信息学竞赛？边缘竞争？知乎好评如潮的回答响彻云霄
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这位同学为什么问这个问题呢？原来，这位同学遇到了一位不赞成信息科学竞赛的班主任。这位老师觉得“学信息科学没用，还不如学数学”。
这位老师真的了解信息学的价值吗？他的信息学无用论真的站得住脚吗？评论区的“去过的人”根据自己的经历给出了很多好评的答案。
根据这些受访者的信息，他们中的许多人后来进入了青岛、北京等世界著名大学，其中许多人现在已经成为计算机科学领域的专家。
正如这些受访者当时所说，学校很多老师的知识有限，很多时候不懂信息学和信息学竞赛。虽然他们的出发点也不错，但他们对成功的判断往往仅限于能否提高科目考试的成绩。他们不会也不可能为同学们今后的人生发展负责。
5个主要学科奥赛（数学、物理、化学、生物、信息学）中，只有信息学将在2022年成为中小学国家科目（注：2022年教育部公布新的国家课程《信息技术”） 。
2022年之前没有成为国家级学科，并不意味着它不重要，也不意味着学信息学与其他四门学科竞赛唯一的共同点就是加分或者降线的功能以便入学。
事实上，学习信息学所能带来的价值是微妙而深远的。 —— 它培养的工程思维模式与中学的数学、物理有很大不同。它更注重工程问题的拆解和解决方案的构建。序贯分析，总结类似问题，形成直觉。
下面的答案解释了这些思维练习的长期影响。学习信息学对人的影响很大。无论是现在的学习习惯，还是进入工业界、学术界以后的工作模式，都会因为早一点学习而有所不同。
当然，回到更功利的角度来看，近年来，信息学的成绩从被大学认可，逐渐下滑到被重点高中、特色中学认可。许多中小学还成立了信息学俱乐部和信息学培训队。如果我们在网上搜索“信息学专业学生”和“科技专业学生”，不难发现很多学校对于优秀的信息学选手都有特殊的招生政策。
到了高中之后，信息科学竞赛对于进入国内外名牌大学计算机相关专业提供更多的帮助（这里不再赘述）。
不过，我还是想在知乎上再贴一个答案：
虽然小学和初中学习信息学对孩子来说有很好的思维训练价值，甚至可以为孩子获得更好的教育资源创造条件，但已经上高中的学生一定要重视其他课程的学习。
人生不是一场赌博。高考“保送生”政策仅覆盖在NOI获得金牌的50名国家集训队球员。虽然其他高中球员可以纳入强基计划和综合评价招生，但好学校也会关注。对于学生的综合素质来说，如果高考成绩很差，就会给自己留下遗憾。
综上所述，学习信息学奥赛对于孩子的成长、升学、长期就业都有非常积极的影响。没有必要因为听到“信息学被认为是边缘竞赛”等片面观点而放弃学习信息学。看看下面的知乎回答——。其实，当你担心别人学的东西更有价值的时候，别人在某些时候也会默默羡慕你。
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用户评论
以前也一直在关注那些“信息化”或者“互联网+”的赛道，但现在看来好像越来越像一场表演而已。
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这篇文章说的太对了！很多比赛本身毫无实用价值，纯粹为了营造一种“技术领先”的虚幻感。我们需要回归到真正的科技进步和社会应用才是根本。
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这种说法感觉有点片面啊，信息学竞赛对学生培养逻辑思维能力和解决问题的能力还是很重要的，不能一概而论地说它没有价值。
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知乎上总是有人热衷于“边缘”的东西，这篇文章我也觉得有些猎奇。信息技术本身就很有价值，我们要相信科学发展！
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说实话，很多比赛确实存在过度炒作的问题，宣传和成果严重脱离实际需求。希望未来的竞赛能够更加注重应用场景和社会效益，而不是虚张声势。
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我觉得这句话说的太极端了，每个领域的竞争都有其意义，信息学竞赛也是帮助学生提升自身能力的一种途径。当然，也该反思一下有些比赛过于追求“边缘”和 “酷”而忽视实际价值，这让人比较失望。
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知乎上的热门回答从来都是各种争议不断，这次也不例外，我觉得这个视角很有意思，让我们思考竞赛的真正意义是什么？
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是啊，很多比赛都像是在争论谁更有“技术感”，但却缺乏实际应用价值。我们需要关注的是如何将技术成果转化为社会效益！
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我之前也参加过类似的竞赛，感觉确实有很多盲目追求“边缘”的东西。希望未来更多的比赛能注重实用的技能和解决实际问题的能力。
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现在很多年轻人都被这所谓的“信息化竞争”所误导了，忘记了科技发展的本源是为了造福人类社会！
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我觉得这个观点很有启发性，我们可以从不同的角度思考竞赛的价值和意义。 希望未来能够更加合理、科学地评判比赛成果。
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说实话，我也对这些“边缘”的竞赛越来越感觉无趣了，我希望看到更多实实在在的科技进步和应用！
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文章说的太对了！很多比赛都是一群人互相吹嘘技术，缺乏真正的创新和突破，真是让人看腻了。
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信息化竞争？我觉得这更像是“智力劳动”的一种竞争。 这种观点值得深入探讨，因为它揭示了我们在这个时代面对新的挑战时，需要调整心智的方式。
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我同意作者的观点，很多比赛都过于追求噱头和视觉效果，忽略了技术的本真性和社会价值。我们需要把注意力放在真正有意义的研究和应用上！
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知乎上的许多高赞回答都是一些激进且极端的想法，但不得不承认它们能够引发我们的思考，让我们对这些现象进行更深入的分析！
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信息学竞赛确实是很有价值的，它能帮助学生锻炼思维和解决问题的能力。 但也要注意避免过度炒作和追求“边缘”的噱头，才能真正起到推动科技进步的作用。
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我觉得作者提出的观点很有意思，我们应该更加理性地看待这些“边缘竞赛”，不要被表面现象所迷惑！
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信息化时代需要更多有价值的技术发展和应用，而不是一味追求“边缘”和 “酷”！
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