贵州省示范性普通高中发展回顾
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于贵州省示范性普通高中发展回顾，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1995年7月3日，国家教委发布《国家教委关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》号文（教机[1995]17号），决定在2000年以前分阶段建设和评审验收1000所左右国家级示范性普通高中（俗称“国家级示范性普通高中”）。 《国家重要》），为推动普通高中教育发展、提高我国教育水平而拉开序幕。
1、第一阶段：1998-2013年
1998年6月8日，贵州省教委颁发《贵州省省级示范性普通高中评估方案（试行）》。第一次评估于2001年11月进行，评估结果于次年公布。经过对申请省级示范高中的32所学校进行初评和复评，贵阳一中9所学校被确定为省级示范高中。其中：第一类1所：贵阳市第一中学；第二类7所：安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、思南中学、师大附中、贵阳六中、安顺一中；第三类1名：贵阳市第九中学。当年共有9所学校申请示范高中。评价结果为：一类1所学校：贵阳市第一中学；二类学校7所，包括安顺一中、二中；以及一所属于第3 类的学校。
2002年修订评价计划，下发《贵州省省级示范性普通高中评估方案（试行修订稿）》。 2002年12月，省专家组组织了第二轮评审。
第二批省级示范高中（7所）。这7所示范高中均为二类示范高中。 2003年，省教育厅公布2002年省级示范性高中评估结果：凯里第一中学、遵义第四中学、都匀第一中学、赤水第一中学、贵阳第二中学中学、遵义一中、毕节一中。
第三批省级示范高中（9所）：2003年评估结果于2004年公布。新晋示范高中都匀二中、贵阳八中、贵州省教育学院实验中学9所，是省级二类示范普通高中；瓮安第一中学、遵义县第一中学、天竺闽中、荔波闽中、余庆中学、大方一中为省级三类示范高中。
截至目前，全省已有省级示范高中25所，其中一类1所，二类18所，三类6所。
此外，贵阳九中各项指标经评估达到省级二类示范性普通高中标准，由原省级三类示范性普通高中升级为省级示范性普通高中。省级二类示范性普通高中。
第四批省级示范高中（9所）：
2005年10月，兴义八中9所普通高中经专家组评审，成为省级示范高中：兴义八中、兴义一中、黔东南黎平一中州民族高中、遵义五中、白云兴农中学拥有省级二类示范普通高中6所；清镇一中、龙里中学、指导一中拥有省级三类示范高中3所。
至此，我省省级示范高中增至34所，其中兴农中学成为我省唯一一所民办示范高中。
2005年，省教育厅对考核方案进行了修订。修改草案将示范普通高中的考核改为两次考核，第一次考核在第一年第四季度，第二次考核在第二年第二季度。
第五批省级示范高中（9所）
省教育厅发[2006]188号文件：
武当中学、花溪区清华中学、湄潭求是高级中学、黄平民族中学、开阳一中、白云二中6所省级二级示范高中；仁怀市第一中学、迁西市第一中学、盘县第二中学三所示范性普通高中。
第六批省级示范高中（8所）
安顺市民族中学、毕节地区民族中学、印江民族中学、金沙县第一中学、凤岗中学、遵义清华中学、福泉中学、铜仁地区民族中学等8所学校学校被评为省三类示范性普通高中。贵州省现有省级示范高中51所。
第七批省级示范高中（6所）
贵阳市实验三中，省二级示范普通高中。黔东南州安龙第一中学、黔东南州镇远中学、榕江第一中学、遵义市桐梓第一中学、毕节地区黔西县水西中学等5所学校被评为省三类示范普通高中。遵义市余庆中学由三类省级示范性普通高中升格为二类省级示范性普通高中。
第八批省级示范高中（6所）
二类学校3所：松桃民族中学；盘县第一中学、吴川中学
三类学校三所：兴仁一中、浠水县一中、普安一中
其中，遵义县第一中学由三类升格为二类省级示范性普通高中。
第九批省示范性普通高中（2009年评审，2010年公布）
贵阳民族中学、遵义市正安县第一中学、道真中学为二级示范高中。
黔东南州金平中学、黔东南州天柱县第二中学、兴义市第五中学为三类示范高中。
第十批省级示范性普通高中（2010年评估、2011年招生）
贵阳市第二十五中学、修文中学、六盘水市第一实验中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学、台江民族中学、铜仁市第二中学等7所学校学校是省级二类示范学校。高中性别平均。
浠水县第五完全中学、岑巩中学、麻江中学、石阡中学、青龙民族中学等5所学校为省级三类示范性普通高中。
2010年12月，贵州省教育厅专家组对贵阳市实验三中晋升一类进行评估，次年5月进行第二次评估。 2011年，贵阳市实验三中成功升级为省级一流示范性普通高中。
2010年，省教育厅决定对考核方案进行修订。 2011年发布了修订草案。
第十一批：2012年5月，第二次评估后，普定县第一中学、兴义中学、石阡民族中学、沿河民族中学、德江县第一中学、浠水县第一中学等6所学校学校是省二级示范性普通高中。剑河民族中学、六枝特区一中等两所学校为省三类示范性普通高中。
2011年，我市普定一中申请复审，次年5月进行第二次复审。 8月，省教育厅成功创建二类示范普通高中。截至2012年，全省共创建省级示范高中89所，其中一类2所，二类53所，三类34所。
2013年，凯里一中成功创建一流示范高中。
2、第二阶段：2014-2017年
2014年，省教育厅再次修订考核方案，形成2014年修订草案。此次修订的主要考虑是：示范性普通高中创建评价“是从数量转向质量，控制数量，提高质量； ）布局一流省级示范普通高中；三是由只注重升学率转向升学率与素质教育并重。四是从“铁饭碗”转向实行进退机制，打破“终身制”。五是从封闭式评价到接受社会监督、提高公众参与率的“五个转变”改革。
