探索非成都“5+2”区域学生进入四七九学校的新途径
大家好，今天来为大家解答探索非成都“5+2”区域学生进入四七九学校的新途径这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
下面就来为大家具体介绍一下项目班这一升学途径。
为什么设置项目班？
项目班是特色发展项目班的简称，具体是指省、市教育行政部门批准的特色发展项目班级。
项目班不是一种班型而是指一种招生方式，学生在被项目班录取之后还会重新分班，它主要填补了自2020年起取消的高中自主招生的空白，承担起让更多外地学生和成都非“5+2”区域的学生进入“5+2”区域就读的职能，同时也能让学生们发挥自己所长，多元发展，有助于各学校打造独特的办学风格。
考生如何报考项目班？
根据2023年成都中考招生政策，项目班的志愿填报按照以下顺序：
- 首先是青少年航空实验班，属于第一批次录取的第2类；
- 然后是丘成桐少年班、校园足球班、排球预备队、篮球预备队，属于第一批次录取的第4类；
- 最后是成都各高中的一般项目班，属于第一批次录取的第7类。第4类和第7类可兼报，但均只能选一所学校一个志愿。
项目班如何考核？
项目班招生不单独组织考试，想要进入项目班的学生仍然需要参加中考，具体录取将综合中考成绩、专业测试、综合素质评价、比赛奖项等因素择优录取。
比如：
石室天府中学在2023年科创实验班的招生简章中规定学生进入该项目班首先要通过资格审查，审查通过后还要等中考成绩公布后再按中考成绩和综合素质测评成绩各占50%来计算总成绩，最后按照成绩排名高低来确定录取名单。
而石室成飞中学的航空科技特色班的录取则要求通过资格审查的学生中考成绩要达到中考重点线以上，同时还要参加以面试的形式考核的专业测试，中考成绩和专业测试都达标之后才有机会被录取，
除此之外，成飞中学还要求报考的学生要有一定的科技素养，并在招生简章中明确说明会优先考虑获得过科创方面奖项的学生。
项目班分为哪几类？
从下表我们可以看到项目班的种类繁多，大致可分为六大类：科创类、航空类、艺体类、学科类、语言类、其他类。
各学校在项目班的设置方面并不是一成不变的，每年都会有大大小小的变动，比如才不久由民办转为公办的成都二中就在2023年新增设了科创实验班，是该学校与树德中学联合培养的一个项目。
（2023年成都“5+2”区域各高中项目班招生计划图，仅作参考）
温馨提示：
（1）非“5+2”区域：“5+2”区域指四川天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武候区、成华区，非“5+2”区域即指这些区域以外的地方；
（2）“11+2”区域：指四川天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武候区、成华区、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区等13个区。
下面主要为大家介绍一些四七九中的特色项目班。
1.强基计划班
强基计划想必大家都比较耳熟能详，这一计划主要是国家为了助推基础学科的发展而去筛选一批综合素质较高或基础学科拔尖的学生作为基础学科的人才储备力量。
入选该计划的学生能够不参加高考就能进入重点大学就读，并能够享受国家一流师资和学习资源，还能获得直博、公派留学的机会。目前在成都市有石室中学（文庙校区）、树德中学（宁夏校区）、成都市第七中学（林荫校区）这三所高中开设了专为进入这一计划的项目班，招生人数都是100人，也都面向非“5+2”区域招生。
据2023年强基计划录取人数统计，四川省总共有85人通过强基计划被清北录取，成都七中高居榜首，共有22人录取，林荫校区21人、高新校区1人；树德中学有4人，石室中学有3人。由此可见，四七九中的强基班实力是非常强大的，非“5+2”区域的学生有信心冲刺清北的，四七九中的强基班是最合适不过的选择了。
2.丘成桐少年班
丘成桐少年班，是以我国著名华裔数学家丘成桐先生名字命名的项目班，主要是选拔一批在数学、物理等学科上有天赋、特长的学生，致力于为国家储备一批潜心于数理研究的尖端人才。
入围丘成桐少年班的学生成绩优异者能够保送清华大学求真书院以及其他一些国内的顶尖大学。成都市第七中学（林荫校区）是四川省第一所得到“丘成桐少年班”授牌的学校，在2023年面向全省招生总计15人。
丘成桐少年班的招生人数很少，招生范围却比较大，可见这一项目班是在“尖中掐尖”，致力于选拔出最具数理天赋的学生。由于这一项目班的针对性比较强，还是建议在数理方面有突出优势的学生报考。
在2023年还有一所高中开设了丘成桐少年班，那就是树德中学，但这所学校的这一项目班招生计划并没有包含在2023年成都市高中阶段教育学校统一招生名单中，因为它属于2023年成都中考招生计划的新增部分。
根据成都教育考试院发布的招生信息公告，树德中学（宁夏校区）成为继成都七中之后又一所拥有开设丘成桐少年班资格的学校，在2023年也和成都七中一样面向全省招收15名学生。树德中学新增这一项目班也让更多在数理方面有天赋的四川学子得到施展才华的机会。
近几年，成都初升高竞争一直很激烈，面对如此大的竞争压力，部分学生发挥自己的特长通过项目班升学也是一个不错的选择，无论是外地学生还是非“5+2”区域的学生都可以抓住这一机会试一试。
用户评论
这个报道真是太重要了！我孩子在非成都的“5+2”地区上学，一直想要考 四七九 好学校，希望这篇文章能提供些有用的信息。我们家长都很关心孩子未来的教育之路
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感觉还是比较难啊，四七九学校毕竟是成都最顶尖的高校预备人才库，竞争必然激烈！希望能多给些建议让孩子提高进入几率。
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看了报道，对非成都“5+2”地区的生子申请新途径深感担忧。是不是会因为这种政策调整而造成四七九学校资源过于集中？需要认真考虑均衡发展的问题。
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这个消息给很多想让孩子去四七九好校学习的家长带来了希望，但同时也需要了解清楚具体的考试要求和流程，以及学校的新办法到底有哪些具体措施。
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作为一位在非成都 “5+2” 地区工作的教师，我认为这条新闻对我们地区的教育发展至关重要！ 希望这些新途径能真正在实践中为孩子创造更大的机会。
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这个思路很棒啊！让更多优秀的学生有机会进入四七九学校，才能更加激发他们的学习热情和潜能。期待学校能够提供更完善的培养体系，帮助孩子们茁壮成长。
