视频教程：山东省普通高中学生综合素质测评信息填报山东省高中生素质综合测评
二、奖励与惩罚
用户可以查询、添加、删除、修改本学期的奖惩情况。
1. 列表
选择【记录】进入学生添加界面，点击“奖惩”下的“添加”按钮，进入“奖惩”页面，页面中会显示本学期添加的奖惩信息，以及奖惩的历史记录。
每条记录后都可以选择“详情”、“删除”、“修改”、“选中保存到文件”（若未选中）、“取消选中”（若选中）等按钮进行相关操作。
注意：对于已经归档的记录，只有选择“详细信息”按钮才可以查看。
2. 添加
点击“添加”按钮，进入“奖惩信息编辑”界面，用户可根据实际情况填写奖惩的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应材料，填写完成后点击“上传”按钮；确认信息材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条奖惩记录。
点击“编辑”：
点击“详细信息”：
点击“取消加入”：
点击“选择存档”：
三、典型案例
用户可以查询、添加、删除、修改本学期内的典型案例信息。
1. 列表
选择【记录】进入学生添加界面，点击“典型案例”下的“添加”按钮，进入“典型案例”页面，显示本学期添加的典型案例信息，以及典型案例备案历史。
每条记录后都可以选择“详情”、“删除”、“修改”等按钮进行相关操作。
注意：对于已经归档的记录，只有选择“详细信息”按钮才可以查看。
2. 添加
点击“添加”按钮，进入“典型案例信息编辑”界面，用户可根据实际情况填写典型案例的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应材料，填写完成后点击“上传”按钮；确认信息材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条典型案例记录。
点击“编辑”：
点击“详细信息”：
四、研究性学习与创新成果
用户可以查询、添加、删除和修改本学期的研究性学习和创新成果信息。
1. 列表
选择【记录】进入学生添加界面，点击“研究性学习与创新成果”下的“添加”按钮，进入“研究性学习与创新成果”页面，页面中会显示本学期添加的研究性学习与创新成果信息以及研究性学习与创新成果备案历史。
每条记录后都可以选择“详情”、“删除”、“修改”等按钮进行相关操作。
注意：对于已经归档的记录，只有选择“详细信息”按钮才可以查看。
2. 添加
点击“添加”按钮，进入“科研创新成果信息编辑”界面，用户可根据实际情况填写典型案例的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应材料，填写完成后点击“上传”按钮；确认信息和材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条科研创新成果记录。
点击“编辑”：
点击“详细信息”：
点击“取消加入”：
点击“选择存档”：
1. 每日进行体育锻炼
用户可以添加和修改本学期日常体育锻炼信息。
1. 查看
选择【记录】进入学生添加界面，点击“日常体育锻炼”下的“添加”按钮，进入“日常体育锻炼”页面，该页面显示本学期日常体育锻炼信息以及日常体育锻炼归档历史记录。
“每日体育锻炼历史记录”中每条记录之后，都可以选择“详情”按钮进行查看。
2. 编辑
用户根据实际情况填写日常体育锻炼的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应材料，完成后点击“上传”按钮；确认信息和材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加日常体育锻炼记录。
2.心理素质的体现
用户可以添加、修改本学期内的心理素质信息。
1. 查看
选择【记录】进入学生添加界面，点击“心理素质展示”下的“添加”按钮，进入“心理素质展示”页面，展示本学期的心理素质信息，以及心理素质建档的历史记录。
“心理素质显示存档历史记录”每条记录之后都可以选择“展开”按钮进行查看。
2. 编辑
用户根据实际情况填写心理素质相关信息，确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条心理素质记录。
3. 艺术品质
用户可以查询、添加、删除、修改本学期内的艺术素养信息。
1. 列表
选择【记录】进入学生添加界面，点击“艺术素养”下的“添加”按钮，进入“艺术素养”页面，页面中会显示本学期添加的艺术素养信息，以及艺术素养归档历史记录。
每条记录后都可以选择“详情”、“删除”、“修改”、“选中保存到文件”（若未选中）、“取消选中”（若选中）等按钮进行相关操作。
注意：对于已经归档的记录，只有选择“详细信息”按钮才可以查看。
2. 添加
点击“添加”按钮，进入“艺术素养信息编辑”界面，用户可根据实际情况填写艺术素养的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应材料，填写完成后点击“上传”按钮；确认信息和材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条艺术素养记录。
点击“编辑”：
点击“详细信息”：
点击“取消加入”：
点击“选择存档”：
四、社会实践
用户可以查询、添加、删除和修改本学期的社会实践信息。
1. 列表
选择【记录】进入学生添加界面，点击“社会实践”下的“添加”按钮，进入“社会实践”页面，页面中会显示本学期添加的社会实践信息和社会实践备案历史。
每条记录后都可以选择“详情”、“删除”、“修改”等按钮进行相关操作。
注意：对于已经归档的记录，只有选择“详细信息”按钮才可以查看。
2. 添加
点击“添加”按钮，进入“社会实践信息编辑”界面，用户可根据实际情况填写社会实践的相关信息；在下方的“辅助材料”编辑页面中选择相应的材料，填写完成后点击“上传”按钮；确认信息和材料无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条社会实践记录。
点击“编辑”：
点击“详细信息”：
5. 陈述报告
用户可以添加、修改本学期内的报告信息。
1. 查看
选择【记录】进入学生添加界面，点击“演讲报告”下的“添加”按钮，进入“演讲报告”页面，其中显示了本学期的演讲报告信息、任课教师点评及演讲报告归档历史。
“对帐单报告归档历史”中的每一条记录之后，您都可以选择“详细信息”按钮进行查看。
2. 编辑
用户根据实际情况填写对帐报表相关信息，确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条对帐报表记录。
6. 提交期末报告（仅限高中生）
