探索修水英才中学：揭开该校一位杰出教师的神秘面纱
他——就是修水英才高级中学高三语文教师卢兴祖。
去年年底，卢兴祖老师感冒有了近一个月。为了不影响自己的上课，他就到校医室买些感冒药，一边吃药，一边上课。虽然有些疲惫，他也舍不得请半天假到县人民医院检查。
在家人的催促下，卢兴祖老师利用元旦学校放假的机会，便与妻子一同到修水县人民医院南院做个检查。检查的结果，无疑是一个晴天霹雳：他患上了肾萎缩，肌酐指标达到723μmoI/L。
看到检查结果，夫妻两人抱头痛哭，一时不知如何是好。用他自己的话说，当时脑袋一片空白，眼前一片漆黑。
随后，卢兴祖老师转到九江市中医院治疗，每周做两次血液透析，来排掉血液里的毒素。在九江市中医院治疗的半个多月，卢老师时刻牵挂着学生与年级部的工作，每天总是用微信、电话与领导、老师联系，过问班上与年级部情况。
卢兴祖老师今年46岁，现任高三（3）班班主任，任教高三语文兼任高三年级部主任。
2004年9月，卢老师是由本县港口镇中学调到修水英才高级中学。刚调来时是在初中部任教语文并担任初中部班主任。由于他工作认真负责，关心爱护学生，教学成绩突出。2009年9月，由初中部调到高中部任教。
调到高中部后，卢兴祖老师工作劲头更足了。主动担任英才班班主任兼教两班语文。由教初中到教高中，对一个从未教过高中的老师来说，担子、压力、困难可谓“亚历山大”，但他并没有被困难所吓倒。
教学上，他虚心向高中教师学习，只要有空就搬起凳子去听课。备课前，他总是先借老教师备课作参考。他给自己定了一条铁律：不备课，不进教室。为做到上课心中有数，他白天不耻下问，晚上加班加点。备课、批改作业到深夜一、二点是经常的事。
高一英才班是学校通过中考择优选拔由成绩较好的学生组成的重点班。当时安排卢兴祖老师带班并任教语文，其他老师还有些看法。毕竟他没有教过高中，更没有当过高中班主任。
接手英才班后，卢老师付出的是其他英才班班主任老师的两倍、三倍。天刚亮，他比其他班主任起得早，第一个来到寝室，催促学生起床，带学生跑操。晚上就寝，他比其他班主任走得晚，总是最后一个离开寝室。
寒冷的冬天，他担心学生掀被子，有时半夜还来到寝室为学生盖被。炎热的夏天，担心学生被蚊虫叮咬，就寝前，他为学生点好蚊香。
功夫不负苦心人。2012年高考，卢兴祖老师所带的英才班一炮打响。全班36人，一本13人，二本23人，二本以上录取率达100%。最高分刘佳芝同学以607分的成绩录取华东政法大学。2012年9月，卢老师被学校提拔为高一年级部主任。
随着学校高中教学大循环，2012年9月至2015年6月，卢兴祖又以优秀的成绩完成了他教学人生的第二届高中教学大循环。现在所带的高三（3）班，是卢兴祖老师2015年9月一手从高一带上来的。仅剩半年就要高考。在九江市中医院住院的半个月里，他心急如焚，莫名发火。他妻子知道，他是想转院到县人民医院治疗。他放心不下自己一手带上来的孩子，也操心年级部的工作。2018年2月20日，卢老师转到县人民医院治疗。学校领导、老师都劝他不要上班，在家安心治疗养病，但他就是不听劝导。
卢老师是个要强的人。每周二、周五上午做完透析后，他便回到学校，与其他老师一样，备课、上课、批改作业、试卷。考虑到他的病情，学校强行把他任教的两班高三语文减掉一个班。他都还有点舍不得，认为仅剩几个月就要高考，自己能坚持下来。
两个多月的透析，卢兴祖老师确实有憔悴疲惫。但他从没耽误过学生一节课，早晚下班坚持到校。为方便自己早晚下班和课堂巡查，卢老师要求学校给了自己一间住房，晚上一个人住在学校。特别是晚上下班辅导，卢老师第一节晚自修能坚持站着讲，但到了第二、三节，两脚膝盖又酸又痛，只好坐着讲。即便是这样，卢老师从未有过一次迟到、早退。
仅剩两个多月就要高考了。作为年级部主任，他心里既着急又担心。着急的是马上就要高考了，全体高三师生冲刺高考的拼搏精神还有点不尽人意。担心的是学生成绩不稳定。第一次全市模拟考试发挥不理想，几个比较拔尖的学生，有些科目没有正常发挥出来。第二次模拟考试又来了。尽管每周做两次透析，身体有些虚弱；尽管手臂装着造瘘，大腿根插管，但他仍然与其他领导、老师一样，一心扑在高三年级。上课、查课、改卷、成绩分析，找老师、学生谈话，他与其他领导一样照常进行，甚至比自己没生病之前还要忘我的工作。
有一次在召开班主任会，卢兴祖老师突然晕倒在地，脸色苍白。后来，医生告诉他可能是由于身体虚弱引发的低血糖，劝他尽快卧床休息。3月19日上午第四节课，卢老师又晕倒在讲台，学生把他扶到办公室长椅上休息。醒来后，他又跑到教室上课。领导、老师都劝他回家休息，他就是不肯。