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我觉得应该重视其他地区的优质教育资源，不能把注意力全部集中在几所重点学校上。 四七九 学校只是一个起点，孩子们的未来还有更大的空间可以发展。
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对于非成都“5+2”区域的学生来说，能够有机会进入四七九学校的确是一个很好的机会，但需要认真思考这条路是否适合自己的孩子，以及这个新的途径是否会给孩子带来额外的压力。
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感觉新政策很复杂，很多家长可能还不理解具体操作流程，建议教育部门能出台更多明确易懂的指导方案，帮助家长和学生更好地了解和应对考试情况。
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我觉得探索多样的教育机会很好，希望能看到更多优秀的学子能够在不同的背景下实现自己的人生价值。 四七九 学校只是其中一所学校，希望每个孩子都能在适合自己的环境中得到良好成长。
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文章写的很客观，介绍了四七九学校的招生情况和该政策对不同区域学生的意义。相信很多家长都会关注这个消息
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希望能给非成都“5+2”区域的学生提供更多实践性建议，比如如何提高自身能力，才能更好地满足四七九学校的招生要求。
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作为一名初中生，我也对未来的升学考试充满了压力。希望这篇文章能给我一些指引，让我能够了解和把握进校资格的最佳途径。
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对于家长来说，选择合适的教育环境很重要，不仅仅局限于四七九学校，还需要根据孩子的个性特点和发展需求，找到最适合他们的学习方式和环境。
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政策变化总是充满挑战，但同时也是机遇。希望能看到更多的优质资源分布到各个地区，让每个孩子都能拥有公平的教育机会。
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非常赞赏文章的深度和针对性，希望未来能出更多类似的文章，帮助家长和学生更好地了解未来的教育趋势 。
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这篇文章让我更加关注孩子的学习目标和未来规划。四七九学校只是一个选项，更重要的是要引导孩子找到兴趣和热爱。
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用户评论
哇，这个消息太好了！原来我们外地的小朋友也能有机会考四七九啊！
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对“5+2”以外的地区学生来说，这是个很好的机会。我们也要重视四七九的申请。
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看来四七九在教育层面更加包容了，这也很符合时代发展趋势。
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以前只听过成都的“5+2”政策，现在才知道还有其他途径可以进入四七九，真是眼界开阔了!
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这下很多想要读四七九的学生都看到了希望，不用再局限在特定区域啊！
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对教育资源更加均等化是好事，希望能有更多公平的机会。
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这个政策是不是意味着以后四七九的入学门槛会有所调整？
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看来我们家乡的孩子也要好好准备了，争取考上四七九！
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这样一来，学生们可以选择更适合自己发展的学校，不用受地域限制。
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想了解更多这个途径具体的入学要求和考试形式，什么时候公布呢？
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希望以后四七九可以继续扩大招生范围，为更多优秀学生提供学习的机会。
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政策改革有利于推动教育的公平性，让每个孩子都能有机会接受优质教育。
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需要进一步了解这个途径的学生来源、测试内容和其他相关细节。
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这是一个很好的政策，对于想往成都四七九进班的学生非常友好!
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希望这种开放的录取方式可以成为一种趋势，让教育资源更加充分地分配。
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对于我们外地的孩子来说，这是个很好的消息！
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关注这个政策的变化，以便及时把握学习机会！
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四七九一直都是理想中的学校，希望这个途径可以让更多人实现梦想!
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未来是不是可以有更加多样的路径进入四七九呢？
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