高考生物必备：高中生物常考计算公式全面汇总
大家好，今天来为大家分享高考生物必备：高中生物常考计算公式全面汇总的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
1．蛋白质（和多肽）：
氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。
①氨基酸各原子数计算：
C原子数＝R基上C原子数＋2；
H原子数＝R基上H原子数＋4；
O原子数＝R基上O原子数＋2；
N原子数＝R基上N原子数＋1。
②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个；m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个；
③肽键数＝脱水数（得失水数）＝氨基酸数－肽链数＝n—m ；
④蛋白质由m条多肽链组成：
N原子总数＝肽键总数＋m个氨基数（端）＋R基上氨基数；
＝肽键总数＋氨基总数 ≥ 肽键总数＋m个氨基数（端）；
O原子总数＝肽键总数＋2（m个羧基数（端）＋R基上羧基数）；
＝肽键总数＋2×羧基总数 ≥ 肽键总数＋2m个羧基数（端）；
⑤蛋白质分子量＝氨基酸总分子量—脱水总分子量（—脱氢总原子量）＝na—18（n—m）；
2．蛋白质中氨基酸数目与双链DNA（基因）、mRNA碱基数的计算：
①DNA基因的碱基数（至少）
mRNA的碱基数（至少）：蛋白质中氨基酸的数目＝6：3：1；
②肽键数（得失水数）＋肽链数＝氨基酸数＝mRNA碱基数/3＝（DNA）基因碱基数/6；
③DNA脱水数＝核苷酸总数—DNA双链数＝c—2；
mRNA脱水数＝核苷酸总数—mRNA单链数＝c—1；
④DNA分子量＝核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量＝（6n）d—18（c—2）。
mRNA分子量＝核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量＝（3n）d—18（c—1）。
⑤真核细胞基因
外显子碱基对占整个基因中比例＝编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%；编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤（编码的氨基酸数＋1）×6。
3．有关双链DNA（1、2链）与mRNA（3链）的碱基计算：
①DNA单、双链配对碱基关系：A1＝T2，T1＝A2；A＝T＝A1＋A2＝T1＋T2，C＝G＝C1＋C2＝G1＋G2。A＋C＝G＋T＝A＋G＝C＋T＝1/2（A＋G＋C＋T）；（A＋G）%＝（C＋T）%＝（A＋C）%＝（G＋T）%＝50%；（双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数＝嘧啶碱基总数）
DNA单、双链碱基含量计算：（A＋T）%＋（C＋G）%＝1；（C＋G）%＝1―（A＋T）%＝2C%＝2G%＝1―2A%＝1―2T%；（A1＋T1）%＝1―（C1＋G1）%；（A2＋T2）%
＝1―（C2＋G2）%。
②DNA单链之间碱基数目关系：A1＋T1＋C1＋G1＝T2＋A2＋G2＋C2＝1/2（A＋G＋C＋T）；
A1＋T1＝A2＋T2＝A3＋U3＝1/2（A＋T）；C1＋G1＝C2＋G2＝C3＋G3＝1/2（G＋C）；
③a.DNA单、双链配对碱基之和比（（A＋T）/（C＋G）表示DNA分子的特异性）：
若（A1＋T1）/（C1＋G1）＝M，则（A2＋T2）/（C2＋G2）＝M，（A＋T）/（C＋G）＝M
b.DNA单、双链非配对碱基之和比：
若（A1＋G1）/（C1＋T1）＝N，则（A2＋G2）/（C2＋T2）＝1/N；（A＋G）/（C＋T）＝1；若（A1＋C1）/（G1＋T1）＝N，则（A2＋C2）/（G2＋T2）＝1/N；（A＋C）/（G＋T）＝1。
④两条单链、双链间碱基含量的关系：
2A%＝2T%＝（A＋T）%＝（A1＋T1）%＝（A2＋T2）%＝（A3＋U3）%
＝T1%＋T2%＝A1%＋A2%；
2C%＝2G%＝（G＋C）%＝（C1＋G1）%＝（C2＋G2）%＝（C3＋G3）%
＝C1%＋C2%＝G1%＋G2%。
4．有关细胞分裂、个体发育与DNA、染色单体、染色体、同源染色体、四分体等计算：
① DNA贮存遗传信息种类