“不管怎样，这个学期我必须坚持下去。这个班是我从高一带上来的。如今到了最关键的时刻，我必须陪他们到高考。”卢兴祖对劝他的同事说。卢老师带病坚持工作，坚持上课的事迹感动了校园，也感动了每一个师生。许多老师都自觉的以卢老师为榜样，认认真真做好本职工作。高三（16）班班主任、高三语文教师徐高兴说，卢兴祖老师身患重病，仍坚守讲台。我们每一个教师没有任何理由不做好手头工作。卢老师班上一个平时不够遵守纪律的女生说，卢老师病得这样还为我们上课。这是我从幼儿园读到高中遇到的最好的老师。
慢性肾萎缩这种病。目前，国际国内还没有特效治疗药物，通用的治疗方法就是一边做透析，一边筹钱准备做肾移植手术。两个多月了，卢老师往返于医院与学校之间，但他从未耽误过学生一节课。此时此刻，用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来形容卢老师，我觉得再贴切不过了。
高考在一天一天临近。大家都担心他的身体，有人问他害怕吗？卢老师总是摇摇头说：“我没想过，我也没有时间去想，我只想今年高三交个好帐。”深受病痛折磨的卢老师，仍然积极面对生活，乐观豁达。在他看来，乐观的态度，良好的情绪，既是自己康复身体的需要，也是对学生的无声鼓励，更是自己给父母妻儿最大的安慰。
春蚕到死丝方尽
蜡烛成灰泪始干
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好奇 banget, aku penasaran siapa sih gurunya yang dibahas. Kisah sosok guru aja udah bikinku pengen tau gimana pendidikannya di sini.
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Aku pernah dengar cerita tentang akreditasi dan prestasi siswanya, semoga artikel ini bisa merangkum dengan baik ciri khas SMP/SMA IT itu.
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Keren kalau ada artikel yang mengungkap kehebatan guru! Semoga ceritanya menginspirasi ya buat semua pendidik di luar sana.
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Sangat penting untuk mengenalkan sosok-sosok inspiratif dalam dunia pendidikan. Saya harap artikel ini bisa menyorot karya dan dedikasi guru hebat di sana.
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Gak sabar sih mau baca siapa dia, pasti punya cerita menarik yang bertahun-tahun mendedikasikan dirinya untuk anak didiknya kan?
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Aku sekolah dulu di daerah lain, tapi penasaran juga tentang kurikulum dan metode pengajaran yang diterapkan di SMA ini. Artikel ini bisa menjadi referensi nih.
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Betul banget, sosok guru bisa sangat berpengaruh dalam membentuk karakter siswa. Aku harap artikel ini mengangkat nilai-nilai penting yang diajarkan oleh guru hebat ini.
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Gue kira tulisan ini bakal fokus ke pendidikan, tapi kayaknya lebih banyak bahas tentang salah satu guru nih? Semoga tidak melesatkan inti pembahasan.
