又迎来一年中的毕业季，有忙着升学的，有忙着就业的。

即将升入高中的新生，刚经历了残酷程度不亚于高考的中考，经过短暂的喘息，就要迎来三年的高考备战。

高中阶段要做好两个规划，一个是学习规划，一个是学业规划，二者相辅相成。今天聊的是学习规划，没有严谨的学习规划，再好的学业规划都是空中楼阁。

现实的说，高中三年的学习都是为了实现高考这个终极目标。所以，学习规划也应围绕高考而展开。我们以数学这个学科为例，谈谈如何进行学习规划？

目前的高考数学试题除了部分单独命题省市外，全国卷共有三套，通俗的称为“新高考1卷”、“新高考2卷”、“全国甲卷”。

无论采用那套试卷，每年高考数学试题考查的知识模块都只有十几个。并且考查的内容都紧跟教材，从未突破教材。刚经历改革的2024新高考，与教材的联系更近了，出现了好多教材中的考题，甚至有教材中一模一样的例题。

也就是说，只要把教材中这十几个知识模块的基础知识彻底弄通，对除学霸外的多数学生而言，拿到110分以上是没有太大难度的（不要对110分不屑一顾，现实中将近一半学生数学成绩不足80分）。

那么现实中为啥出现大面积的低分呢？主要原因是学生对各模块的基础知识和概念掌握的不牢固，遇到问题时分析的不透彻，导致对各知识模块都是一知半解，模棱两可，做题时就出现似懂非懂、举棋不定的状况，在此情况下，准确率必然很低。

出现上述状况的学生就是没有做好学习规划，在盲目的，毫无章法的学习，无法形成良好的学习习惯。“学习规划”也没有多么复杂，说白了就是要知道怎么学习。

高中的数学与物理等课程与初中课程的连贯性不是很强，难度上存在跳跃。如果仅靠课堂时间，多数学生是难以跟上老师节奏的，换句话说，课堂上的40分钟无法全部搞懂老师所讲的知识。所以说课前的预习非常关键，通过预习，消化大部分知识点，将疑难点留到课堂，通过听讲和答疑解决，再通过课后复习和做题强化巩固知识点。

有些学生会在假期上校外辅导班，认为在辅导班里的“超前”学习就等同预习了，其实二者不可划等号，上了辅导班只是提前学了，不等于学会了，事实证明，没学会的也不在少数。上校外辅导之前，也必须根据校外老师定的教学计划，提前做好预习，否则，学习效果会大打折扣。

在高一和高二的学习阶段应将主要精力放在对基础知识的理解和掌握上，而不应该将大部分时间用在刷题上，每一个知识模块都要学透，不能学成“夹生饭”。基础知识不牢固的情况下做题只会越做越错，越错越挫，直至信心全无，直接躺平。磨刀不误砍柴工，基础知识学好了，做题就会得心应手。

很多学生认为，当前的知识点搞不懂，就先放下，等高三复习时再学一遍就懂了。事实上，高三复习时在每个知识模块上花费的时间都很短，并且高三复习的主要目的是将所有知识模块进行串联融合（因为高考的多数题目都是同时考查几个知识点的，只有少数几道题只考查单一知识点），所以没有足够的时间容你再“回炉”学基础知识。况且在高一和高二积攒的疑难问题过多，会使你无所适从，做题时产生“老虎吃天，无从下手”的无奈。随着复习难度的逐步提升，只能是越落越远。

高一高二的学习阶段切勿急于求成，盲目追求学习进度，圂囵吞枣，一定要细嚼慢咽。一味的赶进度，貌似跟上了步伐，实则在悄无声息中虚度了宝贵的时光。

做好学习规划，在高一和高二时打好基础，高三复习时，通过刷题将所有知识点进行融会贯通，掌握答题技巧，提升答题速度。

补充重要一点，不要迷信所谓的“解题大招”，不必迷信“学霸”的创新学习方法。不是大招没用，而是能否驾驭这些“大招”，大招是在特定条件下使用的，在基础知识不牢的情况下，是无法判断其应用场景的，用错了招数，题目自然做不对，反之，基础知识扎实了，这些“大招”就顺理成章的掌握了，这就是常说的熟能生巧。将大量时间浪费在背诵“绝技”上是得不偿失的。

高考分数140以上的学霸是极少数的，他们的思维方式非常人所及，其掌握的创新方法通常只属于他们自己，如果刻意效模仿，恐怕只能是邯郸学步了。对于绝大多数的普通学生，还是要脚踏实地的打好基础，这样才有机会做最好的自己。