努力是值得的,收获是喜悦的:丽泽中学二年级数学建模之旅高中中学丽泽校区地址
12年级数学建模展示交流会
6月17日下午,我校二年级在报告厅举办数学建模展示交流会,首都师范大学李彦林教授、丽泽中学张曙光校长、王玲书记、季飞副校长出席会议。马奋老师主持会议,会议分为四个部分。
第一部分:颁奖典礼
学校领导为数学建模笔试优胜学生颁发奖项。
一等奖
沈光宇、季晓阳、苏子峰、王震、马静波、张文琪
二等奖
张子轩、王新宇、邓国傲、陆梦迪、赵嘉琪、王俊坤、尚玉明、张爱鹏、张梦瑶
三等奖
陆子豪、尚鹏宇、王子豪、邱志豪、吴桐、庄格丁、张雨辰、刘昌利云、齐嘉伟、沈伯坤、张雪、周昱涵、王逸飞、王子野、张静姝、董静懿、乔艺文、张宇桐、毕嘉源、余博阳。
王新宇团队论文《高中校服尺码优化研究》荣获全国一等奖;
赵嘉琪、王俊坤团队的论文荣获北京市三等奖。
第二部分:建模结果的展示与答辩
每个小组展示结束后,李教授都进行提问并给予点评。
第一个报告的是学长班的同学,他们做了《米酒酒精度随时间变化趋势研究》,之后又做了《冷冻肉解冻时间研究》。李教授首先对他们的成果给予了肯定,并给出了进一步改进的建议。
高二王俊坤课题组提交了《基于疫情的学校错峰就餐方案研究》的研究,通过数学模型分析,发现学校错峰就餐时间不合理,并给出了解决办法,即延长错峰时间或增加食堂窗口数量。李教授建议,可以将十几个人买一份饭所需的时间除以总人数,计算出每个人买一份饭所需的时间,这样可以减少工作量。
赵嘉琪团队呈现了《疫情对丽泽中学高中生BMI影响》的研究成果,通过大量数据的统计,发现疫情对丽泽中学高中生BMI产生了影响,导致丽泽中学高中生BMI有所升高。李教授建议将此结果提供给学校,以便学校在假期也能开展体育锻炼活动。
王新宇团队的论文题目为《高中校服尺码优化研究》。他们观察到很多同学的校服尺码不合身,通过问卷调查发现,校服不合身的主要原因有袖子太厚、袖子太薄、裤腿太细、腰部太松或太窄等。这说明校服的围度设计并不符合现在青少年的体型,校服尺码需要优化。围度由身高和体重决定,于是他们对样本数据进行统计分析,建立回归模型,得到了基于身高、体重两个维度优化校服尺码的数据对照表。李教授建议可以扩大样本数据,将得到的尺寸表反馈给校服生产厂家。
第三部分:教师总结
12年级的郭磊老师对本次数学建模工作进行了总结。郭老师表示,数学建模活动的开展其实比想象中的要困难,同学们最后的呈现是师生共同努力的结果。在这个过程中,同学们收获的不仅仅是数学能力,还有不服输、善于学习、敢于创新、善于合作的品质,也为以后更好地开展数学建模活动积累了经验。
第四部分:李彦林教授演讲
李彦林教授对数学建模演示活动进行分析总结。
李教授首先感谢同学们的积极参与,他认为学校开展的数学建模演示交流活动意义重大,对其他中学起到了示范作用,可以带动更多的中学生做数学建模。李教授表示,数学建模的意义在于利用我们学到的数学知识来解决生活中的问题。今天介绍的五个小组都做得非常好。其次,他还感谢了参加学生活动的数学老师,感谢老师们在活动中花费大量时间和精力帮助和指导学生。
最后,李教授还与同学们分享了观看神舟十二号飞船发射的感想,成功的背后都是数学计算的结果,希望同学们以后能学好数学、用好数学,为国家的航天事业贡献力量!
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用户评论
这篇文章写的真好啊!我也去过丽泽中学的数学建模活动,感受真的不一样!和同学一起冲刺的感觉超级棒,虽然过程很艰辛,但是最终拿到的成绩真的很令人开心!这种拼搏的精神是每个学生都应该拥有的!
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丽泽中学一直都很厉害吧?听说他们的数学建模项目很有特色呢!作为一位过去在这所学校学习过的人,我感到非常骄傲!希望今后丽泽中学能够再传出更多优秀的故事!
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努力是值得的这句话真的太对了!我也经历过一场比拼,虽然没有取得理想的结果,但我依然体会到了其中的价值。感谢丽泽中学二年级数学建模之旅为我提供的机会!
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看着你们这些同学,真让人羡慕!年轻真好,充满活力和激情!希望你们能够继续保持这种状态,不断努力进步,未来一定拥有更加灿烂的人生!数学建模不仅是一项学科练习,更锻炼了团队协作精神和解决问题的能力!
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作为家长,看到孩子参加这样的活动我感到非常欣慰!希望丽泽中学能为同学们提供更多学习、实践的平台,让他们能够在不同的领域里展现自我!
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丽泽中学这个地址太远了...真想念一下曾经在那里的时光。数学建模确实是一门很有意思的课程!希望所有参与者都能收获快乐和成长的体验!
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我觉得文章写得有点空泛,没有具体说明数学建模活动的內容和挑战。建议作者能够结合自身经历,撰写更加生动的文章,让读者更直观地感受到数学建模的魅力!
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我曾经也参与过数学建模比赛。虽然过程确实很辛苦,但最终收获的喜悦和自豪感却非常珍贵!希望丽泽中学的学生能够珍惜这段宝贵的经历,并从中获得长久的成长!
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我觉得高中阶段培养学生的兴趣和能力比单纯追求成绩更重要。丽泽中学这个数学建模之旅应该是一个很好的机会!可以丰富学生的课外生活,也能让他们在实践中学习,更好地了解自己。这才是教育的真谛!
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努力不一定总是能够获得相应的收获,有时会遇到各种各样的挫折和挑战。但是,重要的是每一次尝试的过程,它让我们更加坚强,也培养了我们对梦想的坚持精神!相信丽泽中学的学生们一定都懂这个道理!
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高中时期正是探索自我、发现兴趣的年龄段,参与数学建模项目能锻炼学生的思维能力和解决问题的能力,还能帮助他们找到未来的方向。希望这些学生能够在中学阶段得到充分的指导和支持!
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文章强调了努力的重要性,但我觉得收获不一定非要来自成绩,它也来源于与朋友一起努力的过程、积累的知识和经验! 希望丽泽中学学生的数学建模之旅能成为一段难忘的美好回忆!
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虽然我们不能评价这个项目的成果如何,但我欣赏他们这种积极探索的精神!希望更多学校重视学生课外活动的发展,为孩子们提供更多展现潜能的舞台!
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每个人的追求不同,也许不是每个人都适合数学建模这一项目。但无论选择什么方向,重要的是坚持努力、不断挑战自我,最终才能获得属于自己的喜悦!
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高中生学习压力大,需要一些放松和快乐的活动来减轻负担。数学建模可能是一个不错的选择!希望这些学生能够在学习之余享受生活,开开心心地度过这段青春时光。
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丽泽中学确实很有规模,他们的教育理念也值得我们去学习。希望更多的学校能够借鉴丽泽中学校的成功经验,为学生创造更加良好的学习环境!
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我觉得文章没有细致地阐述数学建模的具体内容和意义,只是泛泛而谈。如果能够加入一些案例或数据支撑,就能使文章更有说服力和深度!
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