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Jujur aja, artikel judulnya menarik banget sih, berharap bukan cuma sekedar cerita singkat. Semoga dibahas lengkap dan mendalam ya.
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Aku tunggu artikel ini! Beneran penasaran siapakah guru yang dimaksud dan apa saja prestasi yang dimilikinya di lingkungan sekolah itu.
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Semoga artikel ini bisa mengungkap sisi-sisi menarik tentang dunia pendidikan di SMA IT ini. Aku berharap banyak sekolah bisa mencontoh dedikasinya.
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Aku gak terlalu familiar dengan kisah sosok gurunya, tapi aku selalu bangga melihat karya dan prestasi para pendidik hebat di Indonesia.
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Wajar aja kalau suatu lembaga pendidikan bisa memiliki guru-guru luar biasa karena mereka punya ketekunan dan dedikasi tinggi. Artikel ini semoga menginspirasi banyak orang!
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Aku harap artikel ini juga membahas tantangan yang dihadapi oleh guru tersebut dalam proses pembelajarannya. Maksudku, kita perlu tahu gimana perjuangan mereka.
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Seru banget artikel ini! Semoga bisa mengungkap dedikasi seorang guru dan memberikan inspirasi bagi para calon pendidik
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Artikel ini pasti seru buat dibaca, aku penasaran kenapa sosok gurunya dianggap misterius. Semoga menjelaskan dengan detail ya!
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Aku harap artikel ini nggak cuma membahas sisi positif saja tapi juga membahas kekurangan dan harapan untuk kelangsungan pendidikan di SMA itu.
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Suatu keistimewaan bisa menilik perjalanan seorang guru hebat, semoga terpapar metode pengasuhan dan pendekatan belajar yang inovatif!
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Artikel ini bisa jadi inspirasi baru buat kita semua. Kita perlu mengapresiasi peran penting guru dalam mencetak generasi muda berkualitas.
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我的大学英语课老师就是他！当年他的课堂总是能把我看得津津有味，教书育人的方式真是顶尖的！现在想起来依然对他不佩服不行啊！
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修水英才中学？我听说过这所学校名字响亮的。 这位老师教学风格独特吗？ 想知道他到底是怎么样一个老师才能在大家眼里留下这么深的印象。
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哇，原来我家那个小学英语老师就是他啊！我一直以为他是退休在家了。没想到还在教书育人！真是敬佩！
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我从没去过修水英才中学，但这篇文章让我对这部老师充满了好奇! 我想学习一下他的教学方法，希望能找到一些灵感。
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说真的，有些学校为了名声，也会夸张宣传老师的成就。 不过我还是相信，真正优秀的老师一定是用心用情教书育人的！
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这位老师在学生们心中的地位可见一斑啊！我家的侄子读这所中学，我也要问问他是不是认识这位老师，听他讲讲这位老师的故事！也许能从故事中了解到他的教育理念吧!
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高中历史课的老师总让我觉得很乏味，不像文章里说的那位老师那样充满激情。 希望我能遇到这样一位热情洋溢的老师，能够激发我的学习兴趣。
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我曾经听过很多关于修水英才中学老师的故事，但没有一个故事像这篇文章一样生动有趣！ 期待看到更多关于这位老师的文章，了解他的教学经验和人生感悟。
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我觉得文章里写的内容可能有些夸张啊，毕竟每个人对老师都有不同的感受。 但不管怎么说，我希望每个老师都能如同这位老师那样尽心教书育人，为学生们贡献自己的力量！
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(沉默)
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这个故事真的太感人了！希望这些年轻的教师朋友们能参考这位老师的榜样，用爱心去关爱每一个学生!
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我曾经也梦想成为一位优秀的老师，在课堂上传道授业解惑。就像这篇文章里说的那样，一个好的老师不仅仅是在教书，更是在育人！
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修水英才中学是名校，但我想说的是，每个学校里都有这样的好老师！愿每一个教师都能被尊重和关爱，让教育行业充满希望和活力！
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这篇文章让我更加相信，我们中华民族的优秀人才传承一代又一代! 期待看到更多优秀的老师出现!
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这位老师的故事真的很鼓舞人心，提醒我们在做任何事的时候都要保持初心，用心去对待每一个人！
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