2015年，规划修订后，遵义县一中、遵义四中申报一流示范高中并通过审核。
2016年，铜仁一中、兴义一中通过一流示范高中评审。
2017年，毕节一中、遵义杭高中学、兴义八中通过一级示范高中评审。
2014年版评估计划对普通高中的发展影响最大。要求一流示范性普通高中在校生人数达到5000人以上。这一要求导致了贵州出现了一批大型高中。各市州投入巨资建设一流示范高中，投资金额在700至8亿元不等。例如，遵义四中、毕节一中、凯里一中、铜仁一中，造价均在700至8亿元；都匀一中甚至突破了10亿元。除原为新建学校的兴义八中和在原址改扩建的兴义一中外，其他学校均建有新校区，其中包括安顺二中。
全省各县高中也纷纷建设新校区，如我市平坝一中、关岭民中、西秀中学、紫云民中等。全省普通高中硬件建设发展迅速。
3、第三阶段：2018-2019年
2018年，省教育厅再次修订评估方案，形成2018年修订草案。
此次修订，最显着的变化有三点：一是学校规模由5000人调整为3000人；二是明确了示范性高中高考质量要求；三是在18个领域设置示范条件和评价。要点：学校可立足自身发展定位和办学条件，重点抓好制度建设、文化建设、学科建设、学校德育、国家课程实施、校本课程建设、课堂教学改革、校本培训、综合实践活动、体育健康教育、艺术教育。科技教育、心理健康教育、民族文化教育、国际教育、学生学业发展、学生技能与特长发展、学生社会参与等领域，选择具有比较优势的领域作为示范条件，按照评价点及符合本规划规定的示范类别需分类申报。
2019年，贵阳六中、都匀一中、思南中学三所学校申请一流示范普通高中评估并通过评估。至此，全省一流示范高中13所。
4、第四阶段：2020年至今
2020年，省教育厅再次启动评估方案修订工作，并于2021年5月印发2021年版评估方案。
2021版本的主要变化是：2021版本从头开始，彻底颠覆2018版本规划。一是由于打破了五维要求，《方案》没有明确提及一个年级的录取率；二是继承2014版本的方法；三是继承2018版的考核方式。
2021年，安顺一中、清华中学、遵义一中、安顺二中、盘州二中、六盘水三中6所学校申请省首批普通高中班级示范。
2021年底，省评估专家组将进行现场评估。
2023年3月，省示范性普通高中评估专家组进行了第二次评估。 2023年6月14日，省级示范性普通高中建设工作会议在安顺一中召开。省教育厅公布2022-2023年省级示范性普通高中评审升级创建评估结果。 2023年12月20日，省教育厅正式印发如下。
2024年初，又进行了一轮评估。
5. 经验
我参与示范高中建设已经22年了，要么接受评估，要么参与评估。
经验一：用好普通高中的发展机制
示范性高中建设是普通高中发展的政策机制。我们积极参与，学校不断发展。如果忽视，对地区高中发展的影响将是毁灭性的。
第二课：输入越大，输出就越大。铜仁一中、都匀一中就是很好的例子。
经验三：普通高中的发展需要良好的教育生态。
用户评论
这几年贵州省面朝全国的高中教育改革可真厉害！“示范性”几个字说的到位的，以前听朋友说那边的学习环境就很好，现在想了解一下具体情况，看能不能给孩子找个好的学校学习啊。
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作为一个贵州毕业的老学生，看到这篇文章真是感慨万千。当时我们念书的时候离这种“示范性”很远呢！如今的贵州高中教育水平确实提高了很多，孩子们也更幸运了！
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这个标题看着就很有意思嘛！一直觉得贵州是块宝藏地，现在看来高中的发展也越来越让人看重了。想去了解下具体哪些方面取得了突破性进展？希望能看到更加详细的内容介绍。
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作为一名教师，对这篇“回顾”表示高度认同，贵州的教育改革步伐不断加快，学生们的视野也更加开阔！但这仅仅是一个新的起点，还需要继续努力提升教学水平和师资力量，为孩子们提供更好的学习环境。
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“示范性”三个字是不是说得有点夸张？现在很多高中都是“精英培养”，教育资源分配不均，农村孩子接受的教育机会还是很少。希望这篇回顾能够提出具体解决问题的方案，而非只是停留在表面的描述。
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我儿子明年要升学选高中了，看了这篇文章对贵州省的高中学校很有兴趣。听说贵阳市的几个中学做得比较好，不知道哪个更适合他？
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我想了解下哪些指标来衡量“示范性”?仅仅考试成绩高吗？还是包括其他方面的发展，比如学生的综合素质、学校文化氛围等等？
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这几年贵州的教育确实是日新月异！ 希望这些改革能够真正地造福于广大农村学生，让他们也能拥有公平的受教育机会!
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贵州中学在发展过程中遇到了一些什么问题呢？这篇回顾只提到了取得的成就，没有提到挑战和困难？
