可以举一些更具体的例子，让我更容易明白。
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高考语文小说题一直是我的噩梦！看到这篇文章，我终于松了一口气！作者把小说分析方法讲得特别清楚，而且还结合了真题，感觉已经掌握了应对高考小说题的关键。
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文章的分析很有深度，也比较贴近高考的要求。但是，我觉得文章的结构可以再优化一下，比如可以增加一些图表或图示，让内容更直观，也更容易理解。
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这篇专题真的帮了我大忙！我之前一直不太会分析小说，看了这篇文章，才知道怎样才能从文本中找到关键信息，进行有效分析。希望以后高考遇到小说题，我不会再害怕了！
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文章讲的分析方法很实用，但我感觉缺少一些练习题。毕竟，只有通过练习才能真正掌握分析技巧。希望作者可以再分享一些练习题，帮助我们巩固学习成果。
有10位网友表示赞同！
对于高考语文小说专题，我觉得作者的分析很有见地，但是感觉文章的排版有点乱，阅读体验不太好。希望下次能注意一下排版，让文章更美观，更容易阅读。
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高考语文小说分析一直是我的弱项，看了这篇文章，感觉找到了学习方向。作者的分析思路很清晰，也结合了大量的真题，让我对小说分析有了更深的理解。
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这个专题有点过于注重技巧，而忽略了对小说本身的理解。我觉得，想要真正理解小说，不仅要掌握分析技巧，还要深入理解文本内容，体会作者的创作意图。
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高考语文小说分析真的很难，这篇文章算是给我了一些启发，但感觉还是不太够。希望作者能出一些更深入的分析，让我对小说分析有更深刻的理解。
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这篇文章的分析方法确实很有用，但我感觉作者的语言表达不太流畅，有些地方读起来有点拗口。希望下次能注意一下语言表达，让文章更易读。
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高考语文小说分析一直是我的心头大患！看了这篇文章，我感觉找到了战胜恐惧的关键！作者把小说分析方法讲得特别透彻，让我对小说分析不再感到迷茫。
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感觉文章分析的有点偏理论，不太符合我的学习习惯。希望作者能提供一些更具体的案例，让我更容易理解和掌握小说分析方法。
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高考语文小说专题真的太棒了！作者不仅分析了小说分析方法，还结合了历年真题，让我对高考小说题更有信心。希望以后能看到更多类似的专题！
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文章的分析方法很有深度，但感觉缺少一些具体的例子来帮助理解。希望作者能提供一些更直观的案例，让我更容易理解和应用这些分析方法。
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高考语文小说分析一直是我的弱项，看了这篇文章，感觉找到了学习方向。作者的分析思路清晰，也结合了大量的真题，让我对小说分析有了更深的理解。
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对于高考语文小说专题，我觉得作者的分析很有见地，但是感觉文章的排版有点乱，阅读体验不太好。希望下次能注意一下排版，让文章更美观，更容易阅读。
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这篇文章的分析方法确实很有用，但我感觉作者的语言表达不太流畅，有些地方读起来有点拗口。希望下次能注意一下语言表达，让文章更易读。
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