4n种（n为DNA的n对碱基对）。
② 细胞分裂
染色体数目＝着丝点数目；
1/2有丝分裂后期染色体数（N）＝体细胞染色体数（2N）＝减Ⅰ分裂后期染色体数（2N）＝减Ⅱ分裂后期染色体数（2N）。
精子或卵细胞或极核染色体数（N）＝1/2体细胞染色体数
（2N）＝1/2受精卵（2N）＝1/2减数分裂产生生殖细胞数目：一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体；
一个精原细胞形成四个精子。
配子（精子或卵细胞）DNA数为M，则体细胞中DNA数=2M；
初级性母细胞DNA数=4M；次级性母细胞DNA数2M。
1个染色体＝1个DNA分子＝0个染色单体（无染色单体）；
1个染色体＝2个DNA分子＝2个染色单体（有染色单体）。
四分体数＝同源染色体对数（联会和减Ⅰ中期），四分体数＝0（减Ⅰ后期及以后）。
③ 被子植物个体发育：
胚细胞染色体数（2N）＝1/3受精极核（3N）＝1/3胚乳细胞染色体数（3N）（同种杂交）；
胚细胞染色体数＝受精卵染色体数＝精子染色体数＋卵细胞染色体数（远缘杂交）；
胚乳细胞染色体数＝受精极核染色体数＝精子染色体数＋卵细胞染色体数＋极核染色体数；
1个胚珠（双受精）＝1个卵细胞+2个极核+2个精子＝1粒种子；
1个子房＝1个果实。
有关生物膜层数的计算
双层膜＝2层细胞膜；1层单层膜＝1层细胞膜＝1层磷脂双分子层＝2层磷脂分子层。
有关光合作用与呼吸作用的计算
1．实际（真正）光合速率=净（表观）光合速率＋呼吸速率（黑暗测定）：
① 实际光合作用CO2吸收量=实侧CO2吸收量＋呼吸作用CO2释放量；
② 光合作用实际O2释放量=实侧（表观光合作用）O2释放量＋呼吸作用O2吸收量；
③ 光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量。
④ 净有机物（积累）量=实际有机物生产量（光合作用）—有机物消耗量（呼吸作用）。
2．有氧呼吸和无氧呼吸的混合计算：
在氧气充足条件下，完全进行有氧呼吸，吸收O2和释放CO2量是相等。在绝对无氧条件下，只能进行无氧呼吸。但若在低氧条件下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；
遗传定律概率计算
遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1．基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。判定显隐性或显隐遗传病和基因位置；b。写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY；IA_、IB_、ii、IAIB。c。视不同情形选择待定法：①性状突破法；②性别突破法；③显隐比例法；④配子比例法。d。综合写出：完整的基因型。
2．单独相乘法（集合交并法）：
①亲代产生配子种类及概率；
②子代基因型和表现型种类；
③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：
先判定：必须符合基因的自由组合规律。
再分解：逐对单独用分离定律（伴性遗传）研究。
再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交（无论何种遗传病），务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。注意辨别（两组概念）：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子（男孩、女孩和全部）范围界定；求基因型概率与求表现型概率的子代显隐（正常、患病和和全部）范围界定。
3．有关遗传定律计算：
Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子（1/2）n；纯合子各1―（1/2）n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ；4 n ；F2基因型和表现型：3n；2 n；F2纯合子和杂合子：（1/2）n1—（1/2）n。
4．基因频率计算：
①定义法（基因型）计算：（常染色体遗传）基因频率（A或a）%＝某种（A或a）基因总数/种群等位基因（A和a）总数＝（纯合子个体数×2＋杂合子个体数）÷总人数×2。