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这篇文章写的很有深度！对我们了解贵州省高中教育历史提供了很好的参考。期待更多的教育专栏文章，让我们一起关注中国教育的发展变化！
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现在好多地方都开始强调“示范性”，我觉得这个标准需要更具体一些。希望以后的文章能结合一些案例分析，而不是单一的描述性文字。
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作为一位对贵州的未来充满信心的青年，看到文章里的成绩报告令人鼓舞！教育是国家的根基，我相信贵州的高中教育会越来越好！
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我一直认为教育应该注重全面发展，不仅仅是分数。希望贵州省“示范性”高中也能培养出更多品德高尚、才艺横溢的学生!
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看了这篇文章后，我更想了解下具体的教学内容和方式方法了！希望未来文章能更加深入地探讨教育改革的实务操作过程。
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对贵州省高中教育发展的回顾非常认同，但个人认为，“示范性”应不仅仅局限于成绩和指标。更要注重学生的个体差异和创新思維能力培养!
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文章描述了贵州省高中教育的发展历程，让我更加了解到这种“示范性”是怎样一步步形成的？希望能看到更多具体的案例分析！
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身为一名来自贵州省农村的年轻人，我见证了家乡高中教育的巨大发展。相信越来越多的孩子在优良学校环境下茁壮成长！期待未来我们能做出更大的贡献！
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这篇文章让我对贵州的高中教育有了更清晰的认识。希望能看到更多的数据和指标支持文章的观点，让分析更加全面客观!
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用户评论
这几年贵州的高中学校水平确实提升了不少啊！
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我一直希望能去学习那些优质教育资源吧。
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贵州高中文凭可比以前更有含金量了？
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这篇文章应该分享一些具体案例，让人更直观地感受到变化吧
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希望我的家乡中学也能像示范性高中一样发展的好。
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关注一下贵州特色教育理念和教学方式的变化吧。
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想了解这些先进教学经验能不能推广到其他学校?
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这篇文章写得怎么样？有吸引人的内容吗？
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对示范性高中的师资队伍建设和培养机制很感兴趣。
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贵州的高中学生现在竞争激烈吗？学习压力大吗？
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期待看到更多针对不同学科的教育改革成果汇报！
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这些学校的文化氛围怎么样？对学生发展有帮助吗?
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示范性高中与地方特色有什么结合？
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贵州高中学历能不能更广泛地得到社会认可？
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应该关注一下学生的日常生活和心理健康状况，别只盯着成绩。
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看看这些成功的经验如何引领其他学校进步吧！
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教育改革的路还很长，需要不断探索和改进!
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希望贵州的教育理念能够与国际接轨。
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贵州省示范性普通高中发展回顾，这听起来很专业啊!
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