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小学1-6年级英语基础知识汇总(已整理)!

最近,后台不少家长学生询问学习资料,今天王老师准备了小学1-6年级英语基础知识汇总,孩子暑假学习必备哦!

小学1-6年级英语基础知识汇总

{第一部分 }

基础知识

1.字母:26个字母的大小写

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.音标:48个音标


3.词汇:词汇量,近反义词

4.句子:大小写,标点符号


{ 第二部分 }

语法知识



一.名词:名词单复数,名词的格


(一)名词单复数

1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

5.不规则名词复数:

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea


(二)名词的格

(1) 有生命的东西的名词所有格:

a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

l并列名词中,如果把 ’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如:

a picture of the classroom a map of China



二.冠词:不定冠词,定冠词种类:


(1)不定冠词:a / an

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词:the

定冠词的用法:

(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.

(2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

(3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school.

(4)在序数词前:John’s birthday is February the second.

(5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening


不用冠词的情况:

(1)专有名词前:China is a big country.

(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:

This is my baseball.

(3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.

(4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.

(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

(6)球类 棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home.

* 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

(7)学科名称前:My favorite subject is music.

(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.

(9)固定词组中:at noon at night by bus



三、代词、形容词、副词


代词:人称代词,物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数I(我)memy(我的)

复数we(我们)usour(我们的)

第二

人称单数you(你)youyour(你的)

复数you(你们)youyour(你们的)

第三

人称单数he(他)himhis(他的)

she(她)herher(她的)

it(它)itits(它的)

复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)


形容词,副词:比较级,最高级


(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则:

⑴ 一般在词尾加er ;

⑵ 以字母e 结尾,加r ;

⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;

⑷ 以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 。

3.不规则形容词比较级:

good-better, beautiful-more beautiful


(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:well-better, far-farther)



四、数词:基数词、序数词


基数词

(1)1-20

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty


(2)21-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。

23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one


(3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three


(4)l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion

1,001→one thousand and one

18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three

6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750,000,000,000→seven hundred and fifty billion

序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth,thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加th

twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first,two hundred and forty-fifth





基数词转为序数词的口诀





基变序,有规律,词尾加上-th.

一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.

八去t,九去e, ve要用f替。

ty将y变成i,th前面有个e.

若是碰到几十几,前用基来后用序。



五、介词:常用介词:in, on, at, behind等


1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)


2.on

1)表示具体日期。

注:(1)关于在周末的几种表示法:

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整个周末

during the weekend在周末期间

 (2)在圣诞节,应说at Christmas?而不说on Christmas?

2)在(刚……)的时候。

On reaching the city he called up his parents.

一到城里他就给父母打了一个电话。


3.in

1)表示时段、时期,在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续。in(during)1988(December,the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

六、动词:动词的四种时态:


(1)一般现在时:

一般现在时的构成

1. be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy. 我是一个男孩。

2. 行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English. 我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加-s或-es。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies


(2)一般过去时:

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有:

A、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate ,

see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt


(3)一般将来时:

基本结构:

①be going to + do;

②will+ do. be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting


{ 第三部分 }

句法


1.陈述句


(1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

(2)、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

2. 疑问句


一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。

特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes 、no”来回答。

3.There be句型


There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示:在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:

How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:

What’s + 介词短语?

用户评论

笑叹★尘世美

太棒了!我儿子刚上一年级,这篇文章帮到我了。英语学习从根到底打好基础很重要哈,这表格内容很清晰易懂!希望能定期更新其他年级的学习资料。

    有17位网友表示赞同!

景忧丶枫涩帘淞幕雨

小学英语教材总是那样枯燥乏味! 感觉这个总结虽然简单,却把重点拎出来了,学生应该更容易接受和理解吧?希望老师能借鉴一下,调整教学方式。

    有19位网友表示赞同!

安好如初

太实用!我的孩子就比较喜欢玩游戏,这种结合游戏的学习方法确实很有效。我们家要开始试试看!

    有20位网友表示赞同!

醉枫染墨

啊哈,终于找到了!我已经帮孩子整理了四年级以前的知识点,现在只需要參考这个总结就可以补足其他资料,真的是省了一大功夫!感谢博主分享!

    有13位网友表示赞同!

花花世界总是那么虚伪﹌

英语基础很重要,但我觉得这些内容有些过于简单。希望有更多挑战性的练习和活动,帮助孩子更深入的理解这些知识点。

    有19位网友表示赞同!

心安i

小学生英语学习确实要重视基础知识,但这表格里的内容太理论化了,没有具体例句演示,对学生的理解和记忆效果可能不太好。

    有6位网友表示赞同!

花菲

我看着这些单词和语法规则还是有點晕! 我觉得孩子这种阶段应该更注重兴趣培养,比如通过朗读、听歌、看动画片等方式增强英语学习的乐趣!

    有16位网友表示赞同!

命运不堪浮华

整理这资料真是不容易啊!博主辛苦了!以后我们家就可以用这个作为参考了,希望能帮助宝宝好好学英语!

    有14位网友表示赞同!

关于道别

小学英语基础知识汇总真是一份宝贵的资源!家长朋友们可以根据孩子的实际情况重点关注和加强训练。但别忘了适度放松,让孩子在轻松愉快的氛围中学习!

    有10位网友表示赞同!

莫阑珊

这个总结很全面的,涵盖了各个年级的基本内容,对刚开始接触英语的孩子很有帮助。建议同时增加一些互动游戏和实践练习,提高孩子的学习兴趣和语感。

    有20位网友表示赞同!

╭摇划花蜜的午后

虽然我觉得小学英语重点要放在口语理解上,但基础知识确实重要。这个总结可以作为孩子学习的辅助资料,让家长能够了解孩子所学的知识点,进行合适的辅导!

    有19位网友表示赞同!

龙吟凤

这份汇总非常感谢!我正在帮女儿复习五年级的英语单词,希望能根据总结来调整她的复习计划!希望博主以后也能整理一下初中和高中阶段的英语教材!

    有7位网友表示赞同!

小清晰的声音

小学英语学习真的需要重视基础知识。这个总结很清晰易懂,希望孩子能够认真学习,打下坚实的基础

    有10位网友表示赞同!

早不爱了

感觉这个总结比较注重语法规则,对口语表达理解不太全面。建议增加一些实际例句和对话练习,让孩子更加熟悉英语的运用!

    有17位网友表示赞同!

信仰

博主用心整理资料!我儿子在学三年级英语的时候就遇到些知识点上的困难,这篇文章正好帮了我们!希望未来可以持续更新更多年级的内容!

    有5位网友表示赞同!

七夏i

感觉这个总结有些过于理论化,缺乏实践操作的引导。希望能够搭配一些游戏、歌曲、视频等形式,让孩子在轻松愉快的环境中学习英语!

    有13位网友表示赞同!

惯例

对于想提前给孩子打下英语基础的孩子来说,这份整理很管用!家长参考一下就可以指导孩子的学习了!

    有5位网友表示赞同!

此生一诺

小学英语学习最重要的一点就是坚持练习和积累。这个总结可以作为学习的辅助工具,帮助孩子梳理知识结构,但最终还是要靠孩子们认真练习才能提高英语水平!

    有8位网友表示赞同!

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