（伴性遗传）X染色体上显性基因频率＝雌性个体显性纯合子的基因型频率＋雄性个体显性个体的基因型频率＋1/2×雌性个体杂合子的基因型频率＝（雌性个体显性纯合子个体数×2＋雄性个体显性个体个体数＋雌性个体杂合子个体数）÷雌性个体个体数×2＋雄性个体个体数）。
注：伴性遗传不算Y，Y上没有等位基因。
②基因型频率（基因型频率＝特定基因型的个体数/总个体数）
公式：A%＝AA%＋1/2Aa%；a%＝aa%＋1/2Aa%；
③哈代-温伯格定律
A%=p，a%=q；p+q=1；（p+q）2=p2+2pq+q2=1；AA%= p2，Aa% =2pq，aa%=q2。
（复等位基因）可调整公式为：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各复等位基因的基因频率。
例如：在一个大种群中，基因型aa的比例为1/10000，则a基因的频率为1/100，Aa的频率约为1/50。
5．有关染色体变异计算：
① m倍体生物(2n＝mX)：体细胞染色体数(2n)＝染色体组基数（X）×染色体组数（m）；
（正常细胞染色体数＝染色体组数×每个染色体组染色体数）。
②单倍体体细胞染色体数＝本物种配子染色体数＝本物种体细胞染色体数(2n＝mX)÷2。
6．基因突变有关计算：
一个种群基因突变数＝该种群中一个个体的基因数×每个基因的突变率×该种群内的个体数。
种群数量、物质循环和能量流动的计算
1．种群数量的计算
①标志重捕法：种群数量[N]＝第一次捕获数×第二次捕获数÷第二捕获数中的标志数
②J型曲线种群增长率计算：设种群起始数量为N0，年增长率为λ（保持不变），t年后该种群数量为Nt，则种群数量Nt＝N0λt。S型曲线的最大增长率计算：种群最大容量为K，则种
群最大增长率为K/2。
2．能量传递效率的计算：
①能量传递效率＝下一个营养级的同化量÷上一个营养级的同化量×100%
②同化量＝摄入量－粪尿量；净生产量＝同化量－呼吸量；
③生产者固定全部太阳能X千焦，则第n营养级生物体内能量≤（20%）n-1X千焦，能被第n营养级生物利用的能量≤（20%）n-1（1161/2870）X千焦。
④ 欲使第n营养级生物增加Ykg，需第m营养级（m＜n）生物≥Y（20%）n-mKg。
⑤若某生态系统被某中在生物体内有积累作用的有毒物质污染，设第m营养级生物体内该物质浓度为Zppm，则第n营养级（m＜n）生物体内该物质浓度≥Z/（20%）n-mppm。
⑥食物网中一定要搞清营养分配关系和顺序，按顺序推进列式：由前往后；由后往前。
始于兴趣，衷于满分！
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用户评论
这真是太棒了！我一直都是对生物学题目的计算恐惧症患者，终于可以轻松解决了！感谢一下大佬发的这份宝藏资料！
有17位网友表示赞同！
学习生物一年多了，感觉记忆各种公式真的特别枯燥，这种汇总简直是救了我的命！以后考试的时候再也不用担心忘记式子了~
有20位网友表示赞同！
看着这些繁多的公式，感觉高考压力又大了不少啊。不过有了这份全面汇总的资料，至少可以先清楚重点在哪儿，然后一点一点积累，一步步突破吧！
有8位网友表示赞同！
终于找到这个资源啦！本来还在网上找各种各样的公式网站，结果发现都杂乱无章，看还不好懂。这篇文章直接把常考的公式整理得非常清晰和易于理解！真牛逼！
有13位网友表示赞同！
高中生物老师也发过类似的东西，不过我觉得这份总结更详细、更容易记忆。尤其是对一些复杂点的公式解释特别到位！就是希望以后还会更新一些新知识点相关的计算公式。
有19位网友表示赞同！
感觉很多高一学生还在摸索着各种学习方法，期末考试的时候可能会比较紧张。希望能提醒一下同学们提前做好学习计划，早日掌握生物学中的重要公式，为自己高考打下良好的基础。
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(╯'-'╯) 标题说“必备”，其实这也太多了吧! 感觉像背个长咒语一样... 感觉还是要根据教材和老师课件整理总结重点公式才好
有13位网友表示赞同！
这个资料很实用，可以作为参考，但要全面掌握生物的话，还是需要多看教材，多做习题。单纯地死记公式没有太大意义。学习要注重理解和应用。
有7位网友表示赞同！
虽然这些都是常考的公式，但如果每次考试都只顾着用公式来计算，却忽略了对知识点的理解和灵活运用，那样只会是走过场式的学习，缺乏实质性的提升.