在大四第二学期，用户可以添加和修改本学期呈现的总报告信息。
1. 查看
选择【记录】进入学生添加界面，点击“语句总结报告”下的“添加”按钮，进入“语句总结报告”页面，页面中会展示高三第二学期的语句总结报告信息及任课教师评语。
2. 编辑
用户根据实际情况填写普通报表的报表相关信息，确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条普通报表记录。
7. 材料分类
用户可以对添加的职位、奖惩以及艺术品质进行排序。
总档案员的就业状况、奖惩、艺术成就等最终排名将根据本次排序的结果进行展示。
1. 编辑
选择【记录】进入学生添加界面，点击“资料排序”下的“排序”按钮，进入排序页面。
在页面右侧选择需要排序的资料类型，输入需要排序的序号（数字1、2、3......），填写表格，确认后点击“保存排序结果”按钮。
第三部分 存档视图
1. 学期档案
1. 学期档案
选择【查看档案】，进入档案查看界面，点击“2016-2017第二学期”进入本学期档案查看页面，点击“2016-2017第一学期”进入往学期档案查看页面。
查看本学期：
查看过去的学期：
2. 学年档案
选择【查看档案】进入档案查看界面，点击“学年总档案”（若已经生成）进入学年总档案查看页面。
2. 重要记录
选择【查看档案】进入档案查看界面，页面下方显示每条记录的添加情况，点击每条记录项即可进入对应页面查看。
点击进度条后面的问号，可以查看添加记录的说明：
第四部分 课程管理
1. 网上选课
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用户评论
终于有这啥信息了！想问问，这次测评范围主要涵盖哪方面？我感觉对我们学生的将来发展规划意义极大，希望内容丰富实用。
有18位网友表示赞同！
这个视频教程真及时啊！正好我要给孩子介绍一下山东省高中生素质综合测评，这下准备更充分了。
有9位网友表示赞同！
话说我的孩子今年正好要参加综合素质测评，这期视频教程刚好可以看一下，谢谢分享！希望这次测评能够客观地评价学生的全面素养，而不是仅仅关注学业成绩。
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这种综合素质测评真的越来越重要了，现在大学录取越来越看重学生的多元能力，这次测评能帮助我孩子有个更全面的了解自己优势劣势的地方。视频教程方便又实用！
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这个测评信息填报步骤看起来有点复杂啊，视频教程能否解释详细一些？我们家孩子的学校还没有给出详细的说明书，怕操作失误。
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山东省高中生素质综合测评一直都比较热门话题，这次终于发布了教学视频，方便家长和学生理解了！希望这个测验能够准确评价学生的真正水平，不要过于看重名校指标。
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我倒是觉得这种综合素质测评有点鸡肋，还是把精力放在高考成绩上更容易获得更好的教育资源啊。视频教程虽然实用，但我觉得这项测评意义并不很大。
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孩子参加各种考试都快累坏了，还有这些综合素质测评？家长能负担得起吗？希望国家能够考虑一下家长的实际情况，不要增加孩子的学习压力。
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我支持这种综合素质测评，现在教育不应该只局限于分数，学生的全面发展才是最重要的！视频教程做得很好，清晰易懂，很感谢作者的分享！
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对于孩子未来的发展规划来说，山东省高中生素质综合测评应该是一个很好的参考。希望这项测评能更科学、更客观地评价学生的才华和潜力！视频教程非常有用，让我对这次测验有了更加详细的了解。
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话说这山东省高中生素质综合测评的信息填报步骤好复杂啊，这个视频里讲得还不太清晰。希望相关的机构能够提供更简明扼要的操作指南，方便家校共同参与!
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我有点担心这次测评会不会给孩子带来额外的压力？毕竟很多学生已经非常忙碌了，还得参加各种考试和活动，希望能做好心理辅导工作，减轻孩子的负担。
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对于高中生来说，山东省高中生素质综合测评是一个很好的机会可以展现自己全面发展的潜能。希望视频教程能够帮助更多学生了解测评内容和注意事项，积极参与这次测评！
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我个人的看法是，综合素质测评比单纯的学业成绩更能反映一个学生的真正能力和潜力，所以我很期待这次测评结果能给孩子们带来更多的帮助和启迪！视频教程很有帮助，让我对这个评测有了更深的理解。
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我觉得山东省高中生素质综合测评是一个很好的举措，它可以帮助学生全面发展，而不是只关注学科成绩。希望通过这次测评，更多学生能够发现自己的优势和潜力，并为梦想奋斗！视频教程做得很好，很清晰地介绍了测评内容和步骤。
有13位网友表示赞同！
对于家长的来说，山东省高中生素质综合测评分是一个重要的参考依据，我们可以根据孩子的测评结果来调整教育方式，更好地帮助孩子成长。希望视频教程能够更加关注家长们的需要，提供更多有用的信息!
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我认为这种综合素质测评的形式还是很有意义的，可以引导学生全面发展，注重培养学生的独立思考、解决问题的能力等关键素养，而不是仅仅局限于书本知识的学习。希望能多一些类似的评估方式，让教育更加多元化和科学化！视频教程做得很好，期待后续的解读内容。
有19位网友表示赞同！
我对山东省高中生素质综合测评感到非常好奇，也想了解一下测评的内容范围和具体的操作流程，这个视频教程正好帮我解开疑问!希望这项测评能够真正实现对学生的全面评价，并为他们的未来的发展提供指导！
有12位网友表示赞同！