平度市普通高中语文教师参加全国高中语文阅读与写作教学研讨会收获颇丰写作高中语文阅读理解题
2017年11月25、26日,平度市教学研究与指导中心组织20余名普通高中语文教师赴青岛市城阳区第二中学参加全国高中语文阅读与写作教学研讨会。
本次研讨会邀请了程翔、肖培东、赵乾祥三位汉语界名师亲临授课并作专题报告,为来自全国各地的1000余名教师代表奉献了一场盛宴。
25日上午,国家特级教师程翔进行了一场阅读教学专场。程翔为在场教师呈现了一堂《回归田园》课,在学生抓住情感线索的基础上,通过优美的朗读引导学生深入作者内心。课堂氛围平和而不沉闷,热烈而深入,笑声不断、掌声不断。随后,程翔作了《探索常识引领下的语文教学路径》专题报告,广泛引用、案例分析、层层深入,着重剖析了语文教学应遵循的阅读教学理论和文学原则,对一线教师的教学理念产生了深远影响。
25日下午,浙派名师肖培东老师开设了写作教学专场。肖老师首先上了一堂作文指导课,从学生近期所写的作文入手,引导学生围绕“叶子”、“车”、“书”三件事物展开联想,或以口传,或以笔触,训练了学生的思维能力,提升了写作能力。课后,肖老师谈及这堂课,结合自身经历谈了自己对作文教学的独到见解。他用三句话概括了自己的作文教学理念:没有沉思的世界是没有意义的;万物皆有生命,关键是唤醒它的灵性;作文往往包含四个方向:立人、乐、失、复得。
26日上午,享受政府特殊津贴高级教师赵乾祥老师做了一场专题写作教学讲座。赵老师首先讲授了一堂作文课,课上边写边评、边导边学,展现了非凡的课堂驾驭能力;随后,赵老师做了《快乐读书写作,提升素养》专题报告,结合自身教学案例,从用文字阅读书籍和写绿色作文两个方面,充满激情、风趣地介绍了自己的“绿色教学”理念。
26日下午,深受教师喜爱的浙江名师肖培东老师为在场老师们上了一堂特别的阅读教学课。肖老师还给在场的老师们上了一堂自然小说阅读教学课《祝福》,把课堂还给学生,把阅读时间还给学生,引导学生读出自己的个体体验,表达自己独特的发现。随后,肖老师向在场的老师们介绍了自己的阅读教学理念,并用生动的案例告诉在场的老师们四句话:一、语文教学要老老实实的教学生阅读;二、在解读文本时,要领悟“碧波荡漾外有宝藏”的道理;三、在大家致力创新的时候,要回归常识,当常识思维主宰一切的时候,要努力创新;四、作为老师,要时刻有一颗赤子之心。
两天的行程下来,老师们意犹未尽,纷纷表示不虚此行,不少年轻教师表示,回去后有了努力的方向。
本文由小编发布,不代表千千择校网立场,转载联系作者并注明出处:https://www.qqzexiao.com/jcjy/676.html
用户评论
真是太棒了!希望这些新方法能够把课堂氛围变得更活泼,让学生们在朗读和讨论中真正感受到中文的魅力。
有17位网友表示赞同!
作为一名语文爱好者,对平度市普通高中的老师如此重视阅读理解题的研究感到很欣慰,这有助于提升学生的文字理解能力!
有16位网友表示赞同!
研讨会结束后,有没有准备线上分享一些成果?我真的很想了解新方法具体的应用场景和效果!
有6位网友表示赞同!
这次参加全国研讨会真是收获满满,希望能把这些新的阅读训练技巧运用到课堂中,让学生们的阅读理解能力更上一层楼!
有13位网友表示赞同!
平度市普通高中语文教师的专业精神让人敬佩!他们不仅在教学实践中不断探索,还积极参与全国级研讨会学习先进经验。这正是我们应有的教育风貌!
有13位网友表示赞同!
阅读理解题确实很难啊!尤其是现在中学生的阅读习惯和学习方式发生了变化,需要新思路才能更有效地帮助学生提高阅读能力。期待老师们能带来更多创新方案!
有10位网友表示赞同!
高中语文阅读理解题设计的风格非常重要,应该既能考察学生的理解能力,也要考虑学生的认知特点和年龄因素。希望老师们能够在设计上更加多元化!
有19位网友表示赞同!
感觉这篇文章只提到了研讨会收获,并没有具体介绍哪些新的方法? 还是挺想知道具体的教学内容和案例分享的!
有19位网友表示赞同!
阅读理解题要注重培养学生的独立思考能力和批判性思维,而不是简单的字面理解。希望老师们能够将这个理念融入到课堂教学中!
有13位网友表示赞同!
平度市普通高中的语文老师真是辛苦了!不断更新知识结构,改进教学方法,为学生提供更好的教育服务!
有10位网友表示赞同!
高中阅读理解题的难度系数很重要,如果太难会导致学生学习心理负担过大,反而不利于提升学习兴趣。希望老师们在设计上能够更加精准和人性化!
有15位网友表示赞同!
全国研讨会规模一定很大吧!平度市普通高中语文老师肯定吸取了很多优秀经验,也分享了一些自己的教学实践!
有12位网友表示赞同!
阅读理解题是检验中文学习成果的重要环节,我觉得这篇文章写的很好,能够让人们明白读书和写书的深度关系!
有14位网友表示赞同!
希望平度市普通高中语文教师能把新学到的知识运用到课堂中,提升学生们的语文教学水平!
有12位网友表示赞同!
我们应该鼓励学生多阅读不同类型的文章,拓宽视野,增强语言表达能力。 阅读理解题就是一个很好的工具!
有18位网友表示赞同!
我觉得阅读理解题不应该局限于书面语的理解,还可以结合图片、音频等多种形式进行教学,让学习更生动有趣
有17位网友表示赞同!
高中语文阅读理解题的设计也应该与时代潮流相适应,可以适当引入网络语言、流行文化元素等,更加贴近学生的日常生活!
有11位网友表示赞同!