有8位网友表示赞同！
高考生物其实很多题都需要结合实际情况进行分析和解决问题，不能仅仅依靠公式就能拿高分。还是要多积累经验，注重实践操作。
有20位网友表示赞同！
看着这些生长的曲线图等各种图表，感觉高中生物真的挺抽象的，还好有这篇文章来帮助我理清思路！
有11位网友表示赞同！
这个汇总表对于学习生物学的孩子来说非常有用，可以帮助他们更加清晰地理解生物学中的公式和计算方法。
有16位网友表示赞同！
希望能将这些计算公式与相关的生物现象和案例进行结合，更容易理解和记忆。这样可以更好地理解公式的意义以及在应用中的灵活运用
有17位网友表示赞同！
对于没有高中生基础的孩子来说，学习生物确实需要从基础知识开始一步步积累，否则容易感到望而却步。这份汇总表对这些孩子来说可以起到一个很好的辅助作用。
有9位网友表示赞同！
我的初中生物老师特别喜欢在课堂上讲解各种公式，那时候感觉很烦，现在回头来看，好像有很多计算方法其实挺有用的！
有16位网友表示赞同！
看着这些公式，就想起当年高考生物考试的时候，一不小心把两个符号搞反了，导致整个题都错了...真是太可惜了！这份资料让我更珍惜时间，仔细学习每一个符号！
有10位网友表示赞同！
总结得好！希望能经常更新一些最新的考点和计算方法，帮助同学们更好地应对高考生物挑战！
有18位网友表示赞同！
这种直观且简洁的笔记真是要比我们自己费力地整理一遍舒服太多了！感谢作者的分享，希望更多人可以从这份笔记中获得帮助。
有7位网友表示赞同！
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用户评论
高中的生物课都觉得特别复杂啊，这些公式还好有点记忆点。
有7位网友表示赞同！
要拿这本做资料，这样考试的时候还能用得着公式模板！
有15位网友表示赞同！
希望能多一些讲解，单凭公式不一定理解的透彻。
有7位网友表示赞同！
高考生物真的很重要，要好好准备啊，这个整理很有帮助。
有14位网友表示赞同！
平时就应该把这些公式背熟，到时候考试不会慌张了。
有8位网友表示赞同！
现在很多高三的小朋友都会用软件来辅助记忆？
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看来高中生物真的需要重点复习这些计算公式啊！
有7位网友表示赞同！
感觉这题型还是比较考验逻辑思维能力吧。
有20位网友表示赞同！
希望考试的时候不会遇到太多难度的应用题。
有8位网友表示赞同！
生物课的公式还是挺多的，记得要分类整理啊！
有17位网友表示赞同！
这份资料真的太好用了，可以直接来复习了。
有15位网友表示赞同！
这个公式总结真的很细致，感谢分享！
有6位网友表示赞同！
感觉自己对生物学基础不太牢固，是不是需要再补一下课？
有13位网友表示赞同！
高考 生物还是要注意一些知识点和考试技巧哦!
有19位网友表示赞同！
还有其他学习方法吗？比如视频课或模拟题呢?
有5位网友表示赞同！
做练习题真的是提高数学思维能力最好的方法！
有20位网友表示赞同！
希望这个资料能够帮助到更多的同学！
有20位网友表示赞同！
要结合自己的学习进度来调整复习计划。
有6位网友表示赞同！