山东省菏泽市牡丹区第二实验小学以“乐美教育”为办学理念，把培养学生积极向上的心理品质为教育目标，构建符合小学生心理健康发展的教育服务体系，引领学生幸福快乐成长。

该校从习惯养成、活动交往、情绪管理等方面系统化构建心理健康教育课程体系，编印了心理健康教育教材《心灵家园：小学心理健康教育辅导课设计》和《心灵花园：心理健康教育知识汇编》等10余本心理健康教育读本，为学生提供心理健康“服务包”；开发社会公德、放飞理想、红心向党等12个心理德育主题课程，采取“快乐起航、自主探究、合作交流、展示分享、快乐收获、快乐提升”四步六环心理课堂范式，扎实推进心理健康教育普及，引导学生快乐学习成长。

创设序列心理游戏是牡丹区第二实验小学开展心理健康教育的一大特色。在学校每月定期举行的心理健康趣味游戏比赛中，报纸传球等集合作性、协调性于一体的游戏让学生们锻炼了身体，愉悦了身心。“我们开发了50余项集热身、趣味、挑战、合作、沟通、思维、信任等元素的心理游戏，学生们在体验式心理游戏活动中主动积极地参与到自我发现问题、自我解决问题中来。”校长李凤真说。

同时，学校成立心理健康教育研究室，设立心理咨询室和心理健康教育工作小组，通过集体学习、自学、专家讲座等方式引领更多教师加入心理健康教师队伍，提升工作水平。学校目前有2名专职心理教师、10名兼职心理健康教师，撰写编印了《聆听生命拔节的声音》家长必修课程，通过家长学校、心灵电台等方面为广大师生及家长提供科学、专业、及时、有效的心理服务，形成家校共育的良好育人局面。

随着学校教师团队心理健康专业水平逐渐提升，学生的心理健康状态也得到大幅改善，形成了人人重视心理健康教育的氛围，学校获评国家级心理健康实践基地、山东省心理健康教育重大课题实验基地、全民阅读示范基地等荣